小学一年级孩子在校喜欢哭可能不是心理疾病，但一定是他们表达自己情绪的一种方法。通过这种简单的方法，向爸爸妈妈传递信息，而对于爸爸妈妈来讲，这一种哭泣，是会在满足孩子之后，就会停止的。可是，这并不是，孩子长大之后，一直爱哭，就是一个不好的现象哦。
哭，虽然是一种简单而又明显的表达方法，但在孩子的情感表达中，爸爸妈妈也应该注意一些容易见到问题。由于，在孩子哭的时候，也是有着一个比较一样的缘由，那就是他们感觉到自己不舒服了。
第一，大家都了解，在孩子小的时候，因为他们的情感和表达感情的方法不够完善，哭泣，就是他们表达情绪的最佳选择。但，伴随孩子的不断长大，假如孩子的最佳选择情绪表达方法，还是哭泣，那样，这说明孩子的情绪过于敏锐了，需要爸爸妈妈准时注意了。
不过，在日常，哭泣也是孩子释放情绪的一种方法，这一种方法，在成年人的身上，也是有所体现的。伴随生活重压的不断增大，身体，或者心情有的不舒服的时候，成人准时哭一场，我们的心情就会好不少，但对于孩子，一直都是如此的方法排泄我们的情绪，这也是证明了孩子性格过于敏锐，比较容易在孩子长大之后，变得心理承受能力弱。
也会从而致使，孩子适应社会的能力，和抗压能力方面看上去比较薄弱。一旦遇到困境就哭，这可是不可以的。
缘由之1、第一是爸爸妈妈要自我测试，平常对于孩子的关爱是不是到位，习惯回话孩子的所有吗？孩子内心安全满足期，是不是在孩子小的时候给予足够的安全感。让她有足够的安全感适应学习，交流，交流。
平常爸爸妈妈的情绪稳定吗？喜欢争吵吗？争吵的环境，或者是母亲工作的，生活的焦虑容易传递给孩子，导致孩子在学习中容易有重压，没抗挫折能力。
缘由之2、哭闹一般是指自己需要什么没达到需要，还有就是害怕，还有就是遇见问题没办法解决。所以通过哭闹引起注意，或者是发泄。所以假如孩子常常哭闹，父母也应该注意引导孩子，掌握正确表达我们的意愿，表达我们的困难。让孩子掌握正确的解决问题的方法。
针对孩子爱哭，父母要注意观察，认真剖析孩子哭是什么原因。而且5—10岁正是培养孩子与其他人沟通交流的时期，所以在平常日常要让孩子掌握表达，掌握交流，可以独立，如此遇到事情时不是惊惶失措，有我们的主见，了解要干什么。
孩子学习状况不平静：从状况可以看出孩子对于学习没积极的兴趣。孩子学习的兴趣主如果源于内心的探索欲望。所以父母深思我们的教育方法，是否控制较多。只须觉得孩子做的事情不符合父母的需要，譬如玩泥，跳水，或者是在2，3岁时要刷碗等事情，父母都不允许孩子去探索。
如此的控制，不让孩子去做，久而久之反而让孩子形成不想考虑，遇到事情容易舍弃的心态。对于才进入小学一年级的孩子，学习内容上困难程度增加，任务量提升。如果是孩子碰到作业不会写，又写不完的状况。内心就会有重压，如果是又不会正确排解，只可以用哭来发泄。
对于小学一年级的孩子，在行为上，还有心理上对于孩子来讲都是一次挑战。所以作为父母，第一要回话孩子的所有需要，第二要察看孩子的行为。最后要引导孩子掌握解决问题，掌握表达自己。
小学一年级孩子心理重压大如何解决
适合的心理重压可以帮助孩子的学习和成长，但过大的心理重压非常可能就会致使孩子变得颓废、自我怀疑。特别是小学一年级这个还无需有太大重压的年级，大家更应该给与他们一些引导，帮助他们改移情别恋理重压大的感受。
小学一年级孩子心理重压大如何解决
1、当一年级学生心理重压大时，第一是需要爸爸妈妈去引导的，给孩子打造一个好的生活和学习的环境，不要太过于恐吓孩子，针对于已经焦虑的孩子试着和他们做朋友天天谈谈心去引导他们，周末的时候适合的和孩子一块玩散散心。
