进入中班后，大家的孩子基本动作更为灵活，他们不只可以自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。 《指南》中指出：婴幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具备调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，大家一块探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了很多新的创意。因此，我就拓展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将借助身体的四肢包含头、腰等每个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。
2、活动目的： 1、进步婴幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提升机体的协调性、平衡性。 2、敢于运用自己身体每个部位来探索不一样的动作，从中体验运动的快乐。
3、活动筹备： 孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。
4、活动过程： 1、筹备活动 婴幼儿绕场进行走、跑、跳的多种训练。 走（慢走、快走、高个子走……） 跑（高抬腿跑、踢屁股跑……） 跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……） 2、我的身领会移动。 1） 婴幼儿自由探索、尝试用不同办法来移动身体。 需要：借助身体的移动，到达终点。但不可以用走、跑、跳三种动作。 2） 挑战 个别婴幼儿进行动作的挑战，其余婴幼儿当裁判，断定该婴幼儿挑战成功或失败。鼓励婴幼儿积极挑战，借助身体的所有可借助的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和婴幼儿一块儿积极尝试有创意、有困难程度的动作。 3、放松运动 游戏“雪人要化了”。
