生活天地之间，若白驹过隙，突然而已，大家又有了新的工作，该好好计划一下下面的工作了！但要如何才能防止自嗨型工作计划呢？以下是记者收拾的教研工作计划9篇，欢迎阅读，期望大伙可以喜欢。
教研工作计划 篇1
【工作目的】
以深化常规改革为突破口，以加大研究强化学习为根本，持续推进课堂教学改革，稳步推进教与学的行为方法，追求更高的课堂教学效率和好的德育成效。
【工作任务及手段】
1、抓细节，抓本质，落实好教学常规。
通过知道，就思想品德学科的常规落实来讲，现在主要存在以下几个问题，注意以新学期中挖空心思加以解决。
1．个别教师在常规改革特别是备课改革上止步不前，备课方法及水平仍一如既往，毫无改进。备课只不过列框框，写条条，了无新意，只不过应对公事。
2．有的教师虽备课学案化，也多停留在形式和环节上，从内容和设计角度看，与传统备课无本质不同，有些其实就是课堂训练。学案应该从学生的角度，从学生学习的需要进行设计，学案环节安排应体现学生的学习考虑过程，学案设计要体现学科特征，突出德育教育，符合学生认识规律。
3．在业务学习和积累方面，存在的主要问题：看重学习不看重积累，笔记本不少，内容不多；只顾积累，忽略消化借助；内容杂而无序，等等。
2、全方位优化教学各要点，稳步推进课堂教学改革，大力提升德育实效。
思想品德课教学承载着学校德育的重大使命，既教书又育人应是各学科教学的任务，但在思想品德教学上表现更应突出。通过思想品德课教学让学生记住一些东西，会解答一些问题，只不过思想品德教育的一些非常初级的目的，大家更应该在启发学生考虑，培育学生丰富情感和出色思想街道品质与好行为习惯上下功夫。因此，强调以下几个方面：在设计教学案时，统一格式，超前筹备，尽心备课，内容丰富、深刻；在组织课堂教学时，应综合考虑影响课堂教学各方面的原因，选择丰富而又得体的教学内容，选取灵活有效的教学方法办法，充分发挥学生能动性，防止死教书，教死书。思想品德课堂教学要适应课改需要和学生需要，尽可能体现三贴近原则（贴近学生、贴近生活、贴近社会），在教学设计（包含教学案的设计和课堂教学其他方面设计）上要做到：
1．教学内容情景化。思想教育的成效总是取决于教育的办法和渠道，寓思想教育于无形之中，应该是思想教育最高妙之处。在教学设计时应挖空心思借用典型生动的教育素材，用“形象”说话，寓枯燥乏味的教学内容于生动感受人的情景之中，创造最好的教学环境，让学生在轻松愉快中得到启迪，得到熏陶。巧于情景设计，是衡量课堂水平优劣和教师教学设计水平高低的一个要紧尺度。
2．教学情景问题化。思想教育讲求丰富多彩，灵活多样，没固定不变的形式。但德育是思想品德课教学的根本目的。因此，思想品德课教学应象散文那样，讲求“形散而神不散”。要做到这一点，就要看重教学问题的设计，每一个教学环节都要紧紧围绕本节课的教学任务，每一个教学情景都围绕一个核心的教育问题展开，情景是依托，问题引导下的“思想教育点”是灵魂。那种有情景没问题，有灵活形式无思想教育内容，为情景而情景，为热闹而热闹，放而不收，放而难收的课堂，是应该防止的。
3．教学过程活动化。教学过程的本质是师生之间的互动，活动是培养学生多方面能力的要紧方法和渠道。由于课堂时间是有限定的，活动设计要依据需要，抓住重点环节，围绕课堂教学的核心问题（重点或难题），活动设计过多不现实也无必要。要处置好课堂“动”和“静”的关系，给师生互动的时间，也要给予学生自我学习，独立考虑的时间。要全方位地理解和把握教学活动的意思，这里说的“活动”当然包含师生间或生生间显性的表演、表达、讨论、交流等显性的活动，同时更要紧的应包含学生的积极主动的情感活动和思维活动，大家不可以把活动的意思人为窄化，不然会干扰活动的价值含量。
教研工作计划 篇2
1、指导思想