2、认真倾听孩子的心声，抽出一些时间，耐心地听孩子诉说。假如孩子语言表达能力有限，爸爸妈妈可以通过提问来引导孩子诉说自己内心的“一些想法。譬如：”然后呢？“”然后你如何解决呢？“”假如……又会如何呢？“类似的一些提问，可以帮助孩子更好地表达我们的情绪。聆听孩子诉说时，你的专注册会计师让孩子感觉到受看重和受尊重，这对减轻孩子的心理重压会起到积极推动作用。
3、正能量的传递远比负能量的灌输更有成效。举一个简单的例子，不少父母发现孩子计算题一直出错，所以就容易冲口而出一些贬低孩子的话。最初，孩子可能不太服气，感觉父母夸张事实。但日渐地，父母说的次数多了，让孩子也对父母的这种负面评价深信不疑了。
当父母第三抱怨孩子计算出错率愈加高时，孩子仿佛也坦然同意了这件事，有时甚至泄气地告诉父母：”我也感觉我非常笨。“
长期让孩子生活在负能量里，孩子对自己也会失去信心。相反，大家多站在正面给予孩子鼓励，其实孩子也想朝着愈加好的方向去努力。
小学一年级孩子心理重压大是什么原因有哪些
1、学习成绩带来的重压
学习是孩子最为最重要的任务这一点固然很好，但假如由于学习而产生过于庞大的重压，那样如此一种学习其实是背离初衷的。
不少孩子学习的重压总是是源自与同学的攀比、爸爸妈妈的期望等等，在如此一种负压状况之下，孩子的学习就是为了获得好成绩。
但学习本身的初衷却并不是这样。大家强调孩子需要学习，是由于他们缺少应有些常识储备，这种缺少才会带来对学习的需要。
2、家庭不和也会干扰孩子的心理健康
大人不会谦让，常常互相责怪。其实，无论是爸爸妈妈吵架，还是爸爸妈妈和老人不和，对于孩子来讲都是心理上的电闪雷鸣、雨雪交加，但苦于自己年龄尚小，没有办法，只好躲在角落里暗自抽泣。
和谐的家庭氛围对于孩子的成长，就像充足的阳光和水分。爸爸妈妈的关系就是孩子的天气，小学一年级孩子的心灵还非常稚嫩，恶劣的天气不只妨碍孩子身心的健康成长，总是还会留下终生的心理阴影。构建温馨、互爱的家庭，是爸爸妈妈对孩子应尽的责任。
小学一年级孩子上课不敢回答问题如何解决
当小学一年级孩子上课不敢回答问题的时候，父母要准时引导，让他们了解上课积极发言对他们有哪些好处。同时，也要让他们知道这是建议值得做的事情，从而改变他们目前的近况，做针对性的提升，这对于孩子的学习和生活来讲，都是十分有利的。
小学一年级孩子上课不敢回答问题如何解决
1、弄了解孩子内心的想法
面对小学一年级孩子上课不敢回答问题的问题，父母要弄了解他们内心的想法。父母可以试着和孩子交流一下，为何期望他上课可以主动积极地发言。上课回答问题，可以非常不错地测试一下我们的学习状况；主动回答问题，可以提升你的语言表达能力哦，当孩子了解上课积极发言是一件值得去做的事情后，父母可以再进一步知道他们目前上课不想发言是什么原因。
2、帮助孩子扩大常识面
当小学一年级孩子上课不敢回答问题的时候，父母可以帮助孩子扩大常识面，增强孩子的常识储备。如此孩子在课堂上就有更多的看法和想法可以表达，从而增加孩子在课堂上的自信心。同时，也可以与老师交流，提出孩子在课堂上不敢发言的问题，并提出建议，帮助老师改变课堂环境。譬如，老师可以鼓励孩子发表我们的怎么看，让孩子感觉到课堂是一个自由开放的环境。
3、让孩子自由运动
让孩子跟随我们的意志和想法，到户外自由玩耍，用自己喜欢的方法去爬山，去跑步，去攀爬，去跳跃。孩子喜欢玩泥巴，在水中打闹，爸爸妈妈不要阻止。由于，这类举动都是发自孩子内心喜欢的一种肢体表达方法，可以让他们大脑和精神变得放松，愉悦起来。如此孩子就变得有主动说话的欲望，会向别人推荐我们的喜悦，敢说话，自信。
小学一年级孩子上课不敢发言是什么原因
1、有过挫折的历程
孩子的心理调节能力比不上大家大人，他们可能比较容易由于某一次失败的历程导致心理创伤，致使他们不敢随便再尝试，这也是小学一年级孩子上课不敢回答问题是什么原因。
