第三阶段月考卷
时间：90分钟 满分：100分
1、读拼音，写词汇。（10分）
xià ɡuì qiā zhù kǒu zhào yù jì zì háo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
liàn xí wò shǒu wán pí xuán zhuǎn chè tuì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、选一选。（14分）
1.下列表述不当的一项是（ ）
A.“角色”中“角”的读音是jué。
B.从偏旁剖析，“砸”的意思与石头有关。
C.“羡”是左右结构的生字。
D.“凭”的韵母是inɡ。
2.下列选项中，既有一对反义词，又有一对同义词的一项是（ ）
A.庞大 掩护 保护 微小
B.奋力 居然 纪念 拍打
C.绝望 猛烈 激烈 安然
D.分明 分开 强大 抬头
3.当做事遭到拒绝或者遭到挫折时，可以用（ ）这个词汇来形容。
A.栽跟头 B.碰钉子 C.开绿灯 D.敲边鼓
4.下列句子中，没语病的一项是（ ）
A.我那小子摔碎了两个邻居家的玩具。
B.到底到底如何演完的，我一点儿也记不起来。
C.看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑。
D.我闻到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
5.下列句子中描写大家的欢乐心情的一句是（ ）
A.大家脸上携带笑容，喜气洋洋。
B.天安门广场上人山人海，彩旗飘飘。
C.路上的车灯像闪光的长河。
D.清晨，树叶上的露珠快活地眨着双眼。
6.天都峰坐落于安徽黄山，下列坐落于福建的景点是（ ）。
A.泰山 B.华山 C.庐山 D.武夷山
7.下列与“不能貌取人”表达的意思最相近的一项是（ ）
A.画龙画虎难画骨，知人知面不知心。
B.士别3日，当刮目相看。
C.人不可貌相，海水不可斗量。
D.背后不商量，当面无倡导。
3、词汇训练。（10分）
1.将下列词汇补充完整。（6分）
无（ ）奈（ ） 通（ ）达（ ）
哄堂（ ）（ ） 得（ ）应（ ）
重整（ ）（ ） 不动（ ）（ ）
2.结合语境，在横线上填上适合的八字成语。（4分）
（1）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗与“________，________”蕴含的道理有异曲同工之妙。
（2）老师一直教育大家：“做人要讲信用，所谓‘________________，________________’，如此才会得到其他人的尊重。”
4、句子训练。（8分）
1.照样子，用生动的动作描写来表现人物的心情。（4分）
例：害怕——母亲一走，我就把屋里所有些灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大方都不敢喘。
着急——________________________________________________
________________________________________________________
快乐——________________________________________________
________________________________________________________
2.按需要写句子。（4分）
（1）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用加点词仿写句子）
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（2）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（用相同的修辞手法写句子）
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5、读材料，做训练。（15分）
材料1、为了丰富学生的课外生活，陶冶学生情操，厦门实验小学决定拓展丰富多彩的课外活动。以下为小学四年级各班的报名状况表。
材料2、
小学四年级课外活动记录
活动时间：11月20日
活动地址：阶梯教室
活动名字：朗诵比赛
活动过程：1.各班代表在各组进行朗诵训练。
2.拓展朗诵比赛。
3.学生抽签决定顺序，按排练需要认真表演，教师与其他学生观看打分。