在当今的社会，伴随大家对教育的看重，社会对教育和教师提出更高的需要，教书匠已经不可以胜任教育教学的工作，一位教师仅靠一种办法去教不一样的学生的年代已经过去。教研工作愈加被看重，提升教育艺术、教研能力和有效教学的能力，形成我们的教学风格已是一项要紧的任务。为配合学校的工作，贯彻我校“教研立校”的方针，文综组的教研指导思想是：增强教师的科研意识，能积极主动地依据学生的特征和我校的办学目的改进教法和改编教程，能借助课堂教学的有效深思和探讨来提升教师的教育教学水平，能借助课外阅读提升教育的理论水平，能借助互联网上的思想交流提升现代化教学技能。
2、具体工作计划
（一）工作思路：本学期大家以课堂教学改革为中心，将教改、备课、上课、说课、听课、评课、课程改革实验、课题立项整理为一个相互关联的整体，继续坚持“同备一课，同上一课”，探讨课堂教学的实用性、趣味性、有效性、多样性，从而提升每一位教师的教学水平和艺术。
（二）具体工作计划安排如下：
1、继续坚持“同备一课，同上一课”活动
本学期合适进行“同备一课，同上一课”活动的学科是幼一的英语和幼二英语，幼二英语是王清枝和张素平老师教的，她们在上学期已经试行“同备一课，同上一课”，并获得很好的成绩。本学期幼一的两个英语老师要在她们的带动下，也要推行“同备一课，同上一课”，并且在上一学期的基础上，总结经验，找出不足，针对我校的特点和学生的特征，确立课程目的，选择课程内容，使用有效而又活泼的教学办法，有机地进行课程评价，形成系统完整、适用的英语教学的课程体系。
2、成立两个教改研究小组，提升课堂教学的水平
本学期大家要成立两个教改研究小组：一个是英语教改小组，由王清枝任组长，做好“同备一课，同上一课”的活动，抓好备课、上课、听课、评课和深思工作，结合教学的实质状况，确立一个校级课题，进行研究。另一个是有教心学和社会学组成教改小组。由胡XX任组长，围绕“与学生实质学习基础相结合，与学生就业实质需要相适应”的课改方针，考虑目的的确定、教学内容的用法、教学办法的选择、教学怎么样做到有效和有趣、考试怎么样安排等问题，确立课改策略和课题进行研究，以督促教学。
3、有计划地组织听课活动
对于英语课的听课活动，大家重在听“同备一课”的教师的上课状况，把讲得好的教师推出来，多讲一些示范课，让其他教师借鉴和学习。对于教心学和社会，大家重在听教学办法的改进，把增强学生的学习兴趣、增强课堂教学的实用作为研究方向，以提升课堂教学的有效性。除此之外，会依据学校的安排，有计划组织教师到婴幼儿园听课，以使教师的教学更接近婴幼儿教学的实质状况，增强课堂教学的实用性，突出我校的办学特点。
4、积极组织组中国大陆说课比赛活动，配合学校的说课比赛。
依据学校的说课比赛活动安排，先调动组内教师参加活动的积极性，然后在组内进行比赛，把每一学科的优胜者推出来，参加学校的说课大赛，并鼓励她们在大赛中获得好的名次。
5、借助课余时间和互联网学习教育理论，提升理论水平。
一方面组织教师借助组内的教研活动学习教育理论，其次组织教师借助我们的便利时间，有机地学习教育理论，提升我们的教学理论水平。鼓励教师常常上聚友网，进入“XX师范互联网教研群”，学习学校布置的专题，把我们的见解和技巧领会发帖交流，也可把我们的学习心得和教学中的问题拿出来在网上交流。深思教学，提升教育理论水平，指导我们的实质教学。
教研工作计划 篇3
1、指导思想
紧紧围绕市局xx年工作重点，在市教研室的全方位指导下，以课程改革为核心，依据学区实质状况，加大学区教研建设，整理校际间的教研资源，全方位提升我区教育教学水平。
2、工作重点和目的