举例，有些孩子一向非常喜欢回答老师的问题，可有一次，他在一道非常简单的问题前望而却步。这个时候父母问他，为何那样简单的题你却不敢起来回答？他的答案却叫人心疼：“由于有一次我主动回答老师的问题，答错了，班上的小朋友都嘲笑我，所以这一次我就不敢随便起来回答了，害怕出错。”这何尝不是孩子不敢回答问题的重要原因呢？
2、缺少自信
有的孩子缺少自信，他们害怕在公众场所表现不好，觉得我们的言论不值得被听取。这一般是因为缺少自我认知和自我评价能力所引起的，所以当孩子出现不敢上课发言的问题时，父母要考虑其真的是什么原因。
3、缺少尝试的想法
课堂上不敢发言的孩子，他们遇见老师提问时，一直习惯于当观众，根本没尝试自己获得机会。假如你过去带孩子在小区广场上玩，你是不是发现孩子一直紧牵着你的手不敢放开，更不想尝试参与到陌生小伙伴的游戏之中去呢？通过我的察看，我发现但凡课堂上不敢举手发言的孩子，大都习惯于当观众，包含看小伙伴们打游戏。
小学一年级孩子不喜欢念书如何解决
对于小学一年级孩子不喜欢念书的问题，父母先不要着急，要去理解他们，接纳他们的情绪，认同他们的心情，如此孩子才不会由于父母的态度出现反抗或者提防意识。因此这时，作为父母的大家，必须要做好小学一年级学生的引路人，帮助他们打好学习计划，培养好的学习态度！
小学一年级孩子不喜欢念书如何解决
1、别着急，要理解他们
刚上小学的孩子，有很多东西需要学习，所以对于小学一年级孩子不喜欢念书的问题，父母不必那样焦虑，有些孩子适应能力强一些，有些则差一些。第一要抱着理解的态度，而不是指责的态度。
说到底，大家做爸爸妈妈的无论怎么样也不可以代替孩子去上学，要让学生了解学习和做作业是他自已的事情，学得好与不好是要他一个人去承受后果的，而爸爸妈妈有哪些用途只不过引导、启发与提醒，要在学生心平气和的时候跟他讲这类道理。
2、培养浓厚的念书兴趣
父母假如想要改变小学一年级孩子不喜欢念书的问题，就要着重去培养念书的兴趣。孩子在念书的时候一个浓厚的念书氛围是十分要紧的，俗话说得好“兴趣是最好的老师”。只有感兴趣才能让他们对于学习有欲望，继而帮助他们拥有愈加好的念书氛围。因此，父母要在日常注意子女的个人情绪，让他们好好念书的时候可以让孩子在一个自己有兴趣的范围念书，如此才能帮助到学习得愈加好。
3、快乐学习不可少
开心的学习技巧，既能提升孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功。因此，父母要多多联系孩子的生活实质，把书本上的常识有机地与生活实质紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。譬如父母可以引导他们参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、父母、孩子一同地创造性地运用课本教程的好成效。
4、培养坚持的习惯
对于小学一年级孩子不喜欢念书的问题，父母可以为他们拟定一个阅读计划，并敦促他们针对计划来采取行动。要在孩子完成计划的过程中鼓励他，当孩子想舍弃的时候，爸爸妈妈要坚决制止他，必须要他坚持下去，直至完成计划。只有坚持才会培养习惯。“习惯是人的第二天性”，习惯也会变成一种本能。培养孩子培养坚持不懈习惯的过程，也是在培养学生培养阅读习惯的过程。
小学一年级学生不想上学是什么原因
1、自尊心作祟
不少学习不好的孩子，都很讨厌去学校，特别是以成绩著称的学校，无论是什么，形成风气之后都会是很可怕的。学习风气也是这样，有的父母会非常奇怪，难道学习风气好，也是一种错吗？其实，当形成学习风气之后，不少人会对学习不好的学生抱着零容忍和歧视的态度，所以当学习不好的孩子天天让人歧视，被当做反面的教程。不言而喻，孩子承受的重压会有多大。
