小班教材《小手歌》含深思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿体验合作创编的乐趣，依据歌词规律，用迁移法续编歌词并唱进歌曲中，能唱准曲调，吐字明确，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看婴幼儿园小班《小手歌》含深思教材吧。
活动目的：
1、依据歌词规律，用迁移法续编歌词并唱进歌曲中。
2、体验合作创编的乐趣。
3、能唱准曲调，吐字明确，并能大胆的在集体面前演唱。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动筹备：
1、会玩手指游戏。
2、手指动作图谱、各种物品的图片等。
活动重难题：
掌握歌曲，尝试续编歌词。
能将自己续编的歌词唱进歌曲中。
活动过程：
（一）语言步伐游戏
1、游戏《两只 小手 做什 么》，婴幼儿依据教师用两手做的手指动作想象成物体用相应的语言步伐说出。
XX XX XX X
（师）两只 小手 做什 么
（幼）两只 小手 做小 鸭（小鸡、手枪、雨伞）
2、游戏《你用 小手 做什 么》
用你们的两只小手做一做动作相互给朋友看看像什么？
XX XX XX X XX XX XX X 后大伙重复最后三个字XX X
（师）你用 小手 做什 么？（幼）我用 小手 做小 花。 做小 花
（二）发声游戏：《它像什么》
婴幼儿依据两只小手的手指动作的图片想象出相应的物体并用歌声唱出。
1 2 3 4 5 | 5 4 3 2 1 |
师：它像 什 么， 幼：他像小 花（爱心；手枪；老鹰；）
（三）复习歌曲：《小手歌》看图唱一遍。
先唱什么？（两只小手做雨伞），接着唱什么？（雨伞使你不被大雨淋湿）就是唱雨伞的用处。第三句又唱什么？（和第二句一样）最后唱什么？（啦啦啦）心里非常高兴。
（四）新授
1 、启发婴幼儿依据歌词的规律编出两只小手想象做出的动作，用迁移的办法唱进歌曲中。
用两只小手还能编出什么动作。 说一说。
2 、倘若婴幼儿编出小动物后要引导婴幼儿编动物吃那些和叫声。
如：两只小手做小鸭；小鸭吃那些？（吃鱼虾）老师唱出小鸭小鸭吃鱼虾，第三句要和第几句一样？（第二句）小鸭如何叫？（呷呷呷呷呷呷呷。）老师完整唱出小鸭后小结规律。
两只小手做动物重复动物的名字唱吃那些重复第二句，最后唱小动物的叫声。
3、探索创编自然界的风景（如小花、小草、小树等的规律）先启发婴幼儿编两只小手编出的物体像什么？（如花、树）形态赞美（如小花小花真漂亮）重复第二句的歌词开心的啦啦啦啦啦啦。
4、倘若婴幼儿用两只小手编出武器类的（如手枪、大炮、飞机等），先启发婴幼儿编出两只小手编出的物体像什么（两只小手做飞机）飞机如何飞（飞机飞机飞的高）重复第二句的歌词飞机发出什么声音（隆隆隆隆隆隆）。
5、教师出示图片，和婴幼儿将创编的歌词完整的演唱。（只演唱新创编的歌曲）
活动延伸：
小手还能做出什么？想一想。
活动深思：
《小手歌》是小班的一个音乐活动，主如果让婴幼儿感受歌曲活泼、欢快步伐的同时，用手表现出各种不一样的物体。并在原有动作的基础上，学习创编。在表演歌曲时我尽可能引导婴幼儿用更多动作去表演，关注每位婴幼儿，使他们能愈加大胆的参与。在创编表演中婴幼儿们都比较放开了也活跃了很多。整个活动以音乐游戏贯穿一直，因为采取边唱边表演的形式，因此婴幼儿在无声无息中就掌握了歌曲和动作。让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行学习。从而完成了音乐教学的目的。活动过程中，教师既是组织者，又是参与者，做到真的的有效互动。
小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主如果用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。
