高考考试英语第一轮复习
Unit 1 Lifestyles
Ⅰ.品句填词
1.After he __________from the university,he found a job in a computer company.
2.Study hard,__________you will not pass the final exam.
3.I find stamp-collecting __________and it takes my mind off the stress of my work.
4.In fact,life is full of different__________when one is born into this world.
5.It is reported that there were about 100,000 Games-time__________taking part in the 2008 Olympic Games.
6.Some students__________that their homework is too much.They almost have no enough time to finish it.
答案：1.graduated 2.otherwise/or 3.relaxing 4.challenges 5.volunteers 6.complain
Ⅱ.短语识境
talk show；come up with；suffer from；switch off；get bored；be filled with；be free of；work one’s way through sth. |
1.She is sitting at her desk and__________a lot of documents.
2.I shall retire next year and__________the trouble from all kinds of work.
3.I__________anger when I saw the middle-aged man kicking the dog.
4.The scientists are beating their brains trying to__________a solution to the problem.
5.Eventually the lights in the house were__________,and everything went black.
6.The glasses are really necessary to the man__________shortsightedness.
答案：1.volunteers 2.be free of 3.was filled with 4.come up with 5.switched off 6.suffering from
Ⅲ.翻译句子
1.大家将帮你的孩子在他们空闲时学习功课。（in one’s spare time）
__________
2.他喜欢踢足球而我喜欢看书。（while）
__________
3.我天天早上训练后吃早饭。（do some exercise）
__________
4.汽车一般开得极快，所以忽然停车是危险的。（so...that）
__________
5.目前的青年有不少事情要做。（to do）
__________
答案：1.We will help your children in learning lessons in their spare time.
2.He likes playing football while I like reading.
3.Every morning after I do some exercise,I have breakfast.
4.Cars often travel so fast that a sudden sTOP is dangerous.
5.Today’s young people have a lot of things to do.
Ⅳ.单项填空
1.China has just launched__________series of gold and silver coins with the theme of the 60-year anniversary of__________founding of the People’s Republic of China.
A./;the B.a;the C.a;/ D.the;the
分析：考查冠词。a series of意为 “一系列”；第二空处用定冠词the，特指 “中国的成立”。所以本题选B项。
答案：B
2.—What do you think of your English teacher?
—He is a strict teacher,but__________all his students show respect for.
A.that B.the one C.who D.one
分析：考查代词。依据题意可知，空格部分指代a teacher，泛指如此一个既对学生严格又深受学生尊敬的老师。所以选D项。
答案：D
常识拓展:one指代上文提到的可数名词的单数，是泛指；the one指代上文提到的可数名词的单数，是特指；that指代上文提到的可数名词的单数或不可数名词；it指代上文提到的可数名词本身。
3.—Where is your mother working?
—In a hospital__________our town.
A.is located in B.located in
C.set in D.is set in
分析：剖析句子结构可知，空格部分作后置定语，这里的意思是 “坐落于大家镇上的一家医院”，故用locate，且动词locate与名词hospital之间存在动宾关系，故选B项。
答案：B
4.—Oh,how depressed!I’m bound to lose to him in tomorrow’s competition.
—Cheer up!In fact,he is__________than you.
A.not more nervous B.no more nervous
C.no less nervous D.a little less nervous
分析：依据语意 “事实上，他跟你一样紧张” 可知，C项正确。
答案：C
常识拓展：英语中A is no+形容词比较级+than B表示 “A和B都不……”；A is not+形容词比较级+than B表示 “A不如B”。如：I am no richer than you.；I am not richer than you.。
5.He was,after all,the manager,and did not appreciate__________to feel like an ignorant schoolboy.
A.being made B.to make
C.making D.to be made
分析：考查非谓语动词。语意：毕竟他是一个经理，他不喜欢让人当做一个无知的学生来看。appreciate之后用v.ing形式，此处还有 “让人当做……” 之意，故用v.ing形式的被动式。
答案：A
6.It is necessary that teachers should be in time kept__________of students’ needs to provide adequate guide and help to them.
A.to be informed B.on informing
C.informed D.informing
分析：考查非谓语动词。语意：教师应准时知道学生的需要以便为他们提供足够的指导和帮助，这是必要的。keep sb.informed “使某人了解……”，informed是过去分词作宾补。
答案：C
7.—The research on the new bird flu virus vaccine is challenging and demanding.Who do you think can do the job?
