表彰要具体
表彰的越具体，孩子越容易了解什么是好的行为，越容易找准努力的方向。比如，孩子看完书后自己把书放回原处，摆设整齐。假如这个时候爸爸妈妈只不过说：“你今天表现得很好。”表彰的成效会大优惠扣，由于孩子不知道“很好”指什么，为何受表彰，且容易培养骄傲、听不能半点批评的不好的习惯。
表彰要准时
对应表彰的行为，爸爸妈妈要准时表彰，不然孩子会弄不了解为何遭到了表彰，因而对这个表彰不会有哪些印象，更提不到强化好的行为了。由于在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一块的。年龄越小，越是这样。
表彰要适度
过分的表彰易使孩子骄傲自满，过少的表彰也不利于儿童身心健康进步。儿童的成长需要爸爸妈妈的鼓励和抚摸。
有一个小孩子儿不管有没病都向母亲要药吃，原来这位母亲平常不常常表彰孩子，只有当孩子有病吃药时才说上一句
“能干”，导致孩子觉得自己什么都做不好，吃了药才算能干，这不可以不说是这个爸爸妈妈在婴幼儿教育中的一个失误。
表彰要有针对性
有的爸爸妈妈和教师常对孩子许愿：“你做了这件事我就表彰你。”“你考试达到90分我就奖励你。”这容易使孩子为得到表彰鼓励而做某件事，就算这件事是他应该做的，没表彰鼓励他就不做，这或有悖于培养孩子好的道德行为。
表彰要兼看结果和过程
孩子常“好心”办“坏事”。比如，孩子想“我们的事自己干”，吃完饭后，自己去洗碗，不小心把碗打破了。
这个时候爸爸妈妈不分是非黑白一顿批评，孩子或许就不敢尝试自己做事了。假如冷静下来讲：“你想自己做事非常不错，但厨房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不只喜欢我们的事自己做，还会很乐意助你去干其它家务。
每一个孩子都有我们的特征，哪种方法最适合比较适合你的孩子，就靠你去用心选择了。期望所有些孩子都在爸爸妈妈适合的表彰声中掌握自信、进取、探索和自我勉励。
