第1篇：提升阅读理解能力的六种办法
目的：帮助孩子从阅读对象中收成意义这是一种非常重要的方法。当孩子日渐长大，他需要从书本中获得要紧的信息。
1、引他大声读出来：这会让他被迫放慢阅读的速度，但也给了他更多的时间去感受阅读对象。他不但看见了词汇，而且还同时听到了它们。你也可以和他一块轮流大声朗读。
2、为孩子选择适合的书。不要为你的孩子选择太难的书，尤其是用作阅读练习的书。确保书中至少有90%的字词他都可以轻松地识得。假如阅读过程中为了搞了解字词的意思而多次停顿，他就非常难集中注意力去知道故事整体的意思。
3、反复读到流畅：要想从文本中获得准确的意思，需要平稳而快捷的阅读也就是一种流畅的阅读。大概在2年级左右，孩子的阅读应该达到肯定的速度。反复阅读熟知、简单的读物，可以培养孩子迅速分析词语的能力，他的阅读会变得愈加流畅。
4、与老师交流：假如你的孩子在阅读理解方面感到很不简单，他可能需要更多特殊的帮忙譬如说，需要增加他的词语量，需要多进行发音训练。
5、补充课堂的阅读：假如孩子在课内学习一个特别的专题，可以帮孩子找一些有关的容易阅读的书或杂志。多积累一些有关的常识可以帮助孩子应付可能相当困难的课堂学习，让孩子获得成功的感受。
6、与孩子聊聊正在读的书：这种口头交流可以帮助孩子记忆，也可以帮助他去考虑。在阅读之前、中间和之后，都可以问一问、聊一聊。譬如说：
第2篇：提升理解力的阅读办法
①请记住书的名字。由于书的名字事实上是用一句话体现了书的主题所以对内容的理解非常有帮助。用的书，请把它想成是自己想读的,而且合适我们的常识水平。注意防止书的版型太小与文字不了解等问题。
②阅读目录。前言。序文。后记，自己设定主题和要素。
③明确念书的目的。考虑为何要读这本书?读这本书是为了知道什么?
④姿势与基础练习样，背伸宣坐。用丹田呼吸，自己暗示：头脑明确。
⑤从容不迫地渎一分钟。不是用音读，默读等，而仅用双眼看。
⑥将书的内容与自己考虑的内容联系起来阅读，注新进步不同的地方到底不同在什么地方?
⑦在阅读时，头脑中还要同时整理五个w和一个h。
⑧读完后，默想一分钟，整理所读内容。
⑨在全书读完后，尚不可以理解内容的状况下，请反复阅读。
⑩务必写感想文章。
第3篇：提升阅读理解能力的有效办法
①请记住书的名字。由于书的名字事实上是用一句话体现了书的主题所以对内容的理解非常有帮助。用的书，请把它想成是自己想读的,而且合适我们的常识水平。注意防止书的版型太小与文字不了解等问题。
②阅读目录。前言。序文。后记，自己设定主题和要素。
③明确念书的目的。考虑为何要读这本书?读这本书是为了知道什么?
④姿势与基础练习样，背伸宣坐。用丹田呼吸，自己暗示：头脑明确。
⑤从容不迫地读一分钟。不是用音读，默读等，而仅用双眼看。
⑥将书的内容与自己考虑的内容联系起来阅读，注新进步不同的地方到底不同在什么地方?
⑦在阅读时，头脑中还要同时整理五个w和一个h。
⑧读完后，默想一分钟，整理所读内容。
⑨在全书读完后，尚不可以理解内容的状况下，请反复阅读。
⑩写感想文章。
