从婴幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，更不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼小衔接，既是婴幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下有哪些用途。幼小衔接不止是常识的衔接，更是学习兴趣、学习态度、社会适应能力的衔接与生活经验的积累。
父母正确应付入园焦虑
入园是孩子与爸爸妈妈的首次离别，是个体走向集体的要紧转折。父母应平静的接纳孩子的情绪，正确认识孩子哭闹是孩子正常的情绪反应，大家大人走进一个陌生的环境都会产生紧张、焦虑的感受，更何况是一个初次离开家人的孩子。孩子还不会用其它方法表达我们的焦虑，就用哭闹来发泄我们的情绪，这非常正常。父母应拥抱孩子给他安全感，让孩子感觉到父母一直都在，永远爱他。
假如孩子大哭不止，最好使好玩的玩具、有趣的事物、漂亮的图书等等转移注意力，让他从悲伤的情绪中走出来。当孩子情绪平复后，让孩子回忆婴幼儿园里好玩的玩具、喜欢的游戏、有美味的点心等等，跟孩子传递，已经长大了，可以独立上婴幼儿园了，婴幼儿园里的老师会像父母一样爱你，会交到不少好朋友等等，让孩子感觉婴幼儿园非常不错。
父母要坚持天天送孩子入园，不管孩子怎么样哭闹，天天坚持入园，送下后果断离开，不要让孩子产生错觉，哭闹能达到不上婴幼儿园的目的。坚持按时接孩子离园，当孩子看到同伴的父母来了，就会想到我们的父母，所以尽可能在入园之初，提早到园，按时来接。不传递负面信息，如你叛逆就送你去婴幼儿园，不再叛逆老师会整理你等等，让孩子感觉婴幼儿园是一个可怕的地方，产生抵触心理。
父母不欺骗孩子，有些父母会许诺孩子今天不哭就给奖励，我不反对这种方法，但父母的承诺必须要兑现，做到言而有信。给孩子增加营养，坚持规律作息，也就是吃好、睡好。以应付孩子刚刚入园情绪波动、体力消耗、免疫力降低所带来的影响。
熟知老师熟知环境提早行动。与老师提前联系，将孩子的照片发给老师，邀请老师与孩子视频聊天，提前带孩子到婴幼儿园熟知环境，消除孩子对新老师、新环境的陌生感，就会大大降低入园焦虑。
