父母都期望孩子的成绩排名前列，但在孩子学习的过程中，有的孩子成绩不升，反而持续下滑，父母一顿斥责，不但不可以解决问题，还会让孩子愈加沮丧，其实和老师交流，寻求老师的帮忙也是一种解决渠道。
孩子成绩降低了如何和班主任交流
1、选择适合的时间和方法
当父母决定与老师交流时，选择一个适合的时间，确保老师有足够的时间来与你详细讨论孩子的状况。同时，可以选择面对面交流或通过邮件等方法，依据你和老师的习惯来进行交流。
2、听老师讲述孩子成绩降低是什么原因
对于孩子成绩愈加差的状况，老师有主要的发言权，父母要耐心地听老师讲述孩子的表现。当然，跟老师交流前，父母要做好思想筹备工作；
由于老师讲的可能都是孩子的不好表现，父母要控制住我们的情绪，老师只不过客观地反映孩子的在校表现，目的是帮助父母知道孩子的学习状况。所以，父母要理性地同意老师的说法。
3、与老师共商提升孩子成绩的手段
父母与老师互相交流完孩子成绩降低是什么原因将来，父母要主动提出请老师对我们的家庭教育提出建议。由于在帮助孩子提升成绩的问题上，父母承担了主要责任，老师要同时面向班里所有些同学，不可能对某些同学特别关照，只能对孩子进行学习技巧方面的指导，而父母只须面对一个孩子。
所以，要用心督促孩子放学后认真完成各项学习任务。当然，父母也可以跟老师讲一讲我们的想法，老师会从专业的角度给予评价，如此做也能让老师感觉到父母对孩子学习的看重程度，更想与父母通力合作，帮助孩子尽快提升学习成绩。
4、尝试给孩子提供额外帮助
你可以尝试给孩子提供额外的帮忙，帮助孩子更好地理解学会要点。你可以组织一些休息时间的活动或针对孩子的弱点提供有关的视频和训练。
5、监督孩子的学习状况
父母和老师应该通力合作，密切关注孩子的学习状况。你可以时常关注孩子的学习计划和作业安排，确认孩子是不是按时完成。假如有任何问题，尽快联系老师或学校的辅导员。
孩子成绩愈加差是哪些原因
1、父母的教育方法不当，面对孩子更多的是命令、责备，甚至打骂，使孩子缺少自信，没动力。
2、过多的接触电子商品、游戏，使孩子情绪变化较大，很难静下心来。
3、注意力能力低下，干什么都不可以集中精力。
4、家庭长辈过多的过分娇纵，使得孩子做任何事都不会自己去努力，学习上也不想吃苦，成绩愈加差。
5、 父母期望孩子各方面都非常出色，给孩子过多的学习重压，最初孩子还能同意，时间久了将来，孩子可能就会产生厌烦情绪，不想学习，成绩愈加差。
孩子由于成绩太差厌学了如何解决
1、父母要维持冷静
父母在看到孩子由于成绩差厌学的时候必须要维持冷静。不少父母在这时都会感觉孩子不上学了是一件很大的事情，所以会很生气，会去指责孩子，甚至会去打骂孩子。
2、教会孩子学习技巧
孩子在学习的时候成绩差，非常可能是学习技巧不够好，平常老师讲的东西自己领悟的不到位，所以父母在这时必须要让孩子培养好的学习态度，教会孩子一些学习技巧，让孩子在平常学习的时候培养课前预习课上听讲和课后复习的好习惯。
3、与老师交流
父母可以与孩子的老师进行交流，知道孩子在学校中的表现和学习状况。假如孩子在学习中遇见了困难或挑战，父母可以与老师一块拟定适合的学习计划和方案。
4、使用鼓励的教育方法
鼓励比打骂更管用。有些父母对孩子成绩需要非常高，当孩子未完成自己预期的目的时，就会使用打骂的方法对孩子进行惩罚，其实如此的教育方法不只不会让孩子真的意识到我们的问题，还容易给孩子留下心理阴影。
假如大家在孩子未完成目的时，采取鼓励的方法，如此让孩子产生肯定的内疚心理，下一次就会更努力。
5、加大对孩子的正面引导
弘扬做人、做事的社会正能量，让孩子培养积极向上、乐观豁达的性情。每一个孩子都有独一无二、优于别人的一面，父母要擅长发现孩子学习上的优点和长处，努力培养孩子正当的兴趣与喜好，当令、适合地给予必要的一定和鼓励，增强孩子的自信心，让孩子真实地拥有收获感。
想上学又厌学心情复杂如何解决
目前不想上学的现象是不少的，但其中有一些孩子是想上学的，但由于在学校遇见了一些困难，出现了厌学的想法，这种想上又不想去的想法总是让孩子非常纠结，焦虑，父母要知道缘由，给孩子提供实质性的帮忙。
想上学又厌学心情复杂如何解决
1、多鼓励孩子，特别是掌握转移注意力，出现紧急的学习问题与不想上学情绪的时候要准时转移注意力，不可以沉浸其中不可以自拔，而是要积极鼓励孩子，准时解决平时学习的问题并恢复平时学习的规律才能有效缓解不想上学情绪。
