假如说高中生活是一场马拉松长跑的话，那样高中一年级便是开心的起点，高中二年级算是难熬的中段，高中三年级则是最后的冲刺。高中一年级高中二年级是打基础的阶段，基础越扎实越有厚积薄发的资本，才能冲得越高！
与初中相比，高中的学习有一些新的特征：
①常识量大；
②学科内容深，学科常识的抽象概括性强，需要学会很多的科学定义、公式、定理、定律；
③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，总是需要综合运用各学科常识。
高中生天天要学的内容丰富，假如不分先后顺序和轻重缓急，就会惊慌失措、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要拟定一个学习计划，天天运用计划促进学习计划的达成，磨炼意志力，培养好的学习态度并且提升学习效率，降低时间浪费。
每一个同学的具体状况不同，学习计划也应该因人而异，但在拟定计划时应注意以下几个方面：
黄金时间来记忆
同学们应该抓住记忆成效最好的时间段来安排记忆，提升效率。一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆成效最好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而天天假如不可以保证7—8小时睡眠，记忆成效也会减少。
尊重自己生物钟
因为生理条件和生活环境、习惯的不同，大家的生活节律和最好感觉也总是不尽相同。有些人的学习最好时间在上午，有些人在下午，还有些同学感觉晚上学习效率最高。在知道了我们的最好学习时段之后，根据它来安排我们的学习和休息。将非常重要的事情放在最好感觉时间去做，就会获得事半功倍的成效。
学习要有空闲限制
为了提升效率，在拟定计划时，要适合给自己“重压”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目的明确，有重压的学习，可以使注意力高度集中，提升复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划检讨
计划一旦拟定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：检讨自己，当天的计划完成了没，明天先做什么？再做什么？假如完成的好时可奖励自己一次；假如完成的不好时可惩罚自己一次。如此做，既有约束力又有可操作性，天天都会感到在进步。一段时间后，还应该依据我们的学习状况，对计划做出进一步健全，使其更好地促进学习。
公开学习计划
少数高中生缺少自我约束能力，如此的同学在拟定学习计划后，最好向父母、老师或者同学宣布。如此做一方面会起到监督用途，也会起到一个强迫约束成效，当自己不可以坚持时，立刻就会想到：“是不是其他人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论怎么样，必须要坚持实行我们的计划”。
高中语文和初中语文存在明显的困难程度梯度问题，到了高中大家的常识不再是识记与简单理解。
高中一年级语文的学习重点在于适应学习的困难程度及步伐，顺利做好衔接与过渡。在高中一年级阶段，文言文一直是同学们最头痛的模块，大部分学校也会从文言文入手进行高中语文常识的学习。
这时，困难程度的增加和教学进度的加快会让学生感到措手不及，同学们需要在庞杂的学习任务中总结办法，提纲挈领。
高中一年级数学
高中一年级数学的要点较多，高中一年级考试试题约占高考考试得分的70%，一学年要学4本书。高中一年级数学的学习应该在熟记定义的基础上，多做训练，稳扎稳打，只有如此才能学好数学！
大家了解高中一年级必学一，主要解说两个内容：集合与函数，而集合是高中比较基础的定义，也是抽象定义的一个代表，看上去简单，其实学生对其理解各异，集合类题目甚至会出目前高考考试和模拟试题的压轴题上，对集合的深度学习非常重要。
下面是函数，它是整个高中一年级上学期非常重要也是最难的地方，他是整个高中数学的基础和核心，因此越提前学习越好！
高中一年级物理
高中一年级物理力学内容是高中物理的基础，高中一年级不只要打好常识的基础，更要培养学习态度。
高中一年级英语
初初中生进入高中后，同学们面对的是生词多，课文长，语法难，课堂容量大，听、说、读、写需要都高的英语学习近况。
通过短期的记忆已经不可以帮助学生考试获得高分，不少学生高中后并不可以认识到这一点，还是依赖自己初中的老本，不可以达成初高中的顺利过渡。
高中一年级英语不只在常识上进行深化，过渡到高中水平，还会培养学英语的兴趣。