2、不会学习
这种学生总是学习时注意力不集中，不可以把旧常识、新常识联系起来进行学习，没办法将学到的常识正确、适当的表达出来。假如这种情况没得到准时的改变，他们就会对日益繁重的学业课程产生不想上学的情绪。
小学一年级专注力差的孩子如何解决
一年级的孩子正是好动好奇的时候，这时专注力差的现象还是比较多见的。这个阶段父母要有耐心，察看要细致，有意识的引导孩子提升专注力。不要急躁，只须办法正确，孩子会慢慢走上正轨的。
小学一年级专注力差的孩子如何解决
1、不要过度打扰孩子
有些父母感觉学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴；一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的注意力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽量的不要去打扰他。
2、打造好的学习环境
既然外面的干扰会干扰到孩子专注学习，那样在孩子学习的时候父母便不要去给他们送水果去干扰他们。特别是喜欢开大音量看电视剧的父母，在孩子写作业的时候，绝对不要在外面开过大的音量而干扰孩子学习。
3、培养孩子求知探索的欲望
一位教育学家说：“最高效学习办法，就是让孩子掌握全神贯注的学习”。所以说学习方法比学习内容本身更要紧。与其强迫孩子学习，不如去培养孩子求知探索的欲望。
大家可以引导孩子多去察看日常的事物，可以带领孩子去动物园或者是植物园，让孩子察看这类生物特征，并且用我们的语言描述出来。通过描述，父母可以获悉孩子的思维特征和他们现阶段的进步程度。
4、打造奖罚
父母可以打造肯定的奖罚规范，一旦给孩子声明了正确的做法和需要之后，还要给孩子说明做到了会有奖励，办不到有惩罚。奖励和惩罚都依据孩子的实质状况，家庭的实质状况而做，最好是孩子有兴趣的，向往的，喜欢的事情作为奖励。
5、准时监督
父母要准时的与予以督促和监督，一定小学一年级的孩子年龄小，不可以觉得告诉他什么是该做的，什么是不该做的，他就完全能根据这个办法去做。父母的督促，监督，引导是必不可少的。
不少父母都期望孩子是一旦告知就能永久遵守的那种状况，这是不现实的，成人尚且不可能，如此更何况是个小学一年级的孩子呢？所以父母必须要有耐心，有恒心去伴随孩子一块培养好习惯。
小学一年级孩子专注力差是什么原因
1、适应性偏弱
举个简单的例子，婴幼儿园的老师虽然也需要纪律，但大多还是生活习惯的教会，并没需要孩子要排排坐得非常整齐。但对于小学生而言，每一个学生在上课的时候就需要坐在我们的地方上，不可以随意走动。
有的适应力较弱，或者说婴幼儿园时间没参加过一些系统练习的孩子，这方面就会看上去比较弱，上课时候注意力不集中、走神、咬铅笔等是常有些事情。上课没做到专心听讲，下课后做作业困难，学习成绩差是个非常正常的事情了。
2、父母“热心过度”
一些父母在孩子做作业的时候，用“严防死守”、“热心过度”这两个词来形容他们，一点也不为过。孩子一旦在做作业的时候书写一个笔画不规范的字，父母就会立刻厉声呵斥，仿佛自己孩子做了哪些不可饶恕的事情。这时孩子的注意力能集中吗？
3、过于依靠父母
这一点不少父母最易忽视也最为要紧。好多父母感觉自己花了不少精力在孩子身上，平常对孩子的需要也非常严格，好的学习态度也基本上培养了，但孩子为何注意力还是不集中？
一句话，你没掌握让孩子掌握独立。书包自己不会整理，筷子不会用，铅笔不会削，作业不会记，在学校衣服不会自己脱，小学一年级的孩子这类最基本的生活技能都不会做，那他就是太依靠你了。