2、需要积极的交流和交流，特别厌学的时候或许会出现不少负面情绪，譬如压抑、烦躁或者自觉重压大、学习负担重，这时应该将这类负面问题准时倾诉给家人、老师，掌握寻求家人的帮忙和支持。
不管什么时候源于家人的鼓励和包容都是支持感和安全感的要紧来源，只有增加好友际互动才能缓解由于孤单、寂寞等引起来的负面情绪问题。
3、适合解决学习过程中遇见的各种问题，譬如和同学关系紧张、觉得老师对自己不公平或者学习降低等，这类问题都要仔细的分析缘由并准时解决，同时在学习上面树立自信，不可以够过于自卑，只有如此才可以解决厌学的问题。
想上学又厌学这种心情一般是什么心理
比较矛盾的心理。
一个人既想上学又厌学，是想上学的欲望和厌学的欲望发生了冲突。
一个人想上学，可能是由于喜欢学校单纯的生活环境，但又由于学校的生活呆板枯燥，被管理的太严格，所以厌学。这两种欲望发生了冲突就产生了矛盾心理。
遇见孩子想上学又不想去的现象，父母该如何帮助孩子
1、帮助孩子克服学习上的卡点
孩子在学习在遇见卡点了，尤其是面对新常识的学习，孩子在学习技巧上假如遇见了问题，那样也会致使学习成绩的降低，会让孩子产生不想上学的情绪。
孩子从小学开始，所接触的常识，伴随科目的愈加多，困难程度也会逐年递增，孩子在学习的过程中，不可能门门功课都得满分，都是出色，新常识的学会程度取决于孩子的学习技巧和个人的努力。
当孩子在学习中感觉到困难的时候，他们需要老师和父母的鼓励和指导。尤其是那些紧急偏科的孩子，对于成绩差的那门学科，就会陷入越差越不学，越不学越差的恶性循环中。
学习遇见卡点，是孩子在学习中遇见的一个非常正常的现象，重点在于老师和父母怎么样去引导和帮助孩子，假如父母能力有限，不可以辅导我们的孩子，那样就要与老师准时地交流，一同提升孩子的学习成绩，让孩子重拾学习的自信心。
2、关注情感健康
大学日常，学业重压以外，还有很多情感和人际关系的挑战。假如孩子表现出厌学的情绪，可能是由于他们遇见了情感上的问题。
父母可以试着知道孩子在校园中的人际关系、朋友圈等方面的状况。鼓励孩子表达内心的感受，关注他们的情感健康，让他们了解家是可以倾诉的港湾。
3、帮助孩子缓解内心的巨大重压
孩子自己的学习力达不到老师和父母需要，譬如说，孩子的学习成绩基本是维持在班级的中等水平，可是父母却一直需要孩子要达到前几名的水平，孩子在学习的过程中没收获感，在巨大的重压下就会产生不想上学的情绪，成绩不好的时候，父母绝对不要在埋怨和指责。
另外，每一个班级的学生成绩都是有前有后之分，即便老师不去将成绩排名，不少重点学校的学习环境，本身对于成绩差的孩子也是一种无形的重压。老师讲的学习内容，每天都听不懂，作业都不会做，孩子如何会没重压。
4、帮助孩子打造好的人际关系
孩子的人际关系对他们的学习和心理健康也有非常大影响。父母可以帮助孩子打造和维护好的人际关系，鼓励他们积极参与集体活动，结交新朋友。
通过与同龄人的交流和互动，孩子可以学习到更多的社交技能，感觉到来自同伴的支持和认同，这对他们克服不想上学情绪有非常大帮助。
孩子撒谎话屡教不改父母如何处置
不少孩子都有说谎的行为，有的父母说了孩子好多遍，但孩子就是不听，这时爸爸妈妈不要恼火，要剖析孩子撒谎背后是什么原因，依据孩子的心理特征教育和引导，多给孩子一些爱心，耐心。
孩子撒谎话屡教不改父母如何处置
1、多关注孩子
爸爸妈妈在孩子正常阶段，伴随是最好的教育。在孩子出现说谎时，父母要多自我检讨，若是自己没做好家庭和事业的平衡，要改变我们的生活方法，为孩子创造一个伴随环境，让孩子心安，时刻感受被爱，快乐成长。
2、引导孩子认识错误
父母要引导孩子认识到说谎的错误性和后果。可以举例说明或者通过故事、案例等方法让孩子了解说谎的害处性。
3、给予适合的惩罚
当孩子说谎行为紧急或者否认错误时，可以给予适合的惩罚。这能够帮助让孩子认识到我们的错误，并掌握承担责任。但应该注意不要过度惩罚，以免伤害孩子的身心健康。
4、不要在公众场所批评孩子
爸爸妈妈对于孩子的教育，特别是在他犯了错误的时候，不要在公众场所批评教育他，而是要关起门来教育，由于孩子在犯了错误的时候，内心已经是充满愧疚与煎熬，他们需要爸爸妈妈的支持，公开批评会让孩子缺失安全感。
5、正面管教孩子
孩子成长阶段，常常做事会没界限，这是爸爸妈妈应给予正确指导，并不是犯错去指责甚至打骂。
教育学博士,杰出的心理学家简·尼尔森在正面管教中说过，爸爸妈妈在教育孩子过程中，要做到：和善而坚定。正面管教和惩罚控制无关，是定规矩、练习和引导培养。