—__________my students have a try?
A.Shall B.Must C.Will D.May
分析：考查情态动词。答语意思是：我的学生们可以来尝试一下吗？shall在此表示征求他们的建议，一般用于第一和第三人称。
答案：A
8.He found three specific examples,and one more general case, changes in diet appeared to have had beneficial effects.
A.why B.which C.that D.where
分析：考查定语从句。语意：他找到三个特例，还有一个一般情况，饮食变化好像已有有益的成效。假如定语从句的先行词是point,case,situation,position等，且引导词在从句中作状语时，常用关系副词where来引导该定语从句。
答案：D
9.The steel works in which David has worked for five years__________us with raw material in large quantities in the past two years.
A.has been supplying B.was supplying
C.have been supplying D.were supplying
分析：考查主谓一致和时态。语意：在过去的两年中，David工作过五年的那家钢厂一直给大家提供很多的原材料。依据时间状语in the past two years可知用完成进行时，此题主语是works，虽是s形式，却表单数意义，意为 “工厂”，因此谓语动词用单数形式。
答案：A
10.—Why were so many people trapped into buying the stock of the company?
— __________enough money within one night.
A.Get B.Getting
C.To get D.To be getting
分析：考查省略句。依据语意 “为了能一夜暴富” 可知，这里承前省略了句子的主谓部分，不定式 “to get...” 作目的状语。
答案：C
Ⅴ.完形填空
Last evening I was watching the evening news on television.The news was about a prize for scientific __________;I forgot what it was.The announcer,whose name was Ralph Sorry,said something that caught my __________ .“All great discoveries,”he said,“are made by people between the ages of twenty-five and thirty.” __________ a little over thirty myself,I wanted to disagree with him. __________ wants to think that he is past the age of making any discovery.The next day I happened to be in the public library and spent several hours looking up the__________of famous people and their discoveries.Ralph was right. First I looked at some of the __________ discoveries.One of the earliest discoveries,the famous experiment that proved that bodies of different__________fall at the same speed,was made by Galileo when he was 26.Madam Curie started her research that__________ to the Nobel Prize when she was 28.Einstein was 26 when he published his worldchanging Theory of Relativity.Well,____________________of that.Yet I __________if those“best years”were true in other__________.
Then how about the field of__________?Surely it needs the wisdom of age to make a good leader.Perhaps it__________,but look when these people __________their career.Winston Churchill was elected to the House of Commons at the age of 26.Abraham Lincoln__________the life of a country lawyer and elected to the government at what age?Twentysix.
But why__________ best years come after thirty?After thirty,I__________,most people do not want to take risks or try__________ways.Then I thought of people like Shakespeare and Picasso.The former was writing wonderful works at the ripe age of fifty,while the latter was__________ trying new ways of painting when he was ninety!Perhaps there is still __________for me.
1. A.invention B.discovery
C.experiment D.progress
分析：由下文内容可知。
答案：B
2.A.mind B.idea
C.attention D.thought
分析：catch one’s attention吸引某人的注意力。
答案：C
3. A.As B.Being C.However D.Beyond
分析：分词的逻辑主语与句子的主语要维持一致。
答案：B
4. A.Everybody B.Somebody
C.Nobody D.Whoever
分析：全部否定。
答案：C
5.A.names B.ages C.address D.edvcation
分析：作者谈论的是年龄与成功的关系。
答案：B
6. A.modern B.scientific C.last D.oldest
分析：依据事例，当然是科学。
答案：B