通过教研活动的拓展，不断改革和革新课堂教学，深入拓展大力主张和运用自主、合作、探究式的学习技巧，着力解决教师在教学中遇见的问题和困惑，使教师提高驾驭课堂能力和推行新课程的本领，力争教研工作有特点、有实效，教学工作上层次、升台阶。
1、通过教学研讨活动，力争使学区教学水平有较大幅度提升，在全市教学水平抽测初中生的合格率、出色率等指数达到较高水平。
2、调动广大教师参与教研的积极性、主动性和创造性，提升教师教育教学的理论水平、教研能力及论文、总结的写作能力，提升教师的教学业务素质，开创教研工作新局面。
3、探索“生本课堂”模式，塑造高效课堂、魔力课堂，给学生创造轻松愉快的学习环境，促进学生幸福成长。
4、学区内各校都争取拥有一到两门优势学科、两名以上教研型名师，在全市有肯定的影响。
3、具体办法与手段
拟定计划，健全规范，明确职责
学区拟定切实可行的教研工作计划，明确教研员的职责，拟定《教研管理推行策略》和《教师队伍分层培养策略》，并将上述计划和策略落到实处，促进教学水平提升。
塑造高效课堂，提升教学水平
1、积极拓展新课程标准下的有效课堂教学研究，提升课堂40分钟的效率。重视发现典型，总结经验，准时交流。
2、指导学区内教师优化上课环节，充分挖掘各种教学资源，培养学生的革新精神和实践能力，关注个体差异，打造宽松和谐的学习环境，激活学生的思维，使每一个学生在每堂课上都学有所获。
3、精心设计作业，切实减轻学生负担，依据学生的实质，做到难易适度，降低机械重复的作业，减轻学生负担。
4、看重学困生辅导工作，拟定好辅导计划，扎扎实实做好辅导工作，让学困生有实质性的进步。
5、充分借助远程教育资源和现代教育技术设施，发挥其用途，达成教学思想的更新，推进教学内容的变革，促进教育教学水平的提升
加大检查评估，促进教学水平的提升
1、学校领导及教研员要以常规听课、随机听课、跟踪听课等形式对教师的教学进行评价，并准时反馈。组织的听课要准时评课，做好评课议课工作。需要每一个教师每学期听课不少于15节，校级领导和教研员每学期听课不少于30节。
2、依据学科特征拓展学区内的教学水平测试工作，认真、客观地进行水平剖析，准时向教师反馈测试结果，以改进教学。
3、学区对随时各校进行作业抽检，对作业批改进行进一步规范，发现问题准时指导，有关教师要准时进行整改，提升作业的效度。
拓展丰富多彩的教研活动，全方位提高教师的教学水平
1、认真组织教师积极参加上级部门举办的教研、培训活动，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在学区内准时汇报交流。
2、组织学区内年青教师每学期上好1节研讨课，认真听取同行建议，不断改进教学办法，提升教学水平。
3、每学期上交一篇出色教学设计，骨干教师每学期上交一个出色课件。
4、组织骨干教师每学期进行一次专题讲坛或观摩教学、研讨课。
5、拓展“同课异构”、“赛课”、“说课”“观课议课”等教研活动。
4、主要工作安排
9月份
1、拟定学校校本培训工作计划
2、拟定学区教研工作计划
3、组织各学校拓展语文、数学、英语等学科新《课程标准》和教程、教法培训
4、全区教学常规大检查
5、教学副校长工作例会
10月份
1、拟定个人专业进步计划
2、拓展 “同课异构”课堂教学研讨活动
3、教学常规抽查
4、教学副校长工作例会
11月份
1、参加学校的集体备课，促进以课代训的校本教研的深入
2、打造教师培训档案
3、观看教学录像并研讨
4、各学校“教研开放周”，展示教师教学风采
5、教学副校长工作例会
12月份
1、小学语文学科、中学数学教研活动
2、到各校听课并进行师生问卷调查
3、中小学年轻人教师课堂教学调查
4、“我的课堂教学一得”征文活动
5、教学副校长工作例会
元月份
1、召开学区教师教学经验交流会
2、检查教师念书学习状况