孩子撒谎一般有什么目的
1、常常被忽略
孩子在学前阶段，是很依靠爸爸妈妈的，假如爸爸妈妈平常常常忙于事业，并不可以常常伴随在身旁，孩子心理上会有所缺失，觉得自己不被爱，不被看重。
所以这个阶段的孩子常常用“撒谎”去表达自己，譬如自己头疼、肚子疼等等，目的就是想要伴随，想要引起爸爸妈妈的看重。
2、获得想要的“利益”
孩子在和小朋友相处同时，会看到不少自觉得非常不错玩，非常有兴趣的玩具、物品等，假如爸爸妈妈在这个时间不可以准时发现或满足，孩子可能就会用说谎的方法解决。
有的孩子会了解“借势”，譬如老师说：要每个人带一个全自动铅笔盒等等；这个都是孩子获得“利益”的一个表现。
3、自我保护
孩子有时在犯了错误或者在触犯爸爸妈妈给的界限时，会第一时间下意识地选择自我保护，为了逃避做错后爸爸妈妈的责罚，就会选择撒谎。
4、虚荣和自尊心
孩子的虚荣心理的满足，譬如孩子在班级里明明得到了2个小红花，但回家却说10个，并且说自己是全班最高的。
孩子在3-6岁，是自我意识形成的要紧阶段，这个年龄段的孩子自尊心非常强，常常想和爸爸妈妈寻求平等，假如得不到满足，会用撒谎的方法去满足我们的自尊心理。
面对孩子的说谎行为，爸爸妈妈如何合理教育孩子
第一，掌握和孩子交流
假如确定了孩子在撒谎，比起对孩子强硬的批评和否定，父母更应该掌握理解。试着理解孩子说谎是什么原因和动机，相信孩子是出于善意，理解孩子这么做的原因。
同时和他谈谈，让他也参与到这个讨论中来，帮助他理解自己说谎是什么原因，引导他掌握自我检讨自我改正。合理交流的成效比单方面指责的成效要有效得多。
第二，父母做好榜样
有的孩子说谎是由于父母也在说谎，假如只有孩子由于说谎遭到批评，而父母却可以想怎么说就怎么说，孩子就会感觉不公平，触发孩子的逆反心理，让他更想说谎。
父母可以向孩子表明说谎的弊病，表明自己不再说谎的决心，邀请孩子一块改正，相互鼓励相互促进，给孩子做好榜样的同时还可以增进亲子感情。
最后，多给孩子一点自由的空间
很多孩子说谎是由于父母管得太严，他没做自己喜欢的事的自由。想做自己喜欢的事，但父母又不允许，又怕做了挨骂，孩子就只能靠说谎来摆脱"负罪感"。
父母应该多给孩子一点自由的空间，让孩子可以做自己喜欢的事，只须这类事是正当的，只须孩子做事有个度，就能放下让他去做。如此可以降低孩子说谎的行为，又可以让孩子对父母多一份信赖。
孩子偷同学东西如何正确教育
目前不少父母反映孩子有偷东西的行为，其实面对孩子“偷”东西，父母不必感到紧张，孩子的这种行为其实是一种偶然的现象，是幼稚年龄阶段的正常现象。
孩子偷同学东西如何正确教育
1、理解孩子
孩子对于没见过的，或者是喜欢的东西，一定会有十足的兴趣。
当成人见到心仪的物品时都想买回家，更何况孩子，只不过孩子不会自己应该用哪种正确方法得到，是买还是借。他没这个意识，他只了解我喜欢就要拿回来，不管其他人是不是赞同。
所以父母第一要理解孩子的行为，是正常的心理范围。
2、平常日常，注意尊重孩子对物品的所有权有些爸爸妈妈常常把孩子的衣服，玩具随意送人。如此会致使孩子对物权认识不清。建议父母在送人前，都要先问一下孩子的建议。如此孩子就了解赠予或索取都是需要其他人的赞同的。而不是任意拿走的。
3、处置被偷的东西
假如已知是孩子偷拿了同学的书包、文件夹或者文具等物品，父母应把丢失的物品交还给同学，和同学的父母交流解决好事情，并教育孩子认识偷东西的紧急性。
4、告诉孩子要用正确的方法
要让孩子掌握借，告诉不能不问自取，这是很礼貌的事情。励他和其他小朋友说源于己也非常喜欢，想借的想法。教会孩子用正确的方法去得到自己想要的东西。
5、加大家庭教育
针对孩子偷拿同学东西的行为，父母需要采取手段加大家庭教育。可以设定严格的行规，强调推荐和尊重好友的隐私，与做到家庭成员间的信赖，让孩子了解什么行为是可以同意的，什么是绝对不可以做的。
孩子偷同学东西，有什么缘由导致的
1.对某些东西有强烈的占有欲
孩子对某一事物产生了强烈的占有欲，但通过正当的方法又得不到满足，所以只好自己偷偷去拿。有时孩子还会由于其他孩子拿着玩具在自己面前炫耀而自尊心受损，出现“偷”东西的行为。
2.为了引起别人的关注
孩子缺少关怀和安慰，为了吸引其他人的注意也会主动去拿不是我们的东西。现在不少家庭里，爸爸妈妈因工作繁忙，对孩子投入感情过少，这就促进孩子通过“偷”东西来引起爸爸妈妈的注意，满足我们的情感需要。
3.不满情绪的宣泄
