中班上学期数学教材《神秘的礼物》适用于中班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿体验推荐礼物的快乐，在“开锁”的游戏情景中，尝试按不一样的图形（圆形、方形、三角形）进行分类数数，培养婴幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看婴幼儿园中班上学期数学《神秘的礼物》教材吧。
【活动目的】
1、在开锁的游戏情景中，尝试按不一样的图形（圆形、方形、三角形）进行分类数数。
2、体验推荐礼物的快乐。
3、培养婴幼儿边操作边讲述的习惯。
4、感兴趣参加数学活动。
【活动筹备】
媒体课件、婴幼儿操作材料（图形奖券插板、数字卡片）、兑奖处。
【活动过程】
1、神秘的礼物引发学习兴趣。
1、出示方脸公公和圆脸婆婆：哪个来了？快要过圣诞了，瞧！他们给大家中一班的孩子送来了一个大礼物箱，猜猜里面或许会是什么礼物呢？（婴幼儿自由讲述）
2、提问：如何才能打开呢？（用钥匙将锁打开）
2、打开礼物盒尝试用不一样的办法数图形（圆形和方形）
1、游戏开锁
（1）打开第一把锁复习巩固依次数封闭式图形
出示图形密码锁：这是一把图形密码锁，上面有哪些图形？（圆形）有几个圆形？（婴幼儿数数，并说说我们的办法）
小结：当同种图形围成一圈排列的时候，大家可以认准其中的一个图形，然后一个接一个的数，不可以重复。
出示2把钥匙，引导婴幼儿以站立和坐下的方法进行选择，并说说理由。
集体验证，媒体开锁。
（2）打开第二把锁尝试按图形大小顺序数组合状图形
出示锁上的图形：这把锁上有哪些图形？（圆形和方形）这类图形一样大小吗？
出示钥匙，引导婴幼儿发现打不开锁的秘密。（钥匙上缺少了一个数字）
婴幼儿解析钥匙上的数字表示什么意思？（锁的图案上有3个圆形钥匙的圆形里就填上数字3，图案上有几个方形就在钥匙的方形里填上数字几）
婴幼儿数图形，并用手势表示我们的答案。
集体验证，婴幼儿推荐数数经验。
小结：当同一种图形有大小时，大家可以先数大的，再数中的，最后数小的，或者反过来先数小的，再数中的，最后数大的，如此就困难漏数了。
（3）打开第三把锁尝试从里至外（或从外至里）的顺序数重叠状图形
出示锁上的图形：引导婴幼儿发现这类图形有些在外面，有些套在里面。
出示3把钥匙，引导婴幼儿拿出操作纸仔细数数。
个别婴幼儿说说选择的原因，并推荐自己数图形的办法。
小结：当同一种图形有些在外，有些在里面时，大家可以先数外面，再数里面，或者反过来，先数里面，再数外面。
2、探寻密码。
（1）出示奖券：原来，方脸公公和圆脸奶奶送给大家的礼物是什么呀？（奖券）奖券有哪些用？（更换礼物）
（2）引导婴幼儿发现探寻密码的办法（数一数图案中上几个圆形就在圆形的问号上插上数字几，图案上有几个方形就在方形的问号上插上数字几）
（3）教师解说示范后，婴幼儿找到我们的奖券兑奖处去探寻上面的密码。
3、推荐礼物。
1、婴幼儿找到密码后到领奖处更换奖品。
2、集体帮助没换到奖品的婴幼儿获得成功。
小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼物者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。