3、听英语、音乐教师的课堂教学，进行剖析总结
4、出色教学设计评比活动
5、组织教学水平测试工作，并进行教学水平剖析
xx年9月1日
教研工作计划 篇4
1、组员状况剖析
小班组教师队伍中原有些教师师德好，工作认真负责，敬业心较强;教师们动手能力较强，在环境布置中已经积累了有关的经验，踏实肯干，积极主动性较强。
2、工作目的:
1、带领教研组教师借助原有资源优势继续探索怎么样创设适合小班婴幼儿进步的可支持性环境;
2、带领教研组教师继续拓展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践研究;
3、在教研活动中创设交流和推荐的平台，形成互帮互助、一同解决问题的好环境。
3、内容与手段
优势互补，积极探索小班婴幼儿可支持性环境的适合性
1、各班继续依据主题、婴幼儿年龄特征、班级实质状况为小班婴幼儿创设适合的可支持性环境，并准时更新，努力做到情境化;
2、创设适合的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并准时进行调整，让婴幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的进步。
3、继续拓展户外体育、主题墙、生活等有关环境创设的实践研究，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累;
4、拓展“地区环境创设班际互动交流，推荐环境创设经验，积极探索小班婴幼儿创设可支持性环境的'适合性
思行并进，优化主题背景下集体教学活动的设计与组织
1、以课堂教学研究为载体，帮助教师学习正确剖析教程、解析教程、并跟据教程设计教学活动的能力，促进教师设计、推行教学活动的能力。
2、拓展案例剖析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题;
整理资源，多种途径并行推进帮助年轻人教师专业化成长
1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，拓展新一轮师徒带教活动:实抓培养和检查，提高师徒带教的水平，促进年轻人教师飞速成长。
2、全组教师围绕课例展开教学深思等自培活动。
3、使用“互动参与”教研活动的形式，激起年轻人教师在教研活动中的积极性，让每位年轻人教师在教研活动中敢说、会说、能说。
4、有效组织教研活动
活动前
1、通过互联网、理论书本、实践听课、听取组内教师困惑等多种渠道探寻1日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、矛盾展开，深入学习、考虑、实践、深思，解决实践中的问题;
2、预设与本次活动有关的问题，以互联网留言、手机短信等形式帮助教师做活动前的常识经验筹备，发言稿存档并整理好互联网共享;
3、认真写作教研活动组织策略。
活动中:
1、明确教研目的，紧紧围绕中心议题，不跑题;
2、从实质问题出发，突出重点，步步展开，把控好时间节点;
3、有牵引、有梳理和提高，使困惑得以澄清，为研究下铺垫;
4、引发考虑并鼓励教师激活思维、畅所欲言;
5、认真实录教研现场教师的想法、问题与达成的共识等;
6、重视变化不一样的教研活动形式，激起教师在教研活动中的积极性和主动性。
活动后:
1、布置下次教研活动的考虑问题;
2、提出下次教研活动的需要;
3、认真写作本次教研活动的深思，以改进下次教研活动的组织水平。
5、具体工作安排
9月份:
1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.
2、小班拓展“高兴孩子”主题活动,
3、早操的练习.