7. A.heights B.sizes C.weights D.things
分析：不同重量的物体。
答案：C
8. A.led B.meant C.stuck D.referred
分析：lead to致使，表因果关系。
答案：A
9. A.plenty B.enough C.much D.none
分析：作者不再举例，说明已足够了。
答案：B
10. A.believed B.trusted C.wondered D.asked
分析：wonder if想了解。
答案：C
11. A.fields B.countries C.course D.ages
分析：表某一范围。
答案：A
12. A.agriculture B.politics
C.industry D.society
分析：领导人谈论的是政治。
答案：B
13. A.is B.will C.has D.does
分析：前后动词要一致。
答案：D
14. A.finished B.went C.started D.failed
分析：开创，开办。
答案：C
15. A.devoted B.gave up C.began D.led
分析：舍弃做律师。
答案：B
16. A.don’t B.the C.can D.not
答案：A
17. A.believe B.agree C.guess D.disagree
分析：作者只不过猜测而已。
答案：C
18. A.other B.their C.best D.still
分析：try other ways试验其它办法。
答案：A
19. A.always B.still C.seldom D.enjoying
分析：前后是承接关系。
答案：B
20. A.discovery B.problem
C.wish D.hope
分析：wish表不大可能达成的愿望，从句用虚拟；hope指大概达成的愿望。
答案：D
阅卷现场
英语阅卷中发现各题型的容易见到问题与解决方案
第一节题型顺序与备考目的
近期几年英语高考考试命题是新旧交替的时期，独立命题省份逐年增加，总体可分为大纲区、课改过渡区和课改区，英语试题以稳定为首要条件，在考试内容、考试形式及试题结构上基本维持不变，同时试题维持稳中有进的特征，较好地体现了稳中求变、变中求新、突出语篇、强化语境的命题指导思想，符合新课改的趋势和需要，试题困难程度适中，有益于考生水平的正常发挥。试题的选材与考生的平时生活密切有关，不论听力、完形，还是阅读理解等题型的选材，都呈现出多元化的特征，年代感强。
1、题型顺序
在近年的高考考试中，英语试题呈现稳中渐变的趋势，每个题型的题型顺序大体如下：
北京卷有听力，单选，完形，阅读，情景作文和开放作文。
上海卷有听力，单选，完形，阅读，翻译和作文。
全国I卷有听力，单选，完形，阅读，短文改错和作文，全国Ⅱ卷有单选，完形，阅读，单词拼写，短文改错和作文。
另外，一些自主命题的重点省份的英语高考考试卷也大致为以上几种题型。因此为了照顾全国大多数考生，大家根据以下题型顺序来为考生们进行一一解说
问题1、听力部分容易见到问题及解决方案
问题2、单项填空题容易见到问题及解决方案
问题3、完形填空题容易见到问题及解决方案
问题4、阅读理解题容易见到问题及解决方案
问题5、短文改错题容易见到问题及解决方案
问题6、作文容易见到问题及解决方案
2、不同题型的备考目的
听力题
高考考试英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力：
1．领略主旨大意。概括话题内容
这种考试试题在高考考试听力考试试题中约占2小题，它需要大家对听到的内容有一个整体的把握和全方位的领会，抓住说话者到底在怎么说。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要总结、概括。容易见到的提问方法有：
What’s the passage mainly about?
What’s the TOPic of the passage?
What are the two speakers doing?
What are the two speakers talking about?
What is the dialogue/conversation about?
为了把握所听内容的主旨要义，要从说话人的语气上领会主旨大意，抓住关键字，对语段进行整体理解。而不应纠缠在某些小事上，如此总是会导致一概而论。
2．捕捉主要细节，确认具体事实
这种考试试题在高考考试听力考试试题中约占8小题。它需要大家听清、听懂与话题中心有关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地址、人物、价钱、数目、目的、缘由、结果等。同时，还需要大家对所听到的信息进行简单的处置，譬如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。理解具体信息能够帮助把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。容易见到的提问方法有：
Where is the woman going?
How does the man pay for the tickets?
What’s wrong with the girl?
When does the woman plan to arrive?
What’s the man’s house number?
How many hours does Tom sleep a day?
Why does the man thank the woman?
Which of the following is true?
细节问题肯定是与整段材料的话题中心密切有关的，而不是纯粹为了追求细枝末节而设置的，这就需要在整体理解所听材料的基础上把听到的具体信息联系在一块，然后做出正确的理解与判断。
3.推断谈话背景，辨认角色关系
这种考试试题在高考考试听力考试试题中约占5小题，需要大家从谈话或说话的话题和语气来判断出对话双方的职业身份，彼此之间的关系，对话发生的时间、地址或场所等。容易见到的提问方法有：
Where does this conversation take place?
Where is the woman speaking?
Where did the conversation most likely happen?
When does the dialogue take place?
Who do you think the woman probably is?
What’s the probable relationship between the speakers?
判断背景场所与说话者的身份对理解所听话语的真实含义是至关要紧的。从某种意义上来讲，对谈话或者说话发生的背景、说话者之间的关系的理解程度，也体现了大家对语篇整体输入或整体理解的能力。
4．领会弦外之音，揣摩看法意图
这种考试试题在高考考试听力考试试题中约占5小题，它需要大家从话语中听出其中可能有些“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、看法或态度等，容易见到的提问方法有：
What can we learn from the conversation/speakers?