平常孩子在做事情的时候，不要常常打断孩子，聊一些和孩子不重要的事，影响这对一件事的热情。
小学一年级专注力差的孩子如何解决
买孩子有兴趣的书本
父母可以买一些孩子喜欢的书，让孩子天天选出喜欢的一部分朗读，在朗读的时候，孩子的专注力是高度集中的，天天15-20分钟就能，能够帮助培养孩子的专注力，改变不专心的习惯。
有些父母感觉学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴，一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的专注力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽量的不要去打扰他。
通过游戏培养
小学一年级的孩子专注力不够，这是一种非常正常的现象，由于大家了解而且他是婴幼儿时期，他们刚刚从婴幼儿园步入小学，所以不少事情他们也是不习惯的，再加上他们自己的自制力比较差，所以这个时候就需要老师和父母在旁边持续的提醒，然后可以通过一些游戏来加大他们的专注力。
培养孩子的时间观念
先告诉孩子5分钟有多短，10分钟有多长，让孩子自己去看着表，去感觉时间的长短。平常记得告诉孩子什么时间去干什么，什么时间要做什么，有意无意的培养孩子的时间观念。慢慢的开始限制时间让孩子去做某些事，这个过程就是告诉孩子什么时间干什么事。
假如孩子在规定的时间内把某些事情做完了，记得给孩子肯定的鼓励，让孩子了解有空闲观念是正确的，而且可以得到鼓励。
找到孩子的兴趣点
把你想让他学习的内容变换成孩子喜欢的事情，然后然孩子来学习，就会有不同的结果。所以说目前教育孩子肯定是寓教于乐，才能达到大家想要的成效。而不是一味的让孩子学习，学习。没办法和方法是会让大家事半功倍的。
小学一年级专注力差的孩子如何解决，多鼓励孩子，让孩子想做，会做，乐做。体验成功，推荐快乐。通过乐高积木，提升逻辑空间思维，培养专注；通过迷宫数独也可以，贵在持之以恒。
小学一年级孩子上课小动作多不认真听讲如何解决
孩子在进入小学一年级之后，要进行系统的理论学习，不少孩子在接触到正式的，汉字学习流程的时候，会感觉非常不感兴趣，感觉枯燥无味。所以在上课的时候，也不会认真听讲，常常会出现老师在课堂上讲课，孩子在下面搞小动作的现象，父母在这个阶段，要帮助孩子树立学习的兴趣，激起孩子学习的动力，只有如此，孩子才能认真听讲。
小学一年级孩子上课小动作多不认真听讲如何解决
1、不要给孩子太多的建议
孩子长大后，不少爸爸妈妈常常会抱怨孩子做事不专心。尤其是做作业的时候，一点点小事、一点点小声音都会使他们分心、转移注意力。譬如，小学一年级的孩子在专心地画画，旁边的爷爷，不停地说你这里应该如此画，本应是培养专注力最好的机会，但如此一次次被打断，孩子也不感兴趣了。
2、赋予孩子任务
小学一年级孩子们常常非常难集中注意力，但当他们被赋予一项，他们觉得具备挑战，或艰难性的任务时，或许会激起他们的好胜心，尝试去完成。假如你发现孩子常常失去走神，可以适合的给孩子设置一些小任务，让孩子把注意力集中在完成任务上，而不是感觉学习是沉闷的、是遥遥无期的，当孩子完成任务和挑战时，要准时给孩子鼓励。
3、从生活习惯开始培养
从细节着手需要。一个上课常常东张西望、注意力不集中的孩子，日常总是也有不少不好的习惯。譬如不少父母会过多替孩子包办，所有事情都帮孩子整理筹备好，致使孩子没自主自理的能力等等。
目前的父母都比较重视孩子个性的培养和进步，不少父母对孩子实行“散养”，但“散养”并不是不重视纪律性的培养。生活和学习中的一些规矩还是要的，并且要坚持，贯彻实行，让小学一年级的孩子掌握，对我们的一些事情有负责的心态。