4、教学常规和婴幼儿1日常规、文明礼貌教育
5、每月婴幼儿小舞台表演
6、中文训练
7、《婴幼儿园教育指导纲要》学习
8、开办9月份全园婴幼儿过生日派对
9、教师基本礼仪学习、礼仪课程培训
10、亲亲自然教程教学法培训
11、婴幼儿园班级环境创设大评比
12、班级家园联系单抽查
10月份:
1、小班拓展“一块玩玩具”主题活动
2、每月婴幼儿小舞台
3、各班加大常规练习、优化婴幼儿1日活动。
4、《婴幼儿园教育指导纲要》学习
5、中文训练
6、拓展班级管理交流活动
7、开办十月份全园婴幼儿过生日派对
11月份:
1、组织小班段婴幼儿活动:卡拉OK比赛
2、小班拓展“秋季到了”主题活动
3、每月婴幼儿小舞台
4、《婴幼儿园教育指导纲要》学习
5、中文训练
6、开办11月份全园婴幼儿过生日派对
12月份:
1、拓展小班段个别老师公开课
2、小班段拓展“亲亲小动物”主题活动
3、每月小舞台
4、《婴幼儿园教育指导纲要》学习
5、中文训练
6、开办12月份全园婴幼儿过生日派对
1月份:
1、元旦亲子活动
2、小班段拓展“冬季里”主题活动
3、做好各项工作报告
4、中文训练
5、教师《纲要》常识考核
6、教师讲故事及业务考核
教研工作计划 篇5
为全方位推行素质教育，扎实推进新课程改革的不断深入，努力提升教师专业化进步水平，依据上级主管部门的具体目的和工作要素，结合我校教育进步实质，特拟定第一学期教研工作计划。
1、指导思想
本学期学校教研工作计划将紧紧把握“贯彻实行规范性办学，努力提升教育教学水平”的工作中心，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，以远程教育资源应用整理为突破口，以全方位推行新课程改革为契机，以不断促进师生进步为根本，进一步探索我校教学水平持续飞速发展的教学教研新路子。
2、工作任务及目的
1、通过教研工作的深入拓展，使教师积极转变观念，提升课堂教学和教研水平，切实促进教师专业化进步，形成浓厚的教研环境。
2、大胆探索符合我校实质的课堂教学、教研活动有机结合的教学模式，优化课堂组织、转变学习技巧、发展学生视线、提升教学水平。
3、打造健全的教研规范，用规范保障教研活动的具体推行。
4、通过教研，改革和健全教育教学评价体系，提升教学评价的科学性和有效性。
3、主要工作及手段
1、加大教师专业理论学习，提高教师的教育理论素养。
教师专业化进步与成长不能离开丰富的理论常识和深刻的实践深思，加大理论学习，使大量教师达成教学理论和实践水平的双提升，是我校教研工作的出发点之一。因此，大家将把教师专业理论学习作为教研工作的主要内容，进一步健全学习规范，革新学习模式，加大学管理。
2、立足课堂全方位推进素质教育。
加大教学常规管理，重视学生好学习态度的培养，激起学生学习兴趣和自主学习的愿望和能力。培养学生好的作业习惯，作业书写要规范整洁，作业的设计要有层次性，有益于促进学生综合能力的培养。保证每节课的教学水平，加大课堂教学，重视“双基”，切实减轻学生课业负担，提升教育教学水平。
3、拓展以“听、评、说”为主要方法的课堂教学研讨活动。
在促进课堂教学改革不断向前进步的同时，发现和培养一批课堂教学能手。继续鼓励教师积极写作教育教学技巧、案例和论文，并推荐参加市级的评奖活动或在公开刊物上发表。
4、具体工作安排：
9月份:
1、作好开学报到注册工作。
2、讨论拟定学期教研计划。
3、拓展教师结对子的培养工程。
4、参加天长市小学语文教学研讨会。
10月份：
1、拓展教育专题研讨活动。
2、教学常规检查。
3、迎接天长市教研室拓展的“送教下乡”活动。
4、组织教师学习新课标，观摩示范课。
11月：
1、拓展校开课月活动。
2、参加天长市小学数学教学研讨会。
3、期中水平测试及剖析。
12月：
1、拓展“关于留守儿童的学业调查研究”。
2、宣传校出色教育教学论文寻求。
3、课堂教学研究交流座谈会。
4、各教研组教研阶段性小结。
元月份：
1、进行学期教研工作报告，讨论下学期教研工作重点。