What can we know/learn about the woman?
What does the man mean?
What do the speakers want to tell us?
What is the probable result of the conversation?
What’s the woman’s opinion about the man’s dress?
How does the woman think about the man’s way of working?
Which of the following words best describe the day the speaker had?
俗话说“听话要听音”，推断说话人的真实意图，把握知道其看法或态度是有肯定困难程度的。这种问题常涉及语言文化背景常识，需要大家在语言学习和听力理解练习中培养文化意识，提升我们的领悟能力。
单项填空题
英语的入门知识主如果词语和语法常识。英语高考考试的每个题型都渗透着对入门知识的测试，单项填空是较为集中考查怎么样运用入门知识的题型之一。用考试概要上的话来讲就是“测试考生对英语语法、词语常识和简单表达形式的学会状况”。简单表达形式要表达的内涵很丰富，不只可考查习语，还可考查如省略、口语中的交际用语等，这就突出了对语言的交际能力的考查。
高考考试的单项填空共15个题，计15分为20个，计20分；广东无单项选择题)。考查的四项要素是语法常识，词汇辨析，口语交际和惯使用方法。一个小题考查多项常识是非常常见的现象，而且有些题还设两空。高考考试单选以涉及动词的题为主，辨析题常是动词短语的辨析。每年的题虽以基础题为多数，但总有个别怪题出现。做好单选题的重点是仔细看题干，不要只读带空格的那一句。要瞻前顾后，上挂下连，首尾呼应。含两个空的题，先确定有把握的那一个。要依据平常做题经验，努力找出命题的意图。审题时应该注意情感剖析，交际原则，不可死抠语法规则。
完形填空
完形填空题的两空之间一般相隔7～10个词，短文第一个句子一般不设填空题，其特征总结如下：
本题型设空以考查文意为主，信息词语比重很大，且有逐年增加的趋势。
减少对单词本身词义的考查需要，以突出本题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，学会大意，重视关联。
增加了考查连词的题，涉及考生对于行文逻辑的学会及语句之间关联的理解，恰如其分。
注意结合文意考查对词汇使用方法的学会。主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。同义与同义词的比较分辨应当放到肯定的语境之中才有意义。假如只不过一一对应地背记单词的中文意思，不注意具体语境中单词的确切含义，是很难分辨一些词语的细微差别的。
题目的种类可分为：①语言常识型，如各种语法规则、句型、句式等；还包含词语型，测试单词在肯定语境下的基本使用方法、习惯使用方法、常用搭配与对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用。②判断推理型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理能力．③综合型，即对常识和能力综合运用的考查。
完形填空有多种形式，但它的基本设计原则都是一致的，都是从短文中删去若干词，让学生依据上下文填入适合的词。高考考试中完形填空的题型一般可见到：①阅读短文后所给的四个选项A，B，C和D从中选出能填入相应空白处的最好选项。②依据短文内容及所给的首字母，在每一个空白处填入一个适合的词，完成下列短文。③用方框中所给词的适合形式填空，使短文正确，通顺。
完形填空考查形式有多种，但最为容易见到的是在给出的一篇文章中，挖去20个关键字语。这类词多为动词，名词，形容词，副词等一些常见的实词，需要学生从四个选项中选出一个与文章内容相符的选项填空，使文章完整，即还原文章的本来面目。完形填空与单项填空和阅读理解有相似之处，但又不同于这两种题。它不同于单项填空之处在于，它不可以局限于理解某一个句子，依据其语法和句法功能来选择正确的选项。它与阅读理解也不同，由于它是以一篇不完整的文章出现，它需要考生还原文章的本来面目，要做题者依据文章的内容，排除三个错误选项的干扰，用正确的选项填补所缺的词，使文章完整与通顺。
阅读理解题
存高考考试英语考试试题中，总词语量最多、阅读量最大、分值最高、考试分配时间最长的大题是阅读理解。从高考考试状况来看，阅读理解题在逐年提升困难程度。因此，弄清高考考试命题的原则、特征、角度，学会正确的答卷步骤和解题方法是做好阅读理解题的重点。
1．命题原则
阅读总量不少于1 000个单词，篇数不少于四篇。
题材尽可能多元化，包含平时生活、传闻、人物、社会、文化、史地、科技、政治、经济等；信息丰富，有较为丰富的文化蕴涵。