4、规范作息生活
假如一个人拥有规律的作息时间，那样在什么时间，干什么事情都会得到提前的规划。有规律的作息，会让一个人更能集中精力做一件事情，困难被其他事情扰乱心神。学习的时间，集中精力学习，到了娱乐的时间，便可以尽情玩耍。了解什么时间该干什么，做事时精力自然会愈加集中，无挂念。
5、培养孩子的兴趣
小学一年级的孩子不可以长期维持专注，一是对学习不有兴趣，二是不擅长维持注意力，三是精力过多。培养孩子对学习的兴趣，就要主动参与到孩子的学习中，引导孩子感受学习的乐趣。培养孩子的兴趣喜好，让他对某件事有兴趣，并且长期集中注意力做好一件事情。鼓励孩子多参加一些文体活动、社交活动等等，宣泄过剩的精力。
小学一年级的小朋友刚从婴幼儿园进入小学，在婴幼儿园的时候没培养好的学习态度，上课总是不注意听讲，爱乱动，这很影响孩子的学习效率，而且还会干扰到其他小朋友。俗话说，“三岁看大，七岁看老”。所以孩子有不好的习惯必须要准时改正。
小学一年级孩子上课小动作多不认真听讲如何解决
1.有意的保护孩子的专注力
有时候，大人有意的保护孩子的专注力是很有必要的，大家假如没意识到这一点，会无声无息的对孩子产生干扰。大家父母要了解在孩子专注于一件事情时不要去打扰，让孩子尽情的发挥我们的潜能，这种有意识的保护，能够帮助孩子专注力的进步。
2.在游戏中培养孩子的专注力，寓教于乐
游戏书是非常不错的在玩的过程中培养专注力、察看力、逻辑思维能力的工具。在儿子婴幼儿园的时候买过几套，都特别喜欢，这种书设计了不少游戏，让孩子在参与游戏中，配对，找不一样，走迷宫等等，这种游戏有个特征就是需要孩子精神集中，专注。打游戏孩子是最喜欢的，恰恰又能作为专注力的练习，两全其美。
3.尽可能不要在孩子正在专注某件事情时去打扰他
譬如说孩子正在搭房屋，就差一点就好了，可是饭做好了，你喊他快点来吃饭。孩子正忙着呢，就嗯了一声，两分钟没来，你又去喊，快来吃饭，而且还有点生气，他如果不来，你就不停的喊。其实也就等个五六分钟的事儿，可大人估计能喊七八次，甚至发火。其实呢，等几分钟也不会如何，孩子本来也不喜欢吃热饭，怕烫。可催催催，专注力破坏了。
4.打造好的学习环境
打造一个有利学习的环境，孩子的书桌上，只能放书本等相应的学习用品，不可摆设玩具食品等，文具要简洁，不要买图案花俏。多能多样的铅笔橡皮，越简单越好，防止孩子把它们当做文具来玩。
5.选择适合的教学内容
人的需要、兴趣和经验，直接影响人的注意。假如让孩子学习的内容与他的需要无关，或是教的内容太深，超出他的经验范围，孩子不可以理解，就不可以吸引他的注意；假如内容太浅，也不可以引起他的注意。只有那些“跳一跳可以到”的内容，才能引起孩子的注意。
小学一年级孩子上课小动作多不认真听讲如何解决？人的注意力非常难长期保留在一个事物上，大人是如此，更何况是小学一年级的孩子呢。所以当孩子注意力不集中的时候，爸爸妈妈不要的唠叨和训斥孩子，如此只能让孩子产生厌烦，从而注意力更不可能集中。父母要做的是鼓励和支持。
小学一年级孩子粗心粗心如何改变
很多小学一年级孩子都存在粗心粗心的问题，父母要引导孩子培养认真审题、自己检查作业的习惯，只有如此做才能帮助孩子逐步改变坏问题，稳步提升学习成绩。千万不要一看到孩子粗心粗心就打骂孩子，打骂只能引起孩子的逆反心理，增加解决问题的困难程度。
小学一年级孩子粗心粗心如何改变？
1、改变家庭环境。
假如一个儿童生活在凌乱不堪的家庭中，没稳定的作息习惯，就会使儿童培养粗心、粗心、无序的生活习惯。所以，建议父母在家庭中创造一种有序的生活，家的摆设要整齐，有固定的地址。从生活做起，从小事做起，培养孩子好的习惯和个性，能降低学习中的粗心。