2、上交案例剖析、教育叙事或教育论文1篇。
3、采集资料，整理归档。
教研工作计划 篇6
为进一步贯彻落实市教育局教研工作精神，创设校际间沟通交流的平台，打造以教师为研究主体，以促进学生健康、主动进步和教师专业成长为宗旨的教研规范，依据上级的有关文件精神，拟定本片区教研工作计划，具体如下：
1、指导思想：
全方位贯彻党的教育方针、政策，提高我市的教育教学水平，在市教研室领导和指导下，片区内学校密切配合和协作，依托新课程改革的平台，有效整理我片区的教学资源，充分发挥片区骨干教师在课程改革中的学科引领用途，全方位推行有效课堂教学，有效促进学生全方位进步，全方位训练和提升片区教师的专业水平，从而进一步提高片区的教研工作水平和学校教学水平。
2、工作目的：
1、深入调查研究与研讨片区教学实质状况，立足实质，拟定切实可行的片区教研组工作计划、目的和工作手段。
2、加大片区内各学校协作与交流，充分挖掘片区内可运用资源，服务与指导本片区教师的教学工作。
3、以围绕有效课堂建设为中心，以教研组建设为平台，引导教师学习课标、研究教程，研究教法与学法，促进片区内各校教学水平的进步。
4、准时整理片区内联组教研活动资料，打造完善活动档案，并准时上交有关资料和向教育局教研室汇报活动状况。
3、片区教研领导小组
依据市教育局精神，大家将成立片区教研领导小组：
组长
副组长
成员：本片区内学校分管教学的副校长、教会主任及分管学科负责人。
4、片区教研活动模式
1、集体备课。本片区将主张集体备课，以集合智慧，形成优势，提升教学水平。
2、校际听课。通过听课，交流对有关理念的理解和实践经验，着重探讨怎么办问题。校际听课模式：预约——听课——评课——深思。
3、校际互访。为研究解决问题而同有关学校的教师发出邀请或访问的请求。校际互方模式：预约提问——筹备解答——课堂展示——集体探讨。
4、校际同行。同学科之间，资源共享，广泛交流，整体提升。校际同行模式：发起话题——即时解答——一同研讨——整理共存。
5、召开平台。校长、班主任、教研组长等针对教育教学工作实质中的问题或困惑进行探讨。
6、联合科研。
教研工作计划 篇7
依据学校工作计划及学校领导提出的具体需要，综合组将以教育科研为先导，以校本培训为依托，夯实学科教研，强化队伍建设，挖掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，有事大伙一同承担的优良作风，争创学校出色教研组。特拟定计划如下：
1、指导思想
继续深入推进新课程改革，继续学习，组织培训，深思讨论，提升认识，强化素质，引导全组教师把新的教学理念转化为教学行为，切实转变学生的学习技巧，达成&“轻负高质&”的课堂教学目的，以小课题研究为切入点，不断提升教育科研的实效性，提升学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真的的张扬和提高。主张全体综合组教师争做新课程改革的&“四有&”新人，即：做一个有考虑的人，做一个有责任心的人，做一个有用力的人，做一个工作有革新的人。
2、工作目的
坚持&“促进教师专业化进步，促进教学方法优化，促进学生全方位进步&”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，努力构建&“轻负高质&”课堂，落实&“轻负高质&”课堂教学指导建议，全方位提升教学水平。
1、建设具备高度凝聚力和战斗力的出色教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目的明确化，过程手段精细化，成就效益最大化。
2、重视学生习惯培养，在生活、学习中培养好的生活习惯、行为习惯和学习态度。重视教师的教学手段和办法的研究，使学生乐学善学，培养学生真的成为学习的小主人。
3、主要工作
1、严格根据学校学科教学常规需要组织教学，提前一天认真备课,做到按备课计划组织教学，严抓备课水平（心中有目的、有完成目的的方法及办法）和课堂教学水平。