体裁尽可能防止单一化，一般包含记叙文、描写文、议论文、应用文等。
2．命题特征
NMET阅读理解一直坚持把阅读技能作为考查项目。NMET阅读理解字数近年逐年增加，加大对考生阅读速度的需要。语言更为地道，接近原文，并适合提升了考试试题困难程度。
语篇的语言困难程度相当，措辞浅显、生动、自然、地道；语句灵活而富于变化；在语篇逻辑上经得起推敲，而且在“深度”上也达到较高层次。阅读语段则体现当代英语的特征：用词浅显简练，生动活泼，语句富于变化，防止冗长沉重。常用词的深层或引申意义处置得当。
阅读理解考试试题考试知识点分布格局适合，考试试题设计合理，有效地防止违背生活知识和语段本意的偏题、怪题；注意答案的唯一性，防止模棱两可的选项设计；题干简洁易懂，了解明确，既防止长句、难句，又防止生硬的套语。
继续重视实用问题。学生需对较多的信息进行筛选，飞速找出合适题目需要的正确选项。干扰项只有涉及语篇的内容才大概发挥干扰功能。命题职员把握住这一点，预测到领悟能力差的考生可能发生的失误点，有不少理解题在干扰项的编制上水平较高。
3．考查目的
国家教委考试中心在全国范围公布的《考试说明》对阅读理解的需要做了明确的规定，阅读理解部分主要测试考生以下能力：
学会所读材料的主旨和大意；
知道用以讲解主旨的事实和有关细节；
依据上下文判断大纲附表以外的某些词语和短语的意义；
既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；
依据所读材料进行肯定的判断，推理和引申；
正确领会作者的看法和态度。
4．能力需要
理解主旨要义。英语文章讲究用主题段和主题句。借用对主题段和主题句的理解从而抓住其主旨要义。主题段一般在文章开头，也会在文章的中间和结尾，简要概括文章的中心思想。当然，有时需从文章的字里行间进行判断。
理解作者的意图和态度。每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授道理。而这类信息一般不是明确表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这种问题需要考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。
理解文中具体信息。一篇文章的主题和中心思想确定后，还需要有很多细节信息的支持。这类细节对于理解全文内容至关要紧，同时也是总结和概括文章中心思想的基础，因而不容忽略。
依据上下文推断生词的词义。正确理解文章中单词或短语的意思是理解文章的第一步，也是理解文章的基础。引导学生从构词法、上下文语言环境等方面去猜测词义，是帮助学生扩大词语量、正确理解文章的一个非常不错方法。
短文改错
短文改错着重考查考生的语言基本功和正确用英语进行表达的能力。它涉及词语、语法、句型结构等方面的常识和逻辑情理的判断和综合辨析能力，是一种在较高层次上考查考生对英语常识的学会和语言综合运用能力的测试型。它是专门针对考生们平常学英语过程中，特别是写作训练中常犯的又是较为常见的错误而设计的。对考生们而言，该题又是拉开距离和档次的题型。
近几年的短文改错题都是一篇110～120字左右的学生习作式的短文。短文中有10行标出了题号，需要考生判断各行是不是有错。若有错误，将它找出并改正；假如没错，则在横线上画一个对勾。
命题者一般在行文逻辑、一致关系、连接方法、平行结构、多词少词、母语干扰、冠 词用、名词数格、词汇搭配、词性辨析等方面进行设计和考查。
1．短文改错的命题特征和命题趋向
错误种类设置相对稳定。从设错形式上看，基本上都是错词的占6行；没错误的占1行；多词和缺词的共占3行左右。
短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。错误包含词法、句法、语篇结构、行文逻辑等，涉及名词、冠词、代词、介词、形容词、副词、连词、动词时态、动词汇态、非谓语动词、主谓一致等语法常识。在改错题中，占相当大比率的主如果动词的形式变化，目前时第三人称单数，过去时，ed分词，ing分词及被动语态等。其他如名词复数的变化、主谓一致、词与词之间的搭配、词法、句法及语篇中的行文逻辑等方面也会交替出现。
短文改错考试试题的困难程度维持平稳，体裁以记叙文为主，记叙文较说明文和议论文更易理解；句子结构以简单句为主过渡到以复合句和并列句为主。句子的长度是控制困难程度的一个要紧原因。句子越长困难程度越高。从近几年考考试试题来看，短文改错的句子平均长度趋于平稳，但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。这就需要考生在这个句子中看出二到三个地方有错或无错，增加了考试试题的困难程度。
