4-6个月孩子的语言能力练习办法
满3个月后，孩子便进入了新的语言进步阶段――咿呀学语期。这一阶段里，孩子将开始说出一些很像语言的声音，如bababa、mamama等。从而真的进入了学说话的阶段。
揭开语言进步的奥秘。
听力方面
4 个月左右的孩子就能分辨出愤怒与友好这两种不一样的语音：假如对他怒言相加，他就会嚎啕大哭；假如对他温言温语，他就会冲人微笑。 而且，他还能分辨出熟知和不熟知的声音。对熟知的声音他会面带微笑、表现出安全；而对不熟知的声音，他则会瞪大双眼仔细聆听、表现出好奇心。
因为你不断地跟他说话，此时的孩子已经能听懂日常的不少话语，如吃奶、再见等等。事实上，他并非真的地了解这类词是什么含义，而只不过依据成人说这类词时的不同语调和手势而看出来的。假如说再见时用跟说吃奶时一样的语调和姿势，那样他或许会把再见也理解成吃奶的。
语音方面
本阶段，孩子开始用一种新的发声办法，即大家常说的咿呀学语。他为自己取乐而开始像做游戏似地发出一些连续成串的有步伐的语音，如 baba，dadada等。在这种自发的发声游戏中，他模仿着从成人的谈话中听到的语调，以此训练并学会语音和语调。在他的这类咿呀学语声中还会随着着一些尖细叫声、笑声或者哇哇声。他还会在发怒时用一种尖而高的音调，在游戏时用一种低沉的音调。
这一阶段，孩子可以和成人进行一种喁喁谈话。他对你喁喁说话，你回答时也学着他的喁喁声说话。于是，他听着，开心地扭动身体，再做出肯定的回话。
在咿呀学语中，孩子掌握发愈加多的语音，而这类都是他从周围的环境中听到的。他已经能发出k、g、h、d、w、m、g、p、n和b等音，其中用最频繁的就是k、h、g、b等音。有时，你还会听到孩子自己在悄悄地训练这类语音。这是他正试着把某种嘴部运动和某种语音联系起来。此时，可以让孩子一个人训练，但成人需要运用各种机会，用我们的语言去刺激孩子的语言进步。
教育有方
用语言刺激孩子
给孩子着装、喂食和洗澡时，必须要坚持跟他谈话。成人在说话时要运用不一样的语调，声音要像唱歌一样委婉动听，最好随着有不一样的手势。运用不同手势时说出的词和声调要一直如一，如此他才能辨认并掌握这类词。如，离开的时候，挥挥手并冲着孩子说：孩子，再――见――！再――见――！这种拉长的声调、词汇和手势就深深地印在孩子的脑海里，久而久之他就了解了，这就是在跟他道别。
有不少父母不大想跟孩子如此唠唠叨叨。他们觉得，孩子目前既然什么都不懂，那何必多费口舌呢？等他们长大一些再说吧。其实这种想法是不正确的。为何有些孩子说话晚而有些说话却非常早？其中除去遗传是什么原因外，更主要的还是取决于父母是否非常早就给孩子以足够的语言刺激。
对孩子发出的每个音报以微笑
在孩子获得语言的过程中，爸爸妈妈饰演着尤为重要的角色。孩子一直把爸爸妈妈的语言和对他的关心、亲热、喂乳联结在一块。他喜欢模仿那些他亲爱的人的语言。
研究证明，假如爸爸妈妈对孩子每次发出的语音都报以微笑和抚摸的话，那样他的咿呀学语里发出的语音就会显著增多，学习语言的速度也就会明显加快。
语言智能教育活动
手指、脚趾游戏
这一阶段，孩子开始发现自己身体的各部分都是是我们的。他开始对我们的手指和脚趾大有兴趣，天天都摸一摸、闻一闻甚至把它们放进嘴里尝一尝，研究研究。
为了鼓励孩子对自己身体的这种研究，可以给他穿上红色的袜子或者在脚腕处系上小铃铛，如此他就会在举手投足之间愈加注意上我们的脚了。
在休闲的时候，爸爸妈妈可以握住他的脚趾，揉揉，放在嘴边亲亲，闻一闻，或者拉着它们做一些轻柔的运动。如此边做边说，干什么动作就怎么说。然后，跟他做脚趾游戏，帮他数脚趾头，一个一个小猪，两个两个小猪，三个三个小猪，四个四个小猪，五个五个小猪，哇，五个小猪一块儿，大伙上街玩！（亲一亲、逗他笑）这样反复，花样可以不断翻新。
