【活动目的】
1.尝试听前奏学习用自然的声音唱歌，并根据歌曲的步伐自然地边唱边做表演动作。
2.在倾听歌曲伴奏的和教师动作的暗示下，比较准确地唱出亲嘴的象声词。
3.可以结伴演唱，体验与同伴说悄悄话的乐趣。
【活动重难题】
活动重点：听前奏学习用自然的声音唱歌，让理解“悄悄话”的意思。
活动难题：在倾听歌曲伴奏的和教师动作的暗示下，比较准确地唱
出亲嘴的象声词。
【活动筹备】
物质筹备：
1.小鸭手偶两个，小鸭头饰若干。
2.《两只小小鸭》课件
经验筹备：看小鸭子活动视频，学习小鸭子的活动形态。
让小朋友和同伴说说心里话，找好朋友。
【活动过程】
1、发声训练《我爱我的小动物》
小朋友，你们喜欢小动物吗？那大家一块儿演唱一首歌曲《我爱我
的小动物》，请小朋友起立，请听前奏：
小结：小朋友们表演的太棒了，XX 小朋友再大胆一点就更好了。
2、运用游戏师幼互动，理解歌词及初步感受歌曲旋律。
1、教师和婴幼儿玩“悄悄话”游戏，引导婴幼儿理解“悄悄话”。
教师说与孩子说悄悄话，引导婴幼儿和好朋友说悄悄话。
2、小朋友们说悄悄话时的心情如何？原来和好朋友在一块说悄悄话是这么高兴呀，好朋友真的非常重要，你还可以和哪个说悄悄话？
3、出示手偶，初步理解歌词。
哪个来了快跟它们打个招呼吧。有几只小鸭？ 哪个来讲一说（两只小小鸭）
4、它们在做什么呀？（亲亲小嘴巴）他们是如何亲的小朋友？说完亲亲小嘴巴之后再亲一下，会发出“咂”的声音。
3、出示课件，赏析教师范唱，引导婴幼儿学习演唱歌曲。
1、教师借助手偶范唱歌曲，婴幼儿初步赏析歌曲。
请听歌曲《两只小小鸭》，小鸭子喜欢认真倾听的小朋友呢，教师范唱第一遍。你们喜欢这两只小鸭子吗？
2、播放课件，让婴幼儿感受歌曲。
唉，看，这两只小小鸭跑到这里来了，它们在草地上唱唱跳跳可高兴了，还想听一听他们的歌声吗，这一次呀请小朋友看看它们是什么时间亲嘴巴的？教师加动作范唱第二遍。
它们是什么时间亲嘴巴的？来看一看当爱心出现的时候就发出亲嘴巴的声音，小鸭子会如何亲？大家一块儿表演一下。
3、师幼一同演唱，引导婴幼儿多种形式表现歌曲。
你们喜欢这首歌曲吗?想不想唱一唱，要让小鸭子听到你们好听的歌
声呀。
请小朋友加上漂亮的亲亲小嘴巴的动作一块儿尝试一下。
假如你是小鸭子，你如何和好朋友说悄悄话？大家一块儿做一做。
看鸭母亲来了，大家一块儿学小鸭子走路吧，大家一块去草地上表
演吧，找你的好朋友，一块儿表演一下。
4、延伸活动
今天老师带小朋友和小鸭子说悄悄话了，那老师在表演区还放了许
多小动物，大家一块去和它们说说悄悄话吧。
