大班音乐教材《超级玛丽》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿初步学习看指挥演唱，在合作伴唱中体验表演的快乐，熟知乐曲，训练哼唱。探索适合的步伐为乐曲伴唱，能大胆表现歌曲的内容、情感，快来看看婴幼儿园大班音乐《超级玛丽》教材吧。
设计意图：
本次活动课的想法源于孩子在平常的一个小动作，再结合大家平常教学中的步伐训练，为了使步伐训练不枯燥，单一，所以我选择了孩子非常有兴趣的如此一种形式。
活动目的：
1. 熟知乐曲，训练哼唱。探索适合的步伐为乐曲伴唱。
2. 初步学习看指挥演唱，在合作伴唱中体验表演的快乐。
3. 能大胆表现歌曲的内容、情感。
4. 有感情地学唱歌曲。
5.对音乐活动有兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动筹备：
音乐、视频、婴幼儿看过超级玛丽的游戏视频、会简单的步伐如：X 0 X 0 X X 0 0 X----。
活动过程：
1、听音乐导入师：请小朋友先听一段音乐，听听是什么音乐。
师：你们了解这首曲子是如何演奏出来的吗?
揭晓答案：看视频，一人分饰六角用嘴巴演唱乐曲师：看出来了吗?乐曲是用什么演奏出来的?
师：这种演唱办法叫做无乐器伴唱。
2、初步学习伴哼唱师：这个叔叔用嘴巴发出声音模仿了乐曲，你们想不想也来试一试?
师：你们的嘴巴可以发出什么声音?
选取婴幼儿发出的一个适合的音整首哼唱。如：嘟、露等。
3、用适合的步伐和声音训练乐曲师：大家的嘴巴还能发出什么声音?
选取一个声音训练，但发现问题。引导婴幼儿变换出其它步伐。
师：刚刚的声音大家还用刚刚得办法唱出来还适合么?如何解决?
在训练步伐的基础上引导婴幼儿看老师的指挥演唱。
师：你们刚刚是如何唱准步伐的?
换另一个步伐和声音第三进行训练。
4、合作伴唱是：目前大家来试一试把两种声音合到一块去试一试，大家唱过类似的歌曲吗?
分组进行训练表演唱。
合作表演唱时提醒婴幼儿继续注意看手势。
5、结束：
师：今天，大家的小朋友通过听音乐、看指挥和小伙伴们一块训练了伴唱。下次大家再来换其他的声音和步伐来为这首曲子再来伴唱。
小百科：超级，指越级擢升。