对他的手指也可以进行这种游戏。
轮流说话
选择孩子开心或者是休闲的时候，把他抱在怀里，轻轻地叫他的名字，并向他微笑。当他也向你微笑时，你就跟他做轮流说话的游戏。你先像唱歌一样说出 dadadadada，然后当他也告诉你出dadadada时，你就立刻重复一遍。这样反复，你和孩子就如此你来我往地轮流说话。反复几遍将来，改变我们的反应，譬如帮他挠痒痒或者是吻他的鼻子或者是轻轻地吹拂他的脸。这会使他感到很愉快的！
当然，有些爸爸妈妈会发现自己说了多少遍，孩子也不重复自己。这没关系，他或许在用别的方法来回答你，如口中喃喃有声、挥手、微笑等。你只须坚持下去，慢慢地，他就会跟你轮流说话的。
这种轮流说话的游戏对婴儿的语言进步有着尤为重要的促进用途。经过这种练习的孩子，以后是一个非常会与人交谈的人。
让孩子先说
当你跟孩子玩了一段时间的轮流说话的游戏将来，你可以给孩子一些机会让他先说。
你可以让他躺在地毯上，你坐在他身边。然后看他是否想用一些办法来吸引你的注意力，如用尖叫、发出语音或者是挥手等办法。假如一旦他使用这类办法来吸引你的注意力，你就立刻重复他的动作或者用声音来回答他，然后你等着他第三重复这类动作或声音。每当他发出动作或声音，你就立刻重复一遍。通过这种游戏，你的孩子将非常快掌握用动作或声音来对你发号施令。
这个游戏需要你稍作等待并假装不看他。让他来主动吸引你。这里需要提醒你的是，因为婴儿天生风韵的不同，在这一游戏过程中不一样的孩子会有不一样的反应。至于你的孩子是什么反应，就需要你来察看了。
镜子游戏
从这一阶段开始，可以在孩子的身边放上一面特制的儿童用镜子（假如没，也可以用普通镜子代替，但父母必须要注意安全，采取切实手段保证镜子不会被孩子摔破）。如此在平时活动中，他就会慢慢发现镜子里的自己，并开始注意察看镜中人的一举一动、一颦一笑。刚开始的一阶段时间里，你不要管他，让他一个人去察看、去研究。
等他熟知镜子里的人将来，就和他玩镜子游戏。你把他抱起来坐着，在他面前竖一面镜子，你的脸挨着他的脸。然后你指着镜子问他孩子，你看镜子里的是哪个呀？你看，这是哪个的鼻子呀？嗯，这是哪个的嘴？噘得这么高。等等。边指边问，逗着他玩。你还可以亲一亲镜子里他的影像，说亲亲这个小孩子！或者握着他的小手，指点镜中他的影像，说：摸摸他的鼻子，摸摸他的嘴，摸摸他的双眼等等。
长此下去，你会发现，有时他会一个人跟镜中的自己说悄悄话，玩得非常高兴。
语言按摩
为了促进孩子的健康进步，最好常常给孩子按摩身体。用温暖的双手，轻轻地从他的肚子开始做顺时针方向按摩，就像打太极一样，轻轻地、柔柔地。然后是他的胳膊、腿，轻轻地上下爱抚。你会发现，孩子会非常快适应你这种服务并愉快地享受它。
假如在按摩的同时，再轻柔地跟他说话，则可获得非常不错的教育成效。这就是大家所说的语言按摩，也即带语言伴奏的按摩。轻柔的爱抚可以使孩子全身心地放松并且愉快地配合你。你按摩他的脚板，手掌，手、脚趾，轻轻爱抚他的脸和前额。同时你的口中喃喃有声：孩子舒服，孩子乖，母亲揉、揉肚肚，一圈一圈又一圈，孩子你好乖。母亲揉、揉胳膊，上上下下真舒服
着装三部曲
当给躺着的孩子穿衣时，可以把他的衣服拿起来贴着你的脸（如此他的注意力就能集中到你与你脸旁的衣服），然后跟他说：孩子，看，看衣服。
边说边把衣服慢慢地从左移到右，争取让他的双眼跟着衣服走。
假如他的双眼跟着你手中的衣服来回移动的话，你就告诉他：孩子，衣服。这是衣服。该穿衣了。该穿衣了。然后当你给他穿衣时，边穿边兴高采烈地跟他说：穿衣喽！穿衣喽！
洗澡歌
给孩子洗澡时，最好同时能唱一首洗澡歌。