2、父母不插手。
有的父母总怕孩子做错题，一每天坚持给孩子做检查，无形中培养孩子的依靠心理，做题毫不在乎，反正有人检查，错了再改。父母应让孩子自己检查，训练其能力，克服粗心的问题。
3、集中注意力。
为了克服粗心粗心的问题，就要掌握把注意力一直集中在所要完成的工作上。有些父母，不管孩子是否正在学习，都把电视机开着，或者自己打麻将搓麻将，这类做法都会导致对儿童的干扰，使他们不可以集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，培养“一心二用”的不好的习惯。因此，父母应该在孩子学习时给他们创造安静的学习环境。
4、培养孩子的责任心。
由于有了责任心，他自然可以谨慎地对待每一件事情，防止粗心。父母可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、刷碗、整理我们的玩具等）。做得好了，父母要给予表彰和鼓励；做得不好，应给予批评，让他重新做一次。
5、身边常带记事本。
俗话说，好脑筋不如烂笔头。应该建议孩子，随身携带一个小小的记事本，有哪些要紧的事情、有是将要做的事情、脑子中有哪些好的点子，就随手记录下来。字体潦草一点无所谓，等到晚上可以再进行整理。如此一来，一些要紧的信息就不会被遗漏了。
6、千万不要抱怨批评。
当孩子出现粗心的问题时，千万不要给孩子贴上负面标签，如你真是“屡教不改”，你就是一个“马大哈的”，我看“你这粗心的问题是真改不了了”，父母说出如此的话时孩子自己也会丧失信心。大家要努力去探寻孩子的细心点，并不失机会的一定他鼓励他，孩子便会感觉自己真的非常细心。当孩子的细心点，愈加多时，细心便成了孩子的一种习惯。
7、培养孩子整齐有序的生活习惯。
孩子粗心的问题不是一天培养的。父母要有意识的培养孩子的作息时间，帮孩子培养好的生活习惯，培养保管自己物品的好习惯，不止是学习用品，衣服鞋子等也要放到我们的柜子里，自己保管，学习上要培养孩子培养当天的作业当天完成，完成作业要检查，课前要预习，课后要复习等好习惯。
小学一年级孩子基础差如何补
孩子刚迈入小学校门就像一张白纸，对学习也是一头无数，孩子还没形成好的学习态度，也不会自主开始学习，致使孩子上了一段时间课程，父母发现孩子基础薄弱，跟不上课堂的状况，难免对于孩子学习会产生焦虑。
小学一年级孩子基础差如何补
1、帮助孩子适应小学阶段学习。想要帮助孩子更快完成幼小衔接，需要父母的引导和孩子自己的行为习惯的调整， 父母应该关注孩子学习态度的培养，理性看待孩子的成绩。父母看到并不认可的分数时，不要一味地责怪批评孩子。要了解你的烦躁不安、失望、愤怒等情绪，会直接影响孩子的学习状况。此时父母正确的做法应该是鼓励安慰孩子，去理解孩子学习上的困难。
2、主动询问孩子学习内容。父母平常可以多和孩子交谈关于学习上的感受，知道孩子的学习状况，如此才能深入的去知道孩子是如何学习的。比如在孩子放学回家写作业时，父母可以询问孩子今天在学校里学习了什么新的内容，又有哪些要点学起来比较吃力，并参与到孩子的课后作业当中去，当然父母要把握好参与的度，要紧的是让孩子能有自主学习的机会。
3、需要看重拼音的学习。拼音的系统性的学习在一年级，但拼音题的考试一直到高考考试。小学低年级学扎实拼音，孩子能借用拼音认识生字，借用拼音达成自主阅读，也为用音序法查字典打下基础。
看拼音写词汇是小学考试的一个常考试试题型。到了小学高年级有些孩子还在此类题上失分。所以，必须要学扎实，这种题就是“送分题”，丢分了真的可惜。
4、字词不过关，孩子对语文的学习就有畏难情绪，假如孩子平常一写语文作业就拖拉，多半是字词有问题，提笔忘字，写作业就不顺畅，或者一会儿一喊妈，问母亲某个字如何写。到了高年级，字词问题还直接影响做阅读理解题和写作文。