4.宣布比赛结果。
评分标准：1.朗诵流利，咬字明确，字音精确。
2.表演形式有创意。
活动结果：1、——四（2）班状状
2、——四（1）班元元
3、——四（3）班成成
1.从材料一中可以看出最受同学们欢迎的两项课外活动分别是（ ）和（ ）。（4分）
A.体育 B.陶艺 C.科技 D.朗诵
2.材料二中朗诵比赛的活动过程分为（ ）步。（2分）
A.三 B.四 C.五 D.六
3.怎么样能在此次课外活动中得到高分呢？下列说法不当的是（ ）（2分）
A.表演形式有创意。 B.朗诵很流利。
C.咬字明确，字音精确。 D.朗诵篇幅长。
4.拓展丰富多彩的课外活动有哪些意义呢？说一说你的理解。（3分）
___________________________________________________________
5.四（1）班的才才代表班级上台朗诵时忘词了。他难过地回到座位上，尽管老师已经安慰过他，但他还是一脸沮丧地趴在桌前。老师请元元前去安慰安慰才才，假如你是元元，你会如何安慰呢？（4分）
元元来到才才面前说：“___________________________________
____________________________________________________________
_______________________________________________”
6、阅读提高。（13分）
“是我一个人上来的”
一天，爸爸携带6岁的儿子去钓鱼。他们来到湖边，爸爸拿出钓鱼竿，儿子就在旁边玩耍。离湖不远的地方有一个大坑，孩子非常不错奇，自己悄悄地探索着下到坑里。玩了一会儿，儿子想回到爸爸的身边，可是他忽然发现坑底离地面非常高，下来容易上去难。
儿子非常着急，不能不大声呼喊：“父亲，帮帮我，我上不去了！”可是爸爸没回话。儿子了解，爸爸就在离自己不远的地方，不可能听不到。爸爸对儿子的求助置之不理，儿子的第一个反应就是愤怒。儿子不停地大声呼叫着爸爸的名字，可爸爸还是置之不理。
天日渐地暗了下来，儿子又急又怕，他的第二个反应是哭泣。儿子一边哭泣一边呼喊，可等来的仍然是没回音。不知过了多久，儿子不能不自己想方法了。他在坑里转来转
去，探寻可以爬上去的地方。终于，儿子发目前坑的另一面坑壁上有几棵小树。他努力接近着小树，终于艰难地爬了上来。
这个时候，他发现爸爸还在原来的地方悠闲地钓着鱼，仿佛任何事情也没发生。儿子没抱怨，更没愤怒，他径直走到爸爸身边，说：“父亲，是我一个人上来的！”
1.依据提示，梳理故事情节。（6分）
（1）儿子在坑里玩，发现自己上不去，儿子的反应是____________。
（2）对于儿子的呼救，爸爸的反应是____________。
（3）没等来回音，儿子的反应是_______________________________。
2.当读到第2自然段时，状状把自己产生的疑问写在了旁边的空白处，针对这一疑问，下列解答正确的一项是（ ）（2分）
A.对于儿子的呼救，爸爸感到不耐烦，不想搭理儿子。
B.爸爸在用我们的方法教婴幼儿教育子自强、自立。
3.在第2、3自然段中，作者没对儿子的（ ）进行描写来表现儿子在坑底时的情形。（2分）
A.语言 B.动作 C.外貌 D.心理
4.儿子艰难地从坑里爬起来后，既没对爸爸抱怨，也没愤怒，你从儿子的行为中领会到了什么？在方框中进行批注。（3分）
7、习作。（30分）
题目：一张奖状
需要：1.把获得这张奖状的起因、经过写了解，表达源于己的真情实感。2.字数不少于350字。
参考答案
1、下跪 掐住 口罩 预计 自豪
训练 握手 顽皮 旋转 撤退
2、1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 7.C
3、1.可 何 情 理 大 笑 心 手 旗 鼓 声 色
2.（1）尺有所短 寸有所长 （2）一言既出 驷马难追
4、1.（1）他刚坐下就又站了起来，在房间里踱来踱去，时而抬头看看表，时而望望大门口。 （2）大家背着小竹篓，在林荫小道上奔跑着，欢叫着。 2.（1）天气一直变化莫测，一会儿阳光明媚，一会儿倾盆大雨。 （2）云朵悠闲地在空中散步。
5、1.A C 2.B 3.D 4.可以丰富大家的课外生活，陶冶大家的情操。
5.才才，不要伤心了。虽然这次你的表现不够好，但我相信只须你多训练，下一次必然会获得好成绩的。走，大家一块去训练！
6、1.（1）向爸爸求助 （2）置之不理 （3）愤怒、哭泣，自己想方法爬上去 2.B 3.C 4.儿子此刻感到很自豪。