孩子“偷”东西，还可能是在借此发泄自己内心的不满。譬如在婴幼儿园里，几个孩子因抢一件玩具而发生争执，最后，没得到玩具或受批评的孩子会产生不公平的感觉，这个时候他或许会通过将玩具据为己有些方法来发泄自己心中的不满。
面对孩子偷拿东西，父母教育之后不少孩子依然不改，如何防止孩子再发生偷东西的行为
打造所有权观念
对于由于年龄较小而没形成所有权定义的孩子，在孩子随意拿了其他人东西时，爸爸妈妈需要重复候告诉孩子这件事情是错误的。
同样的，假如有别的孩子拿了自己孩子的东西时，父母也不可以由于感觉东西不值钱就让别人随便拿走，这种双重标准会让孩子没办法形成正确的所有权定义。
知道正确的消费观
有时可能孩子不知道一样东西有多少价值，到底超市里的一个玩具和路边的一块鹅卵石有哪些不同，为何同样可以玩，鹅卵石就能拿，但玩具就不可以拿。
这就需要父母在孩子拿了不该拿的东西时，准时让孩子知道有的东西是需要支付代价（劳动或者资金）才能得到的。
一定孩子的诚实
假如孩子在偷拿了东西之后，给予了父母诚实的讲解，父母第一就需要一定孩子的这种行为，不然下次孩子就会以谎话来应对爸爸妈妈的责问。
当然在承认之后，也需要父母进一步针对这个事情本身进行教育。譬如“你诚实地回答了，母亲非常高兴，但这件事情还是不对的”。
通过换位考虑来帮助孩子理解盗窃
很多孩子不可以理解为何拿了其他人的东西，其他人会不开心。这个时候父母就要反问孩子：“你有一个很喜欢的玩具，但另一个小朋友就直接拿回家了，你是否会不开心呀?”帮助孩子理解被偷了东西是一种哪种感觉。
物化生和物化地哪一个比较好
物化生是纯理科组合，而物化地组合也是偏理科组合。因为两种组合的大多优劣特质及专业覆盖较为相似，所以本文把这两个个组合一块详细剖析。
物化生和物化地优劣剖析
两个组合优势
1、明显的理科组合。物理+化学+生物选科组合可以覆盖97.4%的专业，可以说是最标准、最传统、最纯净的“理科生”策略。同时地理也是文科中的最强理科策略。
2、专业选择面广。物化生这种组合专业覆盖95.75%，不可以选择的4.25%专业基本为哲学类、历史类专业。物化地的可报专业也超越了95.16％；
3、学科之间关联紧密。学科之间关联很大，除去三科之间的关联，还与数学的一些通用的理科思维与计算能力等都是互相印证、互相促进的。
4、记忆内容较少，理解的内容较多。物化生三个科目偏重于理解能力和逻辑思维能力的考察，一般记忆的内容极少。
此外，理科思维学习地理更具优势。地理虽说是传统文科，但相对其他两门文科，更偏重于理解能力和逻辑思维能力。所以，与善于文科思维的学生相比，那些可以选择物理和化学科目、善于理科思维的学生学习地理更具备优势。
两个组合劣势
1、学习起来困难程度大。特别是物理学科困难程度较大，想得高分也困难。
2、选科人数多且优生多，角逐尤为激烈。物理、化学是理科学霸的最佳选择科目，角逐会异常激烈。同时这两个组合都是是偏理学生最喜欢选择组合之一，人数多，高考考试角逐重压大。
另外，从专业进步来讲，学生选择地理，对于计划学理工科的学生来讲，帮助不大。譬如学生假如计划学医学，那样最好学习生物和化学，而假如选择了地理，不少专业就会受限。
物化生和物化地合适什么考生
物化生合适考生种类
1、理科的逻辑思维能力大幅度优于文科水平；
2、目的基于985/211工程类院校的学生们；
3、大学不考虑学习哲学、历史类专业。
物化地合适考生种类
合适物化生的考生也同样合适选择物化地。但一般选择物化生的都是成绩拔尖的学霸，而成绩比较出色但又不是顶尖的学生，可以通过选择物理、化学、地理的组合，对尖子生形成冲击。
解析：由于赋分规范的存在，成绩差的学生，多数选择政史地组合，这就致使选择地理的学霸不多，地理被叫做文科中的理科，虽然人文地理有肯定的主观性，但自然地理则很容易拿分，假如学霸能选择地理，多数状况下会赋出比卷面更高的分数，还是非常有优势的。
综合以上，选择物理+化学+地理这个组合的学生，可以冲击更好的大学，甚至可以通过这个组合，和比自己出色的学生角逐，所以选择这个组合的学生，应该是新高考考试的受益者。
此外，地理类专业在大学阶段的学习其实是是理科的。地形、地貌、气象、充气压力等很多常识，几乎都围绕着各种物理、化学常识作为工具。 所以这种组合还合适于具备以下两个特征的学生：
1、擅长独立研究、考虑问题的学生。
2、对于自然科学有着浓厚兴趣的学生，目的基于各大高校的科研课题（考研方向）。