高中一年级化学
高中化学的入门知识容量是初中化学的上百倍，一节课的容量相当大。刚上高中的学生非常难适应高中的大强度课程，出现不适应的状况，致使学习成绩大幅降低。
大家要学习实验、物质的量等高中化学的重点和难题，这类要点会贯穿整个高中化学，学生需要开始就打牢基础，学会学习高中化学的办法。
高中一年级新生是刚刚步入高中的一个特殊群体，期望你们通过对学习特征的重新审视与相应付策的拟定，完成华丽转身！
大概这一成功公式是我的创造创造，才看到会叫人摸不着头脑，但等我把它讲解一下，你也就了解了。
时间是指时间上要保证，学海无涯苦作舟，这“苦”字也就说明了念书是需要多投入的。凭我一个人教学历程，在高中阶段，天天学习时间的投入（包含上课时间、课外学习时间）如下：高中一年级、高中二年级≥10小时，高中三年级≥12小时。
高中生应当树立时间至上的观念，掌握挤时间，抢时间。在这方面，拟定一份作息时间表和一份短时期 的计划有较大意义。
办法之要紧自不需要说。只有好的办法才能有学习上的高效率。假如说时间保证是表面上的刻苦，那样，好的办法便是本质上的动力。这里要告诉高中生的是两句话：
其一，学习时间内心平气和，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，在翻开学习材料的同时，排除所有杂念，一心一意地考虑。
其二，掌握正确安排时间，高中一年级高中二年级应当文理相间，先课内后课外，先作业后训练。
高中生每天面对高强度的训练及记忆总不免会有几分害怕。这个时候，“坚持”非常重要，我班上曾有一名品学兼有些同学，平常习惯写日记，高中二年级高中三年级更是天天必记，常有些内容是发泄我们的坏心情，向笔记本诉苦，然后又鼓励自己前途是光明的。出现最多的句子便是“锲而不舍，金石可镂”，“坚持就是胜利！”大概就是凭借日记的激励和心里那一份对大学的渴望，她天天都一直如一地坚持做应该做的事，直至高考考试 ，最后如愿进入了清华大学。
在高二，语文开始加强困难程度，无论是现代文阅读还是文言阅读，都增加了文本理解的困难程度和题目考察的深度。另外，诗歌鉴赏开始正式成为考试内容，议论文的写作也是需要在高中二年级一年全部形成体系。
学生进入高中二年级将来，学习内容的容量和深度都和高中一年级有了质的跃进，大家不可以再存有考试前冲刺一下的心理，进入高中二年级，大家需要拉紧弓弦，按部就班地学语文了。
语文历来不是一蹴而就的学科，期望大伙与课内维持一致步调，在学习课内常识的基础上去拓展延伸，为高中三年级打下坚实基础。高中二年级分文理，但语文永远是你不可以变的追求。
高中二年级数学
高中二年级的数学比高中一年级数学更难，也是一个分界线。高考考试中的三道难一些的大题都是高中二年级学习的。高中二年级既要熟知高中一年级说过的内容，还要在下面掌握应用。比如高中一年级的函数常识，高中二年级的导数常识就需要应用函数的思想。
高中二年级的新常识中，立体几何常识，对学生的思维需要非常高，主要考查学生的空间想象能力，后面的分析几何对学生的能力需要非常高，做题速度，运算也是考察的方向，高中二年级的常识困难程度和计算量都比高中一年级大不少，需要迅速进入高中二年级的学习，如此后面的学习才能游刃有余！
高中二年级英语
高中二年级相较于高中一年级，在词语、语法、阅读和写作方面会提出更高的需要。而且在高中二年级阶段，对于这四方面的考察已经愈加接近于高考考试的需要。
高中一年级高中二年级总共1500多个高考考试核心词语、17个英语阅读的容易见到情景，7类常考的应用文种类，都会反复的出目前大家平常的各种练习和考试当中。
秋天学期的课程涉及到高中阶段最难的语法点非谓语动词，该点在单选和写作中占有非常大的比重。
高中二年级物理
结束了高中一年级力学的学习，高中二年级将迎来很抽象的电学。高中电学的抽象程度，完全没办法用正常人类的考虑方法来完成。然而这还不是最可怕的，最可怕的是，电学完成后，高中二年级还要完成愈加抽象愈加魔幻的非主干常识。
在这紧张的一年中，你的三观会被颠覆，你对这个世界的认知将被一次次刷新。总体来讲，就是内容太多，深度太大，数学能力需要太高，步伐太快的一年。
大家这一年，要掌握抽象思维；掌握理解看不到的自然现象、物理规律；掌握彻底的用数学思维解决物理问题；全程紧紧跟上物理老师的步伐，最好还能把高中一年级落下的功课追回来，给高中三年级打下坚实的基础。
作为自然科学的基石之一，物理学，从不辜负每一位学子的付出。
高中二年级化学
选修四化学反应原理是高中化学比较难学的一门课，在高考考试中的比率比较大。在学习本册书的过程中，不但需要记忆要点还要理解常识的来源和推导过程。
