目的
◆ 学习在不同形状、不同高度的障碍物上进行双脚站立、单脚站立，能维持平衡，提升平衡能力及身体的协调性。
◆ 在游戏中感受奥运冠军的刻苦，为奥运冠军感到骄傲。
筹备
◆ 材料筹备：奥运冠军运动视频、图片（平衡木比赛场景）（见多媒体课件）；梅花桩、不同形状的木块若干，平衡木、长凳、小椅子若干；场地布置。
◆ 经验筹备：婴幼儿已经拥有肯定的平衡能力。
过程
◆ 挑战奥运冠军
播放多媒体课件，赏析体操运动员刻苦练习、获得奥运金牌的视频。
——图片中的运动员在做什么？你感觉她如何？
——运动员为了可以在奥运会上获得冠军，每个动作都会花很久去训练，即使非常累非常痛，也都会坚持不懈。
布置任务，增长信心。
——今天大家来挑战奥运冠军，要完成不少艰巨的任务。
◆ 我是小小运动员
运动员热身。
教师指导示范，引出不一样的运动办法（双脚站、单脚站、蹲）。
婴幼儿训练，教师察看指导，鼓励婴幼儿进行高困难程度的尝试。
听指令训练，口哨一次（双脚站），口哨两次（单脚站），口哨三次（蹲）。
◆ 运动员练习营
搭桥。
——运动员目前要同意一项高困难程度的挑战，大伙一块合作铺设练习场地，用平衡木、长凳、小椅子铺设成各种小桥。
挑战小桥。
——请大伙自己选择小桥进行挑战。
——你们都成功了吗？你有哪些感受？
师幼交流挑战奥运冠军的技巧。
——今天你挑战成功了吗？你是如何完成这个艰巨的任务的？
为挑战成功的婴幼儿颁发奖章。
——将来你还想挑战什么艰巨的任务？那大家平常在运动时如何做？