物化生和物化地专业覆盖
依据河北、湖南、湖北、江苏、辽宁等第三批新高考考试改革五个省份发布的2021专业选科需要来看，物化生及物化地两个选科的专业覆盖率极高，仅次于物化政，位居前三。
1、物化生组合的可选专业较多，专业覆盖率达95.75%，不可以选择的4.25%专业基本为哲学类、历史类专业。此外，其他所有专业，该选科组合的学生将来都可考试报名。
可选科目列举：工科类的热点专业、计算机类、经管类、医学也在选择之列。
限选科目：因为法学门类下的政治学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类，需要再选科目中需要有政治，因此该选考科目组合不可以考试报名以上专业类。
提示：假如父母不计划让孩子将来考试报名公安警校的话。考虑学科的有关性，选择物化生与物化地的组合，都要比物化政更科学。
2、物化地组合的状况与物化生组合极为相似，大学可选的专业也有不少。
可选专业大类列举：地理科学，测绘，地质学，数学，物理学，生物学，统计学，农学，工学（如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等），医学，管理科学与工程，化学，海洋科学，材料科学，制药，哲学，经济学，管理学，体育类，艺术类，媒体传播。
限选科目：法学门类下的政治学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类专业与物化生一样，不可以考试报名。
对于这个组合的学生，第一，大多数理科类专业都会需要物理基础；第二，不少医学、生物有关的专业也会需要生物基础；最后，一些水利水电，测绘类专业会需要地理基础。所以，选择物理生物地理，以上这类方面的专业，大多都可以选择。
物化生和物化地热点理工科专业推荐
以下推荐的院校均为第四轮学科评估中对应学科达到A及A+的重点大学！
1、计算机类专业：计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业范围很广泛。
院校推荐：北京大学、清华大学、浙江大学、国防科技大学、北京航空航天大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、南京大学、华中科技大学、电子科技大学
2、力学类：核心专业是工程力学，是几乎所有工程专业（机械、土建、材料、能源、交通、航空、航天、船舶、水利、化工等）的基础。假如本科学工程力学，研究生再学机械、土木、能源、交通等工科专业很有利。
院校推荐：北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学
3、临床医学专业：从近年的高考考试录取分数上看，医学类院校和专业的录取分数常见较高。据阳光高考考试平台数据显示，临床医学专业的就业率在80%至85%之间；毕业生规模约在65000至70000人。综合医学类各专业近三年的状况来看，就业率基本处于75%至80%之间。
推荐院校：上海交通大学、浙江大学、北京协和医学院、复旦大学
4、机械工程类专业：核心专业是机械设计制造及智能化、机械工程。
院校推荐：清华大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、华中科技大学、北京理工大学、天津大学、大连理工大学、浙江大学、西安交通大学
5、电力类专业：核心专业是电气工程及其智能化
推荐院校：清华大学、西安交通大学、华北电力大学、华中科技大学
6、热能与动力工程：本专业培养可以从事制冷、空气调节、供热等能源工程的高级工程技术和管理人才。该专业属能源动力类，是国家重点进步范围之一，进步前途远大。
推荐院校：清华大学、西安交通大学、上海交通大学、浙江大学
7、电气工程及其智能化专业：本专业培养可以从事与电气工程有关的范围工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。毕业后可在电力科研院所、电力规划设计院、智能化高新技术公司、各地电力公司、各发电厂及非电力企业动力部门工作。
推荐院校：清华大学、西安交通大学、华北电力大学、华中科技大学
8、飞行器动力工程专业：培养民航机务高级技术人才。大多数学生都在航空、航天、民航等范围对口从事研究工作。因为国内航空航天范围近年来的高速发展，开发发动机的飞行器动力工程专业的毕业生每年都供不应求。