其他如选修五有机化学基础，有机判断占高考考试化学的17％，近期几年的考试困难程度比较大，大家争取在最初学习的时候就引导学生比较系统、深入地学习有机化学的入门知识。
教程在撰写上突出“结构决定性质“这一主线,打造起结构、性质、反应、合成之间的有机联系,将多类型型的有机化合物的性质和反应、合成和应用串联成一个有机的整体。
总的来讲，在紧跟老师的步伐，借助很多的课余时间做很多的习题进行巩固消化，以突破高考考试的重难题。
高中二年级生物
生物是全新学科，高中二年级是打好生物学科基础的重点阶段，需要引起足够的看重。生物第一本课本——《分子与细胞》的内容多而冗杂、要点又是难易不均，且记忆的常识也是多到文科生都没办法容忍的地步。
一旦出现课上听不懂、兴趣很难挖掘时，就会错失最好的学习时间，从而在高中三年级紧张的复习时间里没办法保质保量完成生物的复习任务。
高中一年级相差不大，高中二年级始分高下，高中三年级天上地下。这是一句让无数高中二年级学生父母恐慌的魔咒，从目前开始努力，打破“高中二年级始分高下魔咒！
三轮复习法把高中三年级的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。第一轮复习从8月中到3月初，主要为了基础能力过关；第二轮复习从3月初到5月中，主要为了综合能力突破；第三轮复习从5月中到5月底，主要为了应用能力提升。
三轮复习要紧提醒
第一轮复习
第一轮复习要全方位阅读教程，查漏补缺，彻底扫除常识结构中理解上的障碍。在这一基础之上，对各科常识进行梳理和总结，使常识系统化。同时配以单元练习，提高应用能力。这一轮复习的目的是查出所有理解上的障碍，为全方位而准确地记忆打下靠谱的基础。不论平常多么熟知课本，都不可以省略全方位阅读教程这一环节。
一般而言，考生的复习障碍主要有：定义不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。这类都是理解的障碍，同时也是记忆的障碍。考试时，总是使储存在大脑中的常识很难提取出来。通过全盘的通读，才能对信息进行记忆编码，分类梳理出要点，才能了解各学科的内在联系，形成系统常识互联网结构。复习完一个章节，就在不看课本只看笔记的状况下，把课本中的要点一一地过一遍。遇见记不起来的地方或理解得不是非常透彻的地方，再翻开课本看看，如此就会加深印象和巩固记忆。
第二轮复习
第二轮复习要明确重点、难题。对每个常识结构及其要点中的重点，深刻理解，突破难题，把握常识结构内部之间的联系。同时进行解题练习，提高实战能力。这一轮复习的目的是彻底学会入门知识，使每个要点整体化、有序化、自控化、实用化，便于指导技能操作，进行思维练习。经过解题复习，使记忆率达到95%以上。
另外，本阶段考生还应注意提升我们的解题能力。解题时，先从显在要点切入，挖掘出隐含要点，构成已知条件，并由此为“向导”从大脑中搜索出未知条件要点，从而得出正确答案。
第三轮复习
第三轮主如果进行检验复习。考生用“尝试回忆记忆法”把前两轮复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，自选一到两套模拟考试，严格按考场需要进行自学考试，巩固记忆成效，准时进入考试状况。
第三轮复习从5月中到5月底，也就是平时所说的冲刺阶段，这期间的复习成效的好坏非常大程度上决定着高考考试的成败。因此，这轮复习是三轮复习法中最重要的一轮。考生的脑子里不但有了所有课程的框架脉络，而且对于高考考试试题的结构、题型也应该有了较深层次的把握。在第三轮复习完成之后，可以说是“万事俱备，就等高考考试”了。
三轮复习各有侧重点，但并不意味着这三轮复习是互相独立的，其实，在考生复习的过程中，巩固基础、难题重点突破和综合应用是相互渗透，相互掺杂的。每轮复习都要甄选复习资料，既重视夯实基础又重视能力的培养。
高效复习须讲究方案，要了解舍弃。每一个人的精力都是有限的。考生应该把精力花在可以提高成绩的地方。倘若多花30小时在语文科上，高考考试成绩能由100分提升到105分，但多花30小时在化学科上，可能高考考试成绩能由85分提升到95分。因此，考生应该了解自己在什么科目上有潜力，提高空间大，便于合理分配复习时间。同样，假设有一科成绩非常差，花再多时间，成绩也不会有太大的提高，那样就应该对这个科目有所舍弃，把精力花在别的科目上。
从语文学科的特质来讲，积累的渠道虽然多种多样，但最原始最佳选择的办法还是读、背、默。或许并不新鲜但极为有效，这是大家的祖先千百年来总结出的智慧精华。由于多读方能形成语感；多背才能积沙成塔；多默就能长久不忘。
