大班数学教材《按物体的特定规律排序》含深思适用于大班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿培养察看、比较能力和初步的判断推理能力，通过让婴幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序，引导婴幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看婴幼儿园大班数学《按物体的特定规律排序》含深思教材吧。
活动目的：
１、通过让婴幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。
２、培养察看、比较能力和初步的判断推理能力。
３、引导婴幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
４、让婴幼儿学习简单的数学题目。
活动筹备：
１、教具：黑白序列的排序图样。
２、学具：①婴幼儿分组操作材料：a铺地板砖b串彩链c围围墙d排排队②花片③黑白方块若干。
３、环境创设：小动物的家。
活动过程：
（一）以小朋友为小动物布置新家引入课题。
（二）婴幼儿自主探索物体简单的排序规律。
1、婴幼儿分组操作。
a、铺地板砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地板砖，让婴幼儿按颜色变化规律排序
b、围围墙：提供四种颜色炮弹玩具，让婴幼儿按颜色及节数按规律排序。
c、做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让婴幼儿依据纸条多种特点串成彩链条。
d、种树：提供高矮、品种不一样的树木，让婴幼儿按其形状、高矮不一样的规律排序。
2、自主探索活动内容的交流：
１）取分组活动的内容若干，提问：你是如何排的？
２）引导婴幼儿想出不一样的排法，请婴幼儿排一排，教师强调规律性。
３）针对婴幼儿的疑惑进行讨论。
４）师生一同总结小结。
排序的办法有多种，可按形状、颜色、数目等多种特点排序。
（三）出示三张大卡片，引导婴幼儿发现并说出它们的排列规律。
（第一张蝴蝶不变，小花逐一增多；第二张蝴蝶不变，小花逐一降低；第三张蝴蝶逐一降低，小花逐一增多）。
（四）让婴幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数目的递增和递减的规律排序。
（五）赏析黑白序列
教师出示黑白序列，让婴幼儿察看探寻序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，了解黑白两色也可组成许很多多有趣的序列。
（六）设计黑白配小毛巾
１、运用以有些排序常识设计一条黑白配小毛巾。
２、婴幼儿介绍自己设计的黑白配小毛巾，说明排序规律。
活动延伸：
察看家、大自然中具备规律的排序现象，让婴幼儿互相交流。
活动深思
使用启发式教学深化婴幼儿对规律进行应用，让婴幼儿在玩中学，学中玩 ，寓教于乐，获得较好的教学成效。在婴幼儿合作过程中，个别婴幼儿没参与到活动中，以后我会多关注能力弱的婴幼儿，让他们也有表现的机会。
小百科：规律指自然界和社会诸现象之间势必、本质、稳定和反复出现的关系。
