大班语言课教材《上汽车》适用于大班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿根据事物逻辑关系总结我们的语言经验，进步口语表达能力，学习正确运用连词由于……所以……，说出连贯完整的因果句，进一步培养迅速敏捷的应答能力，提升与同伴友好合作拓展游戏的水平，快来看看婴幼儿园大班语言课《上汽车》教材吧。
活动目的：
1.学习正确运用连词由于所以，说出连贯完整的因果句。
2.根据事物逻辑关系总结我们的语言经验，进步口语表达能力。
3.进一步培养迅速敏捷的应答能力，提升与同伴友好合作拓展游戏的水平。
4.鼓励婴幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动重难题：
婴幼儿连贯的说出因果关系的完整句；
当司机的婴幼儿能一直按规则监督游戏。
活动筹备：
1.经验筹备
对因果关系有肯定的认知，熟知儿歌《小汽车》
2.物质筹备
汽车图片一张，方向盘两个。
活动过程：
1、教师进行情景表演，导入课堂。
导入：教师戴上汽车头饰来到教室，手拿方向盘做开汽车的样子，边开边念儿歌：嘟嘟嘟，汽车开，我的汽车真奇怪；小朋友，要坐车，不要你把车票买；只须对上我的话，就能坐到车上来。小朋友，你们想上我的汽车吗？
小结：由于老师的车不需要买票，所以小朋友们都想上周老师的车。
过渡语：但上老师的车需要回答一个问题，你们了解是那些问题吗？
2、教师解说游戏规则。
老师：目前老师是司机，小老师是乘客，司机需要向乘客用由于提出问题，乘客需要用所以完整地接上上司机的话才能上车，不然不可以上车。当汽车坐满了将来，大伙一块说:嘟嘟嘟，坐上汽车乐开怀！，就像老师和小老师如此。
老师:由于天气非常冷，
小老师:由于天气非常冷，所以我要穿棉衣。
老师:由于我饿了，
小老师:由于我饿了，所以我要吃东西。
老师:由于我累了，
小老师:由于我累了，所以我要休息。
老师:小汽车坐满了，大伙一块说嘟嘟嘟，坐上汽车乐开怀，当汽车开动的时候，小朋友一块念《小汽车》的儿歌怎么样，小朋友们听了解了吗？
3、教师带领婴幼儿游戏。
老师:小朋友们，目前老师是孩子一号车的司机，可是车上没乘客，有哪位小朋友想乘坐孩子一号？
这么多小朋友都想坐孩子一号啊，老师请XXX小朋友来对老师的话，下面的小朋友请监督XXX小朋友有没回答错误怎么样？
嘟嘟嘟，坐上汽车乐开怀！
小汽车开动了，小朋友一块念儿歌。
4、婴幼儿自主游戏
请小朋友们自己选出小司机，自己打游戏，教师巡回指导，关注全场，若婴幼儿有错的现象，加以引导，并保持课堂秩序。
5、结束
小朋友们，大家今天学习了由于所以说句子，回去要说给父母听，目前，由于小汽车累了，所以需要休息了，大家一块把小汽车送回汽车站怎么样？
延伸活动:
没当上司机的小朋友可以在下一次的户外活动中当司机，带领小朋友们一块做这个游戏。
小百科：汽车由动力驱动，具备4个或4个以上车轮的非轨道承载的汽车。
