大班数学教材《左和右》含深思适用于大班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿了解参照物的不同，左侧和右侧的方向也会变，以自己为中心区别自己身体的左右，分清我们的左侧和右侧，会向左和右数物体个数，进步婴幼儿的空间方位知觉和判断力，快来看看婴幼儿园大班数学《左和右》含深思教材吧。
活动目的：
1、以自己为中心区别自己身体的左右，分清我们的左侧和右侧，会向左和右数物体个数。
2、了解参照物的不同，左侧和右侧的方向也会变。
3、进步婴幼儿的空间方位知觉和判断力。
4、通过各种感官练习培养婴幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、领会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动筹备：
ppt课件
活动过程：
1、猜谜导入，感知自己的左右
1、不同左右
教师：今天老师给小朋友带来了一个谜语：一棵小树五个叉，不长树叶不开花，从早到晚不讲话，写字画画不离它。喔，这么多小朋友举起了手，那你们了解举手的这只手是--
教师：对呀，平常大家一般都举右手，高高举起你的右手。平常，你们的右手做些任何事情呢?
教师小结：右手一般用来拿筷子，握笔，刷牙，写字等等。那举起你们的左手，说说左手一般做些任何事情?
小结：对呀，左手，右手是大家身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。
2、找一找
教师：想一想，大家的身上，还有什么象手一样，是一左一右的一对好朋友。
3、游戏
教师：刚刚小朋友找的又快又好，目前老师要请大家身上的这类好朋友做个游戏，这个游戏就叫我说你说你做大家来试一试。看哪个的小耳朵最灵，反应最快。
教师：来，来，来，举起你的右手来。婴幼儿：我的右手举起来。
2、探索交流，熟知左右的相对性和绝对性。
教师：有5只小动物看到大家玩的那样高兴，也来凑热闹了。看，哪个来了。
提问：
1、有几只小动物?最左侧是哪个?最右侧是哪个?
2、从左侧数起，第3个是哪个?
3、从右侧数起，第4个是哪个?
4、小鸡排在第几个?
5、小猫在哪一边?追问：在哪个的左侧?在哪个的右侧?
练说：小羊在的左侧，在的右侧。
6、总结：大家看的规范不同，左右方向也不同，譬如，举例说明。
7、练说：我在哪个的右侧，在哪个的左侧。
3、联系生活，应用左右
今天，大家学了一个新本领，认识了左右，其实，在大家日常常常会用到左右。想想，大家上下楼梯要靠边走，那等会老师带小朋友去散步的时候，看你们能否说到做到。
1、整队。
2、听口令：向左转，向右转。向左走三步，向右走三步。
3、换个方向，认识左侧和右侧。
4、走楼梯，提醒婴幼儿注意安全，靠右走。
活动深思：
小学一年级数学课 左和右的教学中，我从学生喜欢的猜谜语入手，激起了学生的兴趣。然后再从孩子们熟知的左手、右手来引出左右，让学生体验到大家的日常处处有数学，感觉到数学与生活的联系，进而调动学生的学习积极性。再通过摸一摸左耳、右耳等游戏，加深学生对左、右的理解，使学生了解识辨左右时可以用我们的左右手来分辨，自己左手的方向就是左侧，右手的方向就是右侧。通过如此的教学，成效非常不错，以后还要加大这方面的探索。
小百科：右（拼音：yòu）是汉语通用规范一级字（常用字）。“右”的古字是又，“又”始见于甲骨文，本义即指右手，西周时分化出“右”字。甲骨文、金文中均不用本义。甲骨文中或用为方位之右，或用为福
