理解孩子的重压
有些孩子由于爸爸妈妈给予过高的期望，致使孩子产生了非常大的重压。当孩子一次又一次达不到爸爸妈妈的期待时，孩子比较容易产生不想上学的情绪。要知道了解九岁孩子产生这种想法是什么原因，大家需要察看孩子是不是与同学相处不愉快，是不是学习跟不上太吃力，或者是不是只不过单纯感觉作业太多，让孩子感到疲惫。爸爸妈妈在与孩子谈话时，应尽可能与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导。
引导正确的学习观念
在与孩子谈话时，爸爸妈妈可以告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了其他人，而是为了孩子自己以后能愈加轻松出色。让孩子正视学习，并认识到学习的重要程度。
在玩中学
要引导九岁孩子在玩中学。陪孩子一块玩，然后在玩的过程中指导他做作业。爸爸妈妈在与孩子交流时，态度要温和，不论他做错什么都不要对他发脾气。对待孩子必须要耐心细致，让孩子体验到学习的快乐。父母可以参考孩子遇见的问题，举例子加以开导，安抚孩子的情绪。在孩子情绪平静之后，再考虑是不是送孩子去上学。
案例剖析
比如，九岁的小明由于爸爸妈妈对其学习成绩的高期望感到重压非常大。他常常由于考试成绩不理想而感到沮丧和不愉快。爸爸妈妈意识到问题，并决定与小明进行一次有关学习的谈话。
爸爸在谈话中告诉小明，学习的目的不是为了其他人，而是为了自己可以变得愈加出色和自信。他举了一个例子，讲述了一个当初成绩并不好的朋友，怎么样通过好好学习成为了一名出色的学生，并获得了自己向往已久的成绩。这个例子让小明了解，只须自己付出努力，也能获得进步。
之后，爸爸妈妈和小明一块打游戏，并在游戏的过程中，爸爸妈妈指导小明做作业。爸爸妈妈一直维持温和的态度，无论小明做错什么，他们都没发脾气。他们给予小明足够的耐心和细致的指导，让小明感觉到学习的快乐。通过如此的方法，小明的学习重压渐渐缓解了。
最后，爸爸妈妈决定等小明的情绪平稳下来后再考虑是不是送他去上学。他们了解，孩子的情绪状况对学习的影响非常大，为了让小明可以更好地适应学习，他们需要给予孩子更多的关爱和支持。
结论
帮助九岁孩子缓解学习重压是一个复杂而又需要耐心的过程。理解孩子的重压，引导正确的学习观念，并通过在玩中学的方法，让孩子体验到学习的快乐，都是好办法。爸爸妈妈在帮助孩子时应维持耐心和细致，让孩子感觉到他们的关爱和支持。