推荐院校：北京航空航天大学、西北工业大学
9、边防管理学专业：培养能在公安边防部队从事国（边）境管理、出入境边防检查和部队管理等方面工作的高级专门人才。主要到公安边防部队和出入境管理部门从事国（边）境管理和出入境边防检查等方面的工作。国内对边防管理更加看重，毕业生一次性就业率高为100%。
开设院校：中南财经政法大学、中国人民武装警察部队学院、甘肃政法大学及武警指挥学院昆明、武汉拉萨、乌鲁木齐及森林部队分院。
10、土木工程专业：包括建筑工程（或称结构工程）。培养从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。可分道路与桥梁工程和建筑工程两个不一样的方向。
推荐院校：同济大学、东南大学、清华大学、北京工业大学、哈尔滨工业大学、浙江大学
11、测绘科学与技术：测绘科学主要内容是对地理表面、空间距离与海洋深度与阔度进行测量描绘、数据采集与信息整理。
推荐院校：武汉大学、放军信息工程大学
12、地质资源与地质工程：培养高水平革新人才，建设在国内外具备要紧影响的“地质资源与地质工程”研究中心和人才培养基地。
推荐院校：中国地质大学、中国石油大学。
孩子沉迷手机不上学不外出
孩子沉迷手机是一个非常容易见到的问题，但也是一个比较紧急的问题。尤其是目前愈加多孩子出现沉迷手机不上学的状况，所以父母的焦虑状况大家可以理解的。下面是一些建议：
1、与孩子交流：知道他为何沉迷手机，他在手机上干什么，与他为何厌学或外出。知道孩子的想法和感受，可以帮你更好地理解他的行为。
2、打造手机互联网界限：拟定一些规矩，比如限制孩子用手机的时间，规定孩子在正常完成学校作业和做点力所能及的家务才能用手机等。这类规矩应该明确、具体、可行，并且需要与孩子一块商量和拟定。
3、提供替代活动：提供一些替代活动，比如户外运动、阅读、绘画、手工制作等，让孩子有其他的选择，而不是只不过沉迷于手机。
孩子厌学，大部分状况是在节假日或者是生病之后，当孩子和爸爸妈妈在家，或者是游玩了一段时间之后，就或许会不舍得与爸爸妈妈离别，或者是害怕离开目前舒适的环境，由于在他想起来要面对学校过多的规章规范，不友好的同伴关系时，就会有莫名的恐慌和焦虑，有研究表明，大多数厌学的孩子，他的智商水平都是在平均水平甚至是高于平均水平的。
这就说明，并非学业困难让孩子厌学的，而是源于对未知的恐惧和害怕。同时孩子不愿外出，只爱自己玩手机这种情况呢！可能孩子多少都有点社交恐惧，由于害怕外出和别人接触，所以手机反而是他逃离现实世界的一种工具。
找到孩子厌学是什么原因，并且表达理解，爸爸妈妈要了解十天半月没去上学的孩子，还是很容易去改变的，知道不上学是什么原因什么，是孩子害怕与爸爸妈妈离别吗？还是不适应上学的规矩，只有找到了具体是什么原因，大家才能了解如何去帮助孩子，所以这时，大家父母先要去理解，接纳孩子的情绪，拉近与孩子的关系，才能倾听到孩子的心声。
让孩子与外面产生联系，厌学大家可以和孩子约定一段时间来调整心态，由于对未知的焦虑，人的本能就是会逃避他，所以大家要探寻机会，让孩子多外出，多适应。譬如说：去叔叔家送东西，给弟弟买玩具，列一张清单去超市购物，慢慢的孩子就会发现，外出是一件很容易做到的事情，在家呢！可以让孩子来做家务，或者引导孩子和他的同伴维持联系。
孩子不上学是预兆，不是问题，是爸爸妈妈测试过往管教方法的契机，因此，相比逼着孩子去上学，更为妥当的是，找出过往致使孩子不想上学的错误管教行为，准时踢出、止损。沉迷手游是渴望证明自己且达成自我价值的表现，爸爸妈妈怎么样提升自己影响力与正向思维观念，已达到在现实生活为孩子提供更多自我认可及价值达成的通道。
孩子对自我评价较低的时候，总是随着着低迷的情绪，这个时候孩子最需要的不是爸爸妈妈的说教及讲道理，而是爸爸妈妈无条件的接纳，通过帮助无数成功摆脱手游，重新回归学校的青春期孩子个案中，大家发现一个要紧规律——每一个孩子都期望改变，他们只不过不想被爸爸妈妈改变；因此，改变孩子的首要条件条件，就是知道孩子，了解孩子，理解孩子，切记：了解比爱更要紧，爸爸妈妈改变百分之一，孩子才有机会进步百分之百，祝福你！
孩子上课不听讲老师总找父母
父母自己做好心理建设，别急着发脾气。老师此刻其实是需要你的帮忙，可能有时说话语气有的生气甚至有点责备，毕竟人家天天要面对好几个班，可能还有作业没批完，明天还有教学任务，或者还有家人需要照顾。