所以，平常没学完一课，父母要保证孩子学习的每一个字都学会得特别扎实，唯一的方法就是听写。听写前不要先看课本，由于先看课本，孩子只不过凭短时记忆记住了，不结实。
小学一年级孩子基础差作业如何辅导
1、先易后难原则。当孩子遇见不会做的题目时，第一反应就是问爸爸妈妈，得到爸爸妈妈帮助后又接着做，然后遇到难点继续爸爸妈妈，这样反复重复。如此写作业不只影响了写作业时的安静环境，还会打断孩子的思路。
所以爸爸妈妈应该教孩子适应先易后难原则，就是让孩子掌握先做简单的题目，碰见难点后可以先跳过去，等会的题目都作完后，再回过头来重点攻克难点。
2、正确辅导。孩子有不懂的题目向大人请教，父母不应仅仅告诉孩子答案，应该启发孩子做题的思路。然后通过问题知道孩子常识弱点在哪儿，然后帮助孩子查漏补缺，补上这部分不懂的常识，解决孩子学习上的困难，让孩子尽快跟上老师的进度。
父母对于孩子小学一年级的学习，要能学会住重点环节辅导，同时调整好内心情绪，做一个聪明的父母，给孩子正确的指导，帮助孩子提高整体的素质，打好将来学习的基础。
孩子刚上小学一年级成绩差如何解决
父母常见关注小学一年级孩子的学习成绩，由于好的开始是成功的一半，所有父母都不期望孩子输在起跑线上。但有些孩子小学一年级成绩就非常差，这让父母非常是焦虑。其实，小学一年级成绩差，学生只须学会正确的学习技巧，成绩是比较容易提升的。
孩子刚上小学一年级成绩差如何解决
1.剖析孩子成绩差是什么原因
由于小学一年级的学习内容并不难，孩子成绩差是什么原因可能与上课不认真听讲有关，也会与课后训练不到位有关。所以，父母要先跟孩子的班主任进行交流，知道孩子的在校表现，并跟老师一块剖析孩子成绩落后是什么原因和提升成绩的办法。当然，父母也要说一说孩子在家的表现，如此做就能让老师做出愈加客观的剖析，提出愈加适当的建议。
2.练习孩子集中注意力
对于小学一年级的孩子来讲，通常都是没方法集中注意力的，由于孩子从婴幼儿园到小学，从一个无组织性纪律性的集体忽然面对严格的纪律需要的学校，第一就是注意力的考验，孩子注意力不集中，上课不认真听讲，成绩自然不好。
3.培养孩子课前预习的习惯
中国有句古话：“任何事预则立，不预则废。”这句话强调无论做什么事，要事先有充分的筹备。学生学习课程常识，课前的预习，既是心理筹备，也是具体内容的筹备。预习是促进孩子积极主动学习，提升课堂教学水平的重点，是激起孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的要紧方法。
4.引导孩子培养随时随地学习的好习惯
日常到处充满着常识，无论是数学还是语文，父母要对孩子的学习进度有所学会，随时引导孩子在日常复习或者预习课堂上所学的常识，譬如说孩子在玩儿玩具，父母可以参与一下，借此机会考一下孩子，6个奥特曼，又来了4个奥特曼，目前一共有多少个奥特曼呢？如此的方法是孩子最易同意的考试办法，在无声无息中就复习了书本上的常识，也能准时发现孩子所学的不足。
5.适合打造的奖惩机制
对于孩子的学习，父母应该准时作出回话，假如孩子的成绩提升了，父母应该准时给与一定和鼓励，甚至是奖励，假如孩子的成绩不好，就应该适合给与一些惩罚手段，譬如让孩子做一些力所能及的家务。
孩子刚上小学一年级成绩差如何解决？孩子成绩差，父母也要做好榜样，爸爸妈妈对孩子的影响不是取决于爸爸妈妈如何做如何说，而是取决于爸爸妈妈是哪种人。爸爸妈妈是孩子生活中非常重要的第一导师，他们的生活态度会在潜移默化中慢慢影响孩子。因此，爸爸妈妈想要孩子成为喜好学习的人，最好的方法应该是自己先成为爱学习的人。
