敏锐期：孩子成长的关键时刻
什么是敏锐期
敏锐期是指孩子在成长过程中的某个时间段内，对环境中的某一特点表现出特别的专注和兴趣，而对其他特点的事物则拒绝同意。这个特定的时间段对于孩子的进步尤为重要，由于他们会通过充分接触和探索，打造起对这一特点的深刻理解和学会。
3-6岁的典型敏锐期
在孩子3-6岁的学龄前阶段，存在着多个典型的敏锐期，每一个敏锐期都对孩子的进步起着要紧有哪些用途。
第一反抗期
在3-6岁的孩子中，第一反抗期是一个常见存在的敏锐期。孩子在这个时期表现出很大的自我意识和抗拒，他们会坚持根据我们的意愿来支配生活和周围的人和事。这是孩子用自我的力量的一种表现。
诅咒的敏锐期
在这个敏锐期，孩子发现语言的力量，而最能表现力量的话语就是诅咒。孩子会喜欢说一些具备冲击力的话语，特别是在成人的反应强烈时，他们会愈加喜欢用诅咒。
追求完美的敏锐期
在这个阶段，孩子对事物的完美追求渐渐进步起来。他们对完整性的审美有了更大的范围，同时也会与第一反抗期一块出现。
打听出生敏锐期
孩子在这个时期开始对我们的出生和生命的由来产生兴趣，并会反复询问这个问题。成人对于孩子的回答需要认真对待，由于这关系到孩子的安全感和对生命的理解。
人际关系敏锐期
从一对一的交换开始，孩子渐渐探寻与自己拥有相同兴趣的伙伴，并开始打造亲密关系。孩子在这个阶段历程了人际交往的全过程，形成了合作意识和人际关系的基础。
婚姻敏锐期
在人际关系敏锐期之后，孩子开始进入婚姻敏锐期。他们会对某个特定的人产生强烈的情感依恋，想要和这个人“结婚”。这个阶段的孩子会表现出对我们的空间和独立性的追求。
审美敏锐期
在这个阶段，孩子对我们的形象和外表产生了浓厚的兴趣。女生特别喜欢化妆和打扮，他们会展示我们的服装和外貌，并期待得到别人的夸奖。
身份确认敏锐期
孩子会给自己不一样的身份，比如警察、白雪公主等。这是由于他们开始崇拜某个偶像，期望自己成为那个偶像。这个阶段的孩子会表现出对自我认可的强烈需要。
性别敏锐期
在4岁左右，孩子对性别的认知达到了高度关注的阶段。他们会特别关注哪个是男生哪个是女生，并期望察看到具体的性别特点。这个阶段的孩子对于性别的认知需要成人给予正确的引导和讲解。
数学定义敏锐期
孩子在4岁左右对数名、数目和数字产生了浓厚的兴趣。他们会问关于数目的问题，比如"这是几个"、"目前是什么时间"等。这个阶段的孩子还不可以完全理解逻辑，只能将数名、数字和数目进行配对。
认字敏锐期
在这个阶段，孩子开始接触文字和符号。大家可以通过给孩子一些文字卡片，让他们将动作和文字配合起来学习。孩子也会对自己熟知的文字产生兴趣，比如他们会发现自己名字中的字在其他地方出现。
绘画和音乐敏锐期
绘画和音乐是孩子天生拥有的智能。绘画是孩子最擅长表达的语言，而音乐则是人类最高级的艺术语言。在这个敏锐期，大家应该为孩子提供高质量的环境，帮助他们进步绘画和音乐能力。
延续婚姻敏锐期
5岁未来的敏锐期是前一个婚姻敏锐期的延续。孩子在这个阶段会表现出明显的伙伴选择倾向，并开始知道婚姻的一些基本规则。
社会性兴趣进步的敏锐期
在0-6岁的进步过程中，孩子开始积极地知道自己和别人的基本权利，喜欢遵守和一同打造规则，形成合作意识。这个阶段对于孩子的社会性兴趣和进步尤为重要。
认识符号、书写符号的敏锐期
孩子在这个阶段对于认识符号和书写符号（文字、拼音、偏旁部首）产生兴趣。大家应该用实物教学的办法，让孩子通过实物来认识有关的文字，并通过触摸符号的方法来学习书写。如此可以让孩子将抽象的符号和现实的实物结合起来，学习文字会更有意义。
数学逻辑的敏锐期
数学逻辑的敏锐期和数学定义的敏锐期是不同的。在数学逻辑的敏锐期，孩子对数的序列、定义和定义间的关系产生兴趣。大家可以通过蒙特梭利的数学教具来帮助孩子学数学逻辑，如此孩子可以理解数学的逻辑而不是简单地记忆。
动植物、科学实验、采集敏锐期
在这个阶段，孩子对自然界的常识表现出很大的兴趣。他们喜欢探索动植物，进行科学实验，并采集各种有关自然的事物。这个阶段的孩子对于自然的探索兴趣很强烈，大家应该给予他们足够的支持和指导。