诚恳听老师讲述完，中间不插话，不辩解。假如老师提问，父母就如实回答，不要展开太多，让老师把想说的都讲出。同时父母要表明我们的态度，基本平复老师的情绪，“我回去肯定找孩子好好谈谈。”，或者“这件事我了解了，我会尽力配合，孩子在其他方面还有哪些应该注意的问题吗？我也一并提醒他。”
孩子年龄小，尤其是小学阶段，他的自思想和性格观念会慢慢转型起來。对于这种叛逆的孩子，父母要尝试掌握倾听他们的看法，可能他们的调皮和打闹只不过为了吸引大大家的注意。
只有针对不一样的状况，弄了解孩子叛逆是什么原因，才能真的了解孩子内向的想法，进而采取正确的建议，成效才会事半功倍。而不是听到老师说孩子叛逆，就让孩子面临父母的大吼大叫，如此是没任何成效的。所以说，需要弄了解孩子叛逆的具体缘由。
大家要告诉自己，老师找大家谈话，虽不是一件叫人愉快的事情，但对于孩子的教育和成长来讲，却是一件好事。假如老师不再关注孩子，即便孩子犯了错误了，老师也不理会，也不告诉父母，老师和父母是轻松了，可孩子呢？还要注意孩子的情绪。
大家要如此想，孩子被请父母，一定是由于孩子在学校做错了事情，大家应该抱着接纳的态度去与老师见面，并且与老师做好交流，准时获悉孩子所犯的错误，同时维护好孩子的自尊心。只有配合好老师的工作，才能一同教育好好孩子。另外在与老师谈话结束前，大家还要表明态度，表示自己会好好教育孩子，支持老师的工作。同时，也要对老师的付出表达感谢，由于如此老师的内心也会得到安慰。
父母在送孩子子去学校之后，不要感觉所有些事情都是老师的事情，然后置之不理，其实孩子的大多数时间尤其是小学生都是在家，遭到爸爸妈妈的影响比较多，所以当孩子去学校之后，要维持和老师的交流。假如老师主动提出需要父母在孩子的教育方面进行配合，那样父母能达到需要还是可以尽可能配合，毕竟这也是为了帮助孩子可以健康成长。
当孩子在你面前倾诉，在学校发生的事情时，必须要耐心倾听，不要急于发表建议，有时一些善意的谎话，更容易帮助孩子确立自信心。譬如在孩子面前说，你们老师在我面前常常夸你，说你聪明、懂事，就是有时自制力有点差，如果这方面能注意一点，可以成为班上最棒的孩子之一。
孩子上课不认真听讲，老师已经提醒孩子，批评孩子了，那样大家父母回来好好劝说孩子，不要过度训斥，责备孩子。上课不认真听讲，针对问题找对应办法，不要不分是非黑白训斥孩子，给孩子一个讲解的机会。在这件事情上，大家和孩子一块解决问题。让孩子信任父母，让孩子了解父母是关心他，让孩子有信心改正这个不好的习惯。
女儿12岁了愈加叛逆
12岁孩子顶嘴叛逆，是由于孩子进入了青春叛逆期，这个阶段父母需要加大与孩子的交流，帮助孩子度过这一特殊的年龄阶段。
需要理解12岁的孩子存在青春叛逆期是一个正常的生理现象，每一个人都可能出现。需要深刻理解存在青春叛逆期是比较正常的过程，其他人都需要经过此时期的成长和磨练，爸爸妈妈就能做到不着急、放宽心态地处置此类状况。比如，12岁孩子不太了解控制我们的情绪，当孩子遇见挫折、对大人的管教不服气、感觉不受尊重时，情绪或许会比较激动，甚至会有过激的言语和行为。这个时候爸爸妈妈可以先把问题放一放，掌握冷静处置，青春叛逆期孩子的脾气来得快、去得也快，等孩子心平气和之后再想方法交流，如此才能更好地解决问题。
面对青春叛逆期的孩子必须要多一些尊重、理解，当孩子有话说时，别着急打断，要掌握倾听、多听少说，少提建议、少批评、少指导、多理解。理解孩子做法之后，孩子才会想把更多的想法告诉爸爸妈妈，对孩子的认知才会更全方位，才能更好地应付孩子的青春叛逆期。当12岁孩子出现不听话的问题时，爸爸妈妈要掌握相信孩子，相信孩子本性善良、相信孩子可以改变、相信孩子的青春叛逆期总会过去。要站在孩子的立场去考虑和解决问题，相信孩子可以依赖我们的办法解决问题。
第一，女儿目前在年龄上，她的生理和心理都会发生些微妙的变化，目前的孩子接触的事物比较广泛，如果是平常爸爸妈妈关注度比较少，那样孩子非常难和家人去交心，所以她会把她心理所想得到的答案或者心理重压释放转移到手机货电视，由于她会潜意识觉得，只有手机和电视才可以让她找到自我与快乐
第二，目前可以不需要过多的干预她去要手机或看电视，你可以试着初步无她一块看电视或手机，（由于平常你可能没仔细去关注，她用手机在做什么，是聊天？看新闻？娱乐节目？）所以要初步定下来，她在做什么，然后再进一步的与她聊有关的话题，让她从心理上感觉，家人没非常排斥她，从心理上她会觉得你在关心她。自然的，她会和你成为朋友，在学习上或者在学校又或者在交际上，遇见不可以把问题处置的非常不错的状况下，她会慢慢的把你当朋友难么有知心的话也会和你说
