大班教材《萝卜金鱼》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿提升对植物观赏、制作的兴趣，训练手部肌肉的活动能力，学习用萝卜做出水泡眼金鱼的基本特点（大大的双眼，圆圆的身体，散开的尾巴），培养婴幼儿专注力，耐心细致，勇于动手实践的品质，快来看看婴幼儿园大班《萝卜金鱼》含深思教材吧。
活动目的：
1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的基本特点（大大的双眼，圆圆的身体，散开的尾巴）。
2.提升婴幼儿对植物观赏、制作的兴趣，训练婴幼儿手部肌肉的活动能力。
3.培养婴幼儿专注力，耐心细致，勇于动手实践的品质。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.能呈现我们的作品，并能赏析其他人的作品。
活动重难题：
培养婴幼儿用植物制作造型的兴趣，训练婴幼儿手部肌肉的活动能力。
按步骤在制作出萝卜金鱼。
活动筹备：
1.常识筹备：婴幼儿知道金鱼的身体特点和生活习性。
2.物质筹备：小红萝卜若干（婴幼儿人手六个），小刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜图片。投影仪
活动办法：
1.讲授法：老师口头语言向孩子描绘情境，工具怎么使用等。
2.演示法：教师将制作好的作品展示给婴幼儿察看，演示制作的步骤。
3.察看法：再感知赏析中金鱼中我计划用察看法。
4.实践操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。
活动过程：
1、开始部分（引出课题）
1. 手指游戏：手指上课。（设计意图：活动手指，调动孩子的积极性，集中注意力。）[1分钟]
师：小朋友们，手指要上课喽，大家一块做一做，看哪个小手上课最认真。
《手指上课》
大门开了进不来， 小门开了进不来 ，
二门开了进不来， 后门开了进不来，
中门打开了， 小朋友都进去了，
教室门开了， 老师走进去了，
全体起立， 坐下，
报数： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
全部到齐 开始上课。
2.猜谜语。（设计意图：通过创设生动有趣的情景，激起婴幼儿的好奇心产生学习的兴趣。）[1分钟]
师：今天，小兔的商铺开始营业，听说他的店里卖的东西非常有趣，会是什么呢？你们想不想了解？老师把它编成谜语看哪个能又快又对的猜出来。
谜面：凸双眼、阔嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生来水里长，小朋友们都爱它。（金鱼）
2、活动过程
1. 察看并说出金鱼的外形特点。（出示金鱼图片）（设计意图：考验孩子的察看能力和想象力）[2分钟]
师：哪个可以告诉大伙金鱼长的什么样子呢？它的身体像什么？尾巴像什么？
引导婴幼儿把自己察看到的、讲出来并指出是那个部位。
在察看的过程中提醒个别婴幼儿尽可能进行有序察看。直到各部位都被婴幼儿察看到（可以依次找出头、身体、鱼鳍）并知道各部位的名字。
2．知道金鱼的生活习性。[1分钟]
（1）师：小金鱼在什么地方生活？（水里） 它是如何活动的？（在水里游来游去，游上游下）
（2）婴幼儿学一学小鱼游。
3.出示范品（萝卜金鱼）（设计意图：承上启下，过渡用途。）[1分钟]
师：看，这是陈老师在小兔商铺带回来的金鱼，和大家图片上看到的金鱼是否一样？哪儿不同？（是萝卜做的）
师：嗯，你们看的真仔细的确是萝卜做的，这个可爱的萝卜金鱼特别的好卖，小兔商铺里的萝卜金鱼都快卖完了。所以小兔想请你们帮他做萝卜金鱼，你们想吗？（想）
4. （借助投影仪）师示范并解说制作萝卜金鱼的办法与过程。[4分钟]
设计理念：这里是本节课的重点，在这里我运用了投影辅助教学法通过谈话、察看、示范、等方案。主要以教师引导婴幼儿察看发现的形式，通过引导婴幼儿察看，让婴幼儿在看一看、听一听、说一说中学会萝卜金鱼的做法及步骤。
制作步骤：
（1）取第一根萝卜，注意察看其自然形状，去掉多余部分。在沿线切开就是金鱼的身体。（身体圆圆的）
（2）取第二根萝卜切成金鱼的尾巴。（尾巴要像扇子一样散开）
（3）取第三根萝卜切成双眼和鳍。（双眼要尽可能切得一样的）
（4）用牙签将金鱼的身体、尾巴、双眼和鳍连接好。
5.请婴幼儿尝试制作萝卜金鱼。（设计意图：提升制作兴趣，训练婴幼儿的动手能力）[10分钟]
（1）提出制作需要。指导婴幼儿从萝卜上取出适合部位，来做金鱼的身体。尾巴、双眼和鳍。
（2）教育婴幼儿注意用刀安全。提醒婴幼儿不要用刀乱挥乱戳。
6.教师对婴幼儿的第一次尝试给予点评，对不到位或制作不对的地方给予纠正。
请个别婴幼儿大胆的说一说我们的制作过程。[2分钟]
（设计理念：训练婴幼儿的胆量，能够帮助提升孩子语言组织能力和表达能力。）
7.婴幼儿第三进行制作。[5分钟]
师一边指导，一边帮助有困难的婴幼儿完成作品制作。也可让做好的孩子当小老师帮助有困难的婴幼儿一同完成作品。
8.点评婴幼儿作品（设计意图：让孩子掌握赏析其他人的作品，从中学到常识，弥补我们的不足。）[2分钟]
（1）将婴幼儿第二次的作品放在展台上婴幼儿相互赏析，并说一说哪一个作品最好，为何？
（2）说一说我们的作品有什么地方有必要改进。
3、结束部分
1.师：小兔很感谢小朋友们的帮忙。大家小心的将萝卜金鱼送到他的商铺吧。（投放到区角）
2.想一想：除去萝卜金鱼，大家还可以用萝卜制作出什么？（出示图片赏析各种不一样的萝卜造型）[1分钟]
（设计意图：让婴幼儿敢于考虑、革新）
活动延伸：
1.继续在区角中投放萝卜巩固孩子对萝卜金鱼的制作方法的学会。
2.鼓励婴幼儿制作不一样的萝卜造型，进步孩子的想象力。
（延伸理念：婴幼儿在婴幼儿园学到的常识需要在家庭中不断地强化，通过婴幼儿园的周围环境和有设计的游戏活动才能使他们完全学会。家园配合婴幼儿教育有着尤为重要有哪些用途。家园配合好，孩子才会有持续的提高。）
课程深思：
1.通过本节课察看婴幼儿对本节手工课是不是有兴趣，孩子能否独立操作。
2.对比以前手工课婴幼儿是不是有所进步，还存在什么不足。
3.通过作品推荐能否提升孩子的语言能力及胆量。
小百科：在人类文明史上，中国金鱼已伴随着人类生活了十几个世纪，是世界观赏鱼史上最早的品种。金鱼易于饲养，它身材奇异，色彩绚丽，通常都是金黄色，形态优美。金鱼能美化环境，非常受大家的喜欢，是具备中国特点的观赏鱼。中国的金鱼主如果在鲫鱼上进步而来。而彩色鲤鱼传到日本后得到非常大看重。
