摘 要：婴幼儿园教育是基础教育的要紧组成部分，是国内学校教育和终身教育的奠基阶段，重视推行素质教育为婴幼儿一生的进步打好基础的同时，大家更要加大调保教并重，一同促进婴幼儿身心和谐的进步。
关键字：婴幼儿园；安全
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：
1002-7661（2016）17-134-02
婴幼儿园的安全教育是一件大事。要年年讲，月月讲，每天讲，持之以恒，结实树立“要以预防为主，安全第一”的思想。 防范校园安全事故需要从源头做起。针对近几年来发生的伤害在校学生和婴幼儿园儿童的恶性事件，中共中央的领导同志高度看重，需要各级党政一把手总负责，亲自抓校园安全。公安部、教育部也下发了一系列的紧急公告。同时各地也纷纷采取手段，加强学校、婴幼儿园安保力量的建设，增强学校安全防范能力，一同构筑校园安全互联网。大家要在规范的健全与落实、社会的保障体系的健全和社会公平正义的构建等方面，为保护婴幼儿的安全付出更多的努力。
1、婴幼儿园安全教育
1、打造切实可行的安全规范，并严格实行
婴幼儿园安全规范应规范齐全，涵盖婴幼儿在园生活、学习的全部安全内容。条文应具体、明确、操作性强。定规范容易，落实规范难，这是大家工作中常有些领会。为了不让规范成为一纸空文，婴幼儿园除组织职工学习、将规范公示外，更要紧的是要有专人负责对安全工作进行按期检查和不按期抽查，在全园创造处处安全、时时安全的环境。
2、进行有关的安全教育
婴幼儿在园的安全与教师有着密不可分的联系，因此，安全教育应从教师与婴幼儿两方面入手。
（1）提升教师专业化程度。
○1进行安全常识与技能培训。内容包含教师1日工作常规、婴幼儿安全事故应对处置办法、消防常识等。
通过培训，使教师树立高度的工作责任心和安全防范意识，学会有关婴幼儿安全的基本知识和技能，加大工作规范性，促进婴幼儿教师的工作水平更趋专业化。
○2在案例剖析中学习。通过案例剖析，培养教师的深思能力，提升教师对安全事故后果的预见性，从而设法防止事故发生。这种用事实教育教师的办法比园长的说教更有说服力。
（2）对婴幼儿进行多种形式的安全教育及有关能力培养。
对于婴幼儿的安全教育应从认知与行为两方面入手，并将二者有机结合起来，从而达到提升婴幼儿自我保护能力、降低安全事故发生率的目的。
○1安全事故案例教育。安全教育并不是说教式教育，对于婴幼儿而言，不少安全事故是他（她）没见过更没历程过的，没经验可谈，较为抽象。但，又不可以等婴幼儿历程之后自然成为直接经验。因此，最好的方法就是从其他人的历程中获得间接经验。大家可以或有关安全事故的图片张贴于班上，引导婴幼儿讨论图上会出现什么不安全的后果，如何才能防止危险，如此不但可以提升婴幼儿的安全防范意识，而且还可以提升婴幼儿剖析问题、解决问题的能力。这种图片形式的安全教育比简单说教留给婴幼儿的印象更深。假如婴幼儿身边有安全案例，要准时抓住进行讨论，以事实说明问题，教育婴幼儿引以为戒。
○2安全知识及自救办法的教育。教师可在婴幼儿园的公共区张贴一些合适婴幼儿学会的标记，如“119”“安全通道”“禁止跳下”“严禁触摸”“禁止玩火”“不喝生水”等，以引导婴幼儿的正确行为。
2、婴幼儿园安全事故的善后处置
1、婴幼儿方面
（1）准时处置受伤者。当婴幼儿受伤时，老师要立刻判断婴幼儿受伤的大致程度，程度轻的，如表皮擦伤，可自行处置，程度重的，如伤口流血、骨折等状况，在叫园医的同时应为婴幼儿止血，使婴幼儿受伤的肢体维持不动。婴幼儿园不可以解决的，要立刻送婴幼儿去医院作处置，不能延误治疗机会。
（2）保护婴幼儿的心理。婴幼儿受伤，总是容易产生恐惧心理，教师应准时帮助他们消除恐惧，给予更多的抚爱，鼓励他们勇敢面对。有些事故是一个婴幼儿对另一个婴幼儿的伤害，教师千万不要指责伤害者，教育要适可而止，以免让这个伤害同伴的婴幼儿背上沉重的心理负担。
（3）抓住教育契机。婴幼儿身边出现了安全事故，作为教师应不失机会抓住这一教育契机，引导婴幼儿讨论事故发生是什么原因及防止事故的做法，使全体婴幼儿得到活生生的安全教育。同时，还应教育全班婴幼儿关心受伤的婴幼儿，渗透情感教育。
（4）对受伤者的身体护理。教师应了解相应的护理常识，对受伤者的护理应依据其身体情况和受伤程度、受伤部位的不同而采取不一样的护理办法。
2、教师方面
（1）精神安慰。任何一个教师都不期望在自己手上发生婴幼儿安全事故，一上班就紧绷着的安全弦在发生事故后几乎接近极限，此时教师心理负担过于沉重，紧张、不安、焦虑、惶恐、沮丧、泄气等情绪一齐涌上心头，假如园长此时能给教师一种宽容和理解，会使教师释放不少的精神重压，切忌指责、批评教师。
（2）剖析与深思事故。每一次安全事故发生后，大家应想到从中获得什么经验和教训，作为园长，更应该考虑如何让其他教师不重蹈覆辙，防止类似的事情发生。园长可以组织包含当事人在内的全园职工对事故的经过进行剖析，让大伙从中找出致使事故发生的主要问题，讨论假如如何做就可防止事故的发生。如此做的目的是使教师们掌握深思我们的工作，将“做正确的事”和“正确地做事”的理念落实在工作行为中，最大限度地降低工作失误，从而降低可防止的安全事故的发生。
3、父母方面
（1）准时公告受伤婴幼儿的父母。婴幼儿在园发生安全事故后，当事者应准时告之父母真实状况，还可征求父母的处置建议，不要等到父母来园接人时才说，应尊重父母应有些知情权。
（2）做好受伤婴幼儿父母的安抚工作。婴幼儿发生安全事故，任何一个父母都会难受，有些父母言语上表现出通情达理，有些父母则会一改往日的温和，对婴幼儿园或教师大加指责。不论父母态度怎么样，大家都应换位考虑、理解父母，主动上门诚恳地向父母致歉，并详细地介绍事故发生的经过，与父母交流对婴幼儿的日后护理，协调好与父母的关系。
孩子的安全是婴幼儿园的头等大事，只须大家以辩证的态度处置好保护与安全教育的问题，以高度的责任心认真细致地做到防患于未然，就大概防止或降低安全事故的发生，让孩子健康、快乐地成长，让父母放心。
总之，大家对婴幼儿进行安全教育的目的是为了让婴幼儿得到更多的进步机会，而不是剥夺婴幼儿的学习机会，让他们“无所作为”。婴幼儿园的安全教育工作不容忽略！让大家对婴幼儿生命健康成长给予积极支持性的引导教育，提供安全的存活空间，让孩子在拥有常识的同时，拥有健康的体魄，坚强的生活毅力，从而拥有快乐、成功的生活。把安全的责任交到孩子手吧让孩子自己撑起安全的保护伞，大伙一块儿打造一片安全、健康的存活空间！