最后，无论怎么样，都建议你克制我们的情绪，尽可能不要呵斥她，比较这个年龄的女生内心还是比较脆弱的。总是有时看上去爸爸妈妈是为孩子好的，但方法办法的不理性从而让结果变得适而其反
另外，当孩子出现了一些小问题的时候，建议大家父母先自我深思，然后调节好情绪，再去找孩子，可能结果会好些。
父母需要注意让孩子表达感受，听听他们的心声。由于处于青春期的孩子，看问题、处置事情的方法比较偏激，那样父母在表达爱、教育时应该注意恰如其分，尽可能与孩子获得交流。
第一。父母不应该固执于我们的看法。要认识到他们的心理特征，他们情绪激动，处置事情有我们的办法，喜欢自由自在，打骂只能导致孩子的逆反心理。
第二。父母在态度上不应该过于苛刻，更不可以用威胁的口气说教孩子，要耐心，不可心急，要让孩子慢慢消化，并同意改正错误，要常常与孩子交流，知道他们的心态，因人施教，千万不可过于盲目急躁。
第三。父母应该尊重子女的人格，不可以用同一模式管教正在成长中的孩子，正如有些初中生说：“给我一片自由的空间，我会飞得更好！对于青春期孩子的教育，办法必须要适合，父母应多察看注意孩子细微的变化，同时孩子的反抗也有其积极意义，青少年为了确定自我，在向独立迈进的过程中，需要从过去的”桎梏“下把自己解脱出来。
第一是从爸爸妈妈的权威下解放自己，所以儿女违背爸爸妈妈，反抗爸爸妈妈，不少是进步过程中势必性发生的，完全没反抗，不经任何危机就循着爸爸妈妈的足迹前进，大部分是缺少独立心和创造性的表现。背离爸爸妈妈，在这个时期是不可防止的，扬帆起航势必要历程风浪，不然航行并不可以达到远方。所以，不要由于孩子到来的变化而不承认孩子，作为父母要深刻地认识到一点。
同时父母也要提高自己，学会办法，多学习，做一名智慧型父母。
被老师叫去陪读该如何解决
所谓陪读，是一些学生能力不足、不可以配合学校的教学进度和秩序时，由学校和父母协商，为学生配备特殊教师给予支持。因为学校没这个职员配备，刚开始便由学生父母来担任，或者由父母聘请陪读老师（也就是大家常说的影子老师）。陪读是对孩子学校教育的一种支持手段。不是所有些谱系孩子都需要陪读，但中国现在的教育体系，大多数学校都没设特殊班，不少谱系孩子在入学之初，融入性不好，是需要陪读的。
陪读一方面是为了帮助孩子适应课堂、班级环境，熟知周围的同学和老师，降低问题行为表现，其次则是帮助他们融入集体生活、学习课业常识、社交和认知技能。客观来讲，孩子的陪读者应该拥有有关能力：与班级老师有效交流和协作的能力，学会特殊教育的入门知识，知道自闭症谱系障碍特征，教育的主流办法，对孩子的状况比较知道等。
假如陪读者不可以非常不错地帮助孩子，而是喋喋不休传递老师的指令，或者包办代替做不少事情，又或者盲目排斥所有欺负孩子的同学，如此的陪读者是不称职的。大家不是去打抱不平的，而是去帮助孩子把双眼擦亮，把心打开，可以关注周围的信息，能调整我们的行为去适应新环境新事物。所以，我觉得假如让家的老人去陪读是不适合的，陪读的体力和精力强度都比较大，对反应能力也需要高。父母、或者陪读老师、家庭老师会更适合。
父母陪读第一要做的，也是最易忽视的，就是调整好心态，维持自己情绪稳定。
大家要时刻清醒地了解，大家的孩子发育落后一些、成长慢一些并不丢人，大家陪读也并不丢人。了解这一点，才能经受住其他人异样的见地和态度。
认清大家的孩子跟普通孩子的差距，也非常重要，不要一直去对标其他人家的孩子，如此一定容易失衡崩溃。大家的孩子，他就是如此的，差距是势必存在的，只盯着差距而看不到他的进步，只能加剧焦虑。有时佛系一点，不要去比较，反而能找到舒适的状况。
有时孩子行为问题控制不了，父母会感到羞愧、愤怒、面子挂不住。这样的情况，就是要脸皮厚一点，硬着头皮就过去了，不要在乎面子，大家要在乎孩子的改变，孩子的成长。大家一直要了解，陪读就是来帮助孩子融入和适应校园环境的。
假如学校需要父母陪读，大家应该遵守学校的规定。学校之所以需要父母陪读，是为了加大家校合作，更好的完成教学任务。通过父母参与陪读，可以更便捷地与老师交流，准时知道孩子的学习状况，帮助孩子更好地完成学业。
除此之外，父母也可以通过陪读，在平时交往中打造好的家庭教育环境，积极引导孩子健康成长。因此，大家应该积极响应学校的需要，积极参与陪读，与教师、孩子交流，一同促进孩子的全方位进步。