短文改错的目的是测试考生发现、判断、纠正一些词法、句法，与语篇中的行文逻辑等方面错误的能力。它既能考查考生的词语和语法方面的能力，也能考查考生的阅读理解能力。
2．短文改错的考查要素
词法的测试。词法的测试包含：①定冠词和不定冠词的使用方法；②名词的单复数和名词所有格；③动词的时态、语态、语气、情态动词和非谓语动词等；④人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的使用方法；⑤介词的搭配；⑥并列连词、从属连词的使用方法；⑦形容词、副词有什么区别与比较级和最高级的使用方法；⑧固定搭配和习惯使用方法。
句法的测试。句法的测试包含：①主谓语在数上的一致；②名词性从句；③定语从句；④强调句型；⑤句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。
语篇的测试。语篇的测试包含：①上下文中的时态是不是一致；②上下文中的代词是不是一致；③上下文中的逻辑是不是一致；④上下文中的词、词组、从句的替代是不是正确。
作文
写作是听、说、读、写四项语言技能中不可分割的一个要紧部分，是语言生成能力的要紧表现形式，因此，也是高考考试英语试题中一个尤为重要的部分。该试题中的写作部分由1、二两节组成。第一节考查在语篇中综合运用英语的准确性。第二节需要考生依据所给情景。写一篇100词左右的书面材料，以考查其综合运用英语的能力。
书面表达旨在测试考生的英语书面表达能力，看其是不是可以运用学过的英语常识和学会的技能进行思想交流。考试试题对写作的目的、对象、体裁及词数等都有明确的需要，提供给考生的刺激性材料的形式为文字、图画或图表。这种考试试题的优点是：写作内容有明确规定，评分尺度可以相对统一，在一定量上降低阅卷中的主观性。
新《高中英语课程标准》对高初中生写作的基本需要是：能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达看法和态度；能依据课文内容写摘要；能在写作中做到文体规范、语句通顺；能依据文字及图表提供的信息写短文或报告。
以下是高中阶段英语写作语言技能6～9级的目的描述：
六级写
可以用适合的格式写便条和简单的信函；
能简单地描述人物或事件，并简单地表达我们的建议；
可以用适合的语言书写问候卡；
能给朋友、笔友写信，交流信息和情感；
能对所写内容进行修改。
七级写
可以用文字及图表提供的信息进行简单描述；
能写出容易见到体裁的应用文，如信函和事物公告等；
能描述人物或事件，并进行简单的评论；
能填写有关个人状况的表格，如申请表等；
能以小组形式依据课文改编短剧。
八级写
能依据所读文章进行转述或写摘要；
能依据文字及图表提供的信息写短文或报告；
能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达看法和态度；
能在写作中做到文体规范、语句通顺。
九级写
可以用英文写摘要、报告、公告、公务信函等；
能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情；
能讲解我们的看法，评述别人的看法、文体适合、用词准确；
能在写作中适合地处置引用的资料及别人的原话；
能填写各种表格、写个人简历和申请书，用语基本正确、得当；
能作非专业性的笔头翻译；
在以上写作过程中做到文字通顺，格式正确。
教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试说明》中对写作的需要是：能依据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文：情景包含目的、对象、时间、地址、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。
可见，国内NMET中的“书面表达”既不同于普通的英文命题作文，也不同于整段的中文翻译英文，考生离不开提示需要，随便发挥。高考考试书面表达题事实上是一种控制性写作。所谓控制性写作：
第一，表目前时间和字数的限制上，即一般需要考生在30分钟内写出100词左右的书面短文；第二，表目前情景内容的限制上，情景包含目的、对象、时间、地址、内容等，提供情景的形式有图画、图表、提纲等，这是写书面表达的基本依据；最后，表目前所用体裁和格式的限定上，如提示中需要考生用信件、日记、公告等形式。
纵览历届书面表达题，高考考试书面表达主要考查考生以下几种能力：
察看能力：需要考生察看情景所提供的内容，剖析、提炼要素，理顺要素，概括考试试题所需要表达的全部意思。
运用能力：需要考生综合运用各项英语入门知识，灵活运用词语和句型，正确地遣词造句、连句成文，进行有效的信息表达与传递。
思维能力：需要考生认真考虑，选择正确的表达形式，正确用结构词和过渡句，使表达内容连贯，浑然一体。
书写能力：需要考生用书写体熟练了解地书写