2、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课，做到岗在人在，不做无效劳动（大家综合组专用教室或场地多，不少课都在专用教室或场地上，需要在专用教室或场地上的课，学生一律在上课铃声响前到专用教室或场地集中，教师跟综管理）。
3、借助每周四上午的教研时间集中组织本组所有教师每个人开设一节组级公开课或讲坛,积极参加听评课（讲坛）活动，每位教师需要听全本教研组教师的课（讲坛），进行互听，互评，做到取长补短，一同学习，一同进步。并做好书面资料的采集（教学设计或讲稿、说课稿、评课稿）。
4、抓好各学生兴趣小组的建设，渐渐健全和提升各兴趣小组的专业水平，（绘画兴趣小组、科技兴趣小组、铜管乐兴趣小组、田径兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、围棋兴趣小组）。
5、加大自己学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。好好学习新课标。需要不只学会任教年级的目的，还要熟知有关年级的阶段目的，以便在教学中有机渗透，整体把握，提升课堂教学水平。
6、学校选派教师外出学习、培训考察，县级及以上的回校后整理教学实录、专家讲课稿等，在一周内上传到综合组博客，并借助业务学习时间对组内教师进行培训，传达学习精神。产生一人学习，多人收益的效应。
7、认真研究教程，积极拓展实践教学，在教学中深思，在深思中进取，把问题当课题，积极参加小课题研究，积累素材，积极写作教学论文，参加县级以上各类教学论文评比。
8、月投稿、芦花博客：40周岁以下教师每月参加月投稿活动。每月上挂4篇博文，其中包含1篇念书技巧，1篇集体备课的教学深思。
教研工作计划 篇8
1、 状况剖析：
本班婴幼儿年龄大部分都偏小，语言进步能力不同，但对外面新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中，小班段教研组计划。因此在小班进行语言教育活动重点在于组织引导和把握语言活动的深度和广度。选择的原则应是符合婴幼儿生活经验的、婴幼儿有兴趣的、容易获得所需材料的、可运用父母和社区资源的、便捷婴幼儿实质操作的。依据以上认识，针对小班婴幼儿特征，我选择了培养婴幼儿的看图说话能力为切入点。拟定了以下的教研计划。
2、教研目的：
（1） 培养婴幼儿安静专心地倾听成人和同伴的讲话。
（2） 能理解常用名词、动词、人称代词和量词。
（3） 可以用中文提出请求和愿望，回答简单的问题。
（4） 喜欢看图书，会一页一页的翻书。
（5） 能大胆的讲述图片中的内容，并尝试有顺序有条理的进行讲述。
（6） 能通过各种活动，感受看图讲述的乐趣。
3、教研手段：
1、继续学习新课改的教育理论和教育办法，进行教育观念的整理。
2、领会《纲要》、《指南》精神，结合本班级婴幼儿进步实质，拟订婴幼儿进步阶段目的。
3、 向其他班级和园所教师参观取经，不断进行教研深思和小结。
4、据小班婴幼儿的认知特征，重视活动的生活化，加大活动中的情感体验，重视借助父母资源 。
5、创设宽松的环境，让婴幼儿大胆提出问题，表述我们的建议进行交流与推荐，初步学习尊重别人的看法 。
6、 自然随着整个教育过程，对婴幼儿进步进行动态的察看和评价，工作计划《小班段教研组计划》。
4、教研活动：
2月份
1、婴幼儿报名登记、婴幼儿注册交费
2、“闹元宵”亲子活动
3月份
1、3月1日-3月4日“安全教育课时”
2、3月5日婴幼儿升旗仪式
3、“三八”亲子活动（体育游戏）
4月份
1、春游活动
2、有关好饮食习惯培养的问卷
3、半日活动开放
5月份
1、婴幼儿园婴幼儿卡拉OK比赛
2、排练六一节目
3、教师参加集团“红5月”演唱比赛
6月份
1、举办大型“六一”节目
2、婴幼儿参加学区庆“六一”婴幼儿卡拉OK比赛
7月份
学期结束，上交各种总结。
教研工作计划模板八篇】