大班教材《高老鼠和矮老鼠》含深思适用于大班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿积极参与表演游戏，从中去体验、探索和发现，理解故事内容，产生有意识的变换角度去察看事物的兴趣，发挥想象力，大胆地在集体面前表述，快来看看婴幼儿园大班《高老鼠和矮老鼠》含深思教材吧。
活动目的：
1、理解故事内容，产生有意识的变换角度去察看事物的兴趣。
2、积极参与表演游戏，从中去体验、探索和发现。
3、发挥想象力，大胆地在集体面前表述。
4、通过教师大声读，婴幼儿动情读、参与演，让婴幼儿感知故事。
5、领会故事蕴含的含义和哲理。
活动筹备：
1、故事操作图片若干。
2、婴幼儿身着红色或蓝色的衣服。
3、高老鼠、矮老鼠图片各一张。
4、录音机，游戏音乐一段。
活动过程：
1、导入。
组织婴幼儿学习高人走、矮人走。
2、赏析故事。
1、那样，今天，大家教室里来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。小朋友先听听它们的自我介绍。，你们好!我今天穿了一件红衣服，我的名字叫高老鼠。，你们好!我今天穿的是蓝衣服，我就是矮老鼠。
2、教师完整讲述故事一遍。
提问：高老鼠和矮老鼠看到的东西是否一样?为何?
高老鼠看到了什么东西?矮老鼠看到了什么东西?
3、教师借助教具分段讲述故事。
1、二段.
提问：高老鼠和矮老鼠是如何打招呼的?大家一块儿学一学。
第三段——第六段。
提问：高老鼠看到了什么东西?也就是说，高老鼠看到的都是什么地方的东西?教师边指教具边将教具摆设到教室的四周。
矮老鼠看到了什么东西?也就是说，高老鼠看到的都是什么地方的东西?教师边指教具边将教具摆设到教室的四周。
3、游戏表演。
1、婴幼儿游戏第一遍。
好，目前，我的手上有一根魔棒，待会儿只须我念起魔咒：魔棒魔棒，变，变，变!那样，大家穿红颜色衣服的小朋友就要变成高老鼠，而穿蓝颜色衣服的小朋友就要变成矮老鼠。然后呢，我会放起一段很好听的音乐，高老鼠和矮老鼠就能到这边来走一走，看一看。
2、婴幼儿游戏第二遍。
好，目前我的魔棒又要开始变了，这一次，魔棒就要把红颜色衣服的小朋友变成矮老鼠，蓝颜色衣服的小朋友变成高老鼠了，变好了之后呢，也请你们去看一看，走一走，和你们看到的东西打打招呼!
4、扩展谈话：变矮和变高。
1、 小朋友们，你们变高了和变矮了之后，看到的东西是否一样?噢，你们都看到不同的东西了。
2、变矮。
那样，假如你是个矮人，你还能变得更矮吗?哪个来变变看?
请问你，变这么矮之后，你在眼前看到的是什么?还有呢?
以此类推。
3、变高。
那假如你是高人，你有哪些方法能让自己变得更高?
请问你，在这么高的地方，你在眼前会看到的是什么?
那还有哪个能想得比他还要高?
以此类推。
4、变换角度。
其实呀，刚刚故事中的高老鼠和矮老鼠还发生了一件有趣的事情，是什么呢?大家一块儿看看吧。
7、八段
提问：咦?为何最后两只老鼠会一块看到了彩虹呢?
那你们有哪些方法让高老鼠看到矮的东西?
游戏变换角度的高矮老鼠。
那大家下面就做一个让高老鼠低下头走路和矮老鼠抬起头走路的游戏，看看是否会有哪些新的发现 。
矮老鼠们，这一次你看到了什么?高老鼠们呢?
小结：其实，就像高老鼠和矮老鼠一样，只须大家变换了一下角度、改变一下视线，就不只只看见眼前的东西，还可以看到更多的东西。
5、延伸活动：察看记录表。
1、好的，小朋友们看，我这里有两张照片，请大伙看一看它们是同一棵树吗?为何?
小结：小朋友，其实这两张照片上的是同一棵树，只不过一张是我从下往上拍的，就是这一张，而这一张是我从上往下拍。
2、分发察看记录表，解说记录办法。
6、活动结束。
好，那目前，我的魔棒又要变了，这次请你们自由选择变成高老鼠和矮老鼠，大家带高老鼠和矮老鼠去看看大家的婴幼儿园吧!
附：
故事：高老鼠和矮老鼠
高老鼠和矮老鼠是一对好朋友。
一天，他两个在小路上碰见了，高老鼠说：你好，矮老鼠!你好，高老鼠!矮老鼠也向他打招呼。于是，两个朋友在一块散步。
天气有点闷热，小鸟停在树上叫着，小狗趴在树下休息。
高老鼠说：你好，小鸟!
矮老鼠说：你好，小狗!
他们路过一座漂亮的花园。
高老鼠说：你好，大树!
矮老鼠说：你好，小花!
他们经过一座房屋。
高老鼠说：你好，屋顶!
矮老鼠说：你好，地板!
过了一会儿，天变了，下起了大雨。
高老鼠说：你好，雨点!
矮老鼠说：你好，水洼!说着，他两个快点跑进一间屋子去躲雨。
高老鼠说：你好，大门!
矮老鼠说：你好，门槛!
日渐的，雨停了。他两个跑到外面一看，啊，多美的彩虹!
两个好朋友一块大喊：你好，彩虹!
《高老鼠和矮老鼠》课后深思：
故事《高老鼠和矮老鼠》以生动形象和自然真实的描述，让大家面对同一事物用不一样的视觉去察看，会看到不一样的现象，告诉了大家察看要有意识的看、专注的看、变化不同角度的看。今天在开始部分我先使用了高人走，矮人走的热身运动，引出故事，以便为后面的情景游戏做好铺垫，这也大大的激起了婴幼儿学习的兴趣。在我有表情的讲述故事的时候，孩子们都能非常有兴趣的仔细倾听着，而故事后的提问，婴幼儿也积极参与，大胆讲述，他们对高老鼠和矮老鼠之间的打招呼特别有兴趣，你好，屋顶你好，地板你好，大门你好，门槛每当讲到这里都会哈哈大笑!通过这个故事的学习，愈加让婴幼儿了解看到其他人要主动打招呼，培养了婴幼儿的礼貌意识。
小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、存活能力非常强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