重点在于久而久之，由量变到质变，然后还可以推陈出新，渐渐就达到了“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界。
语文要靠一点点积累，下猛功一定没用，天天跟着老师的步伐进行，扎实完成老师布置的任务。留神看过的报纸、杂志、身边的事情，随时去搜集作文素材。学习时主要针对高考考试题型进行复习要点，假如基础题拿分比较高，作文拿个中等偏上的分数，整体分数就非常高了。
高中三年级数学
平常练习不要用方法
一份试题的难易程度总是呈现“低起点、缓坡度、翘尾巴”的局面。譬如选择题和填空题，一般而言，前面1—10题的困难程度是慢慢上升的，第10题一般而言困难程度较大，但第11题未必就比第10题难。建议考生不要在困难程度较大的题上纠缠。
高考考试数学满分150分，假设最难的两道题没做，但简单的、会做的题目都答对了，成绩上130分一点问题都没，所以应该先保证会做的都做对，其他难一点的题可以再拼一拼。在平常练习不要用一些办法、方法类的东西，有的同学为了速度，会用一些考试方法，譬如选择题用排除法去做，其实如此不对，由于这道选择题大概在其他试题中以其他形式出现，所以应该把每道选择题也当作大题来做，把一步步的原理弄了解。
另外，平常要培养好的书写习惯，由于答数学大题时需要要把步骤写得非常明确，才能拿到各步骤的分数。
很多考生重视练而不重视看，这是一个误区。我觉得，数学复习，做题训练固然要紧，但切忌只练不看，扎扎实实地看教程，教程上的定义要读几遍，该背的必须要背。
高中三年级英语
以课内学习为基础，课外为拓展
英语考试试题分不少块题型，要抓住我们的弱项有针对性地去弥补。譬如某个同学不善于阅读或者完形填空，在老师整体复习时就要重点学习，也可以自己买该种类的题目做。英语学习中假如发现自己哪儿有漏洞，要主动去补上，不要太机械地跟着老师走。另外，背单词也非常重要。
不少人感觉看英文小说非常难，有畏难心理，但看了就了解没想象中的那样难。英语最好的同学大概感觉老师留的作业太简单，就跳过去搞课外的内容，如此也不好。英语学习可以以课内为基础，以课外为拓展。
总体来讲，复习中，第一应根据老师的步伐、充分有效地合理的利用课堂时间、提升听课的效率。对平常老师布置的作业要准时、认真完成，不浮躁。
建议考生应有针对性地加大运用训练。通过结合高考考试考试知识点进行针对性练习，在非常短的时间内复习完所有些语言常识，提升复习效率。另外，学习材料必须要精，太多的话只能减少效率，影响复习成效。
高中三年级政史地
把要点串联在一块
文科是有不少要点，但要点之间是相互联系的，而这种联系是不少样的，可以参考专题，也可以参考逻辑有意识地把要点串联在一块，把常识系统化，这点对于学历史和政治是很有用的。地理学习要习惯看图，天天抽出时间有目的、有计划地熟知地图。
对文科生来讲，绝对不能死背，要理解要点背后深刻的意思，把它们融汇在一块。要掌握自己去概括，依据当年的热门来辐射全书的要点，譬如今年高考考试教育是热门，看书中每一章节什么东西涉及到教育，自己把它总结整理出来，假如考试考到教育，就能非常快检索出要点了。
对于做题，要做有水平的题目，不要陷于题海战术，那样会非常低效。另外，不少同学都了解要整理错题，更要紧的是整理出来后要去考虑自己到底错在哪儿，这种错误必须要总结出来，不是说会了某一道题目就能了，要反复挖掘、举一反三，找源于己的思维误区所在，把题目吃透。
高中三年级物化生
不应该盲目地去多做题
理综学习中，物理和数学更接近一些，生物和化学的学习有点介于文理科之间的感觉。有人感觉学理科一点都不需要背，但像生物、化学这两科，不少东西是死的。有的东西只须花工夫记了，高分一定可以拿到。
还有不少同学做理科题有一个误区，了解自己哪儿比较差就特意去做不少题。其实要想提升比较弱的项目，采取的办法不应该是盲目做不少题，而是要把一些没想了解的原理想了解，由于没搞了解，即便这道题做对了也不了解为何对，如此比较容易打击自信，而且没什么实质性的提升。花时间想了解原理，比做十几道甚至几十道题目更有用。
另外，要看重错题本，到了考试复习时翻翻错题本或者把错题当成新题再做一遍都非常有好处。
鲜师速递数学、英语
201697何教员上海政法学院本科在读，中学多次获得比赛奖项，并在报刊上发表过文章。数学学习有我们的办法，并且知道上海教程。为人耐心认真负责。
教员简历链接：http://m.ygjj.com/sh/Teacher/Resume?id=585330
成本：150/2H起
