中班教材《老鸭生日》适用于中班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿能关注自己家里所处的周围环境，并尝试多样化的表现，在帮助小动物探寻老鸭家的过程中，知道告诉其他人住址的特点，领会故事蕴含的含义和哲理，快来看看婴幼儿园中班《老鸭生日》教材吧。
活动目的：
1、在帮助小动物探寻老鸭家的过程中，知道告诉其他人住址的特点。
2、能关注自己家里所处的周围环境，并尝试多样化的表现。
3、领会故事蕴含的含义和哲理。
4、通过察看图片，引导婴幼儿讲述图片内容。
活动筹备：ppt
活动过程：
1、情景导入
1、（多媒体演示）看，这是一个什么？大家什么时间会吃蛋糕呢？今天会是哪个要生日了呢？（婴幼儿自由讲述）
师：（出示老鸭图片）那是哪个要生日了？大家看是哪个啊？
小结：原来今天是老鸭的过生日，它想请小动物也来参加PARTY！
2、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。
师：（演示PPT）老鸭明天要生日了，它想请好朋友来家做客。
2、阅读推荐看PPT（4|6）师：老鸭给小猪打了个电话：亲爱的小猪，请你明天来我家做客，我家门前有一个大花坛，花坛里长满了五颜六色的鲜花。小猪说：好的。老鸭给小狗寄去了一封信：亲爱的小狗，请你明天来我家做客，我家有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，可漂亮了！
老鸭给小兔发了一个短信：亲爱的小兔，请你明天来我家做客，我家在超市前。
师：（演示PPT7|9）第二天，小猪拿着礼物上路了，哇，前面有个大花坛，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。喵喵喵，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。
小狗也拿着礼物上路了，看见前面有幢好看的房屋，蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。呱呱呱，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。
小兔拿着礼物上路了，看见前面有个大超市，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。叽叽叽，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。
三个小动物街心花园碰了头，你看我，我看你，老鸭的家在哪呢？
提问：（演示PPT）小动物们找到老鸭的家了吗？（没）小动物们有没根据老鸭说的去做？
提问：老鸭的家到底在哪儿？老鸭的家是哪种？
哪个来告诉他们？预设递进：三人接龙一同完成讲述一个人单独说清。
师：那大家来做老鸭的助理，老鸭说不了解的大家来帮它说了解。
小结：老鸭对每一个小动物只说了其中的一点。要找到老鸭的家，除去要告诉其他人房屋的样子、颜色，还要告诉其他人家的周围有的什么，有哪些特别之处。把这类都说了解了，其他人才能很便捷地找到。
师：三个小动物了解了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个好看的房屋有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还有一个超市。
师：那大家再来把故事说一遍，你们可以跟着老师一块儿说。
师：它们终于找到了老鸭的家，一块唱起了过生日歌。大家一块儿和它们唱。
3、迁移生活经验，拓展婴幼儿思维广度
大家可不可以和老鸭学。不久前，大家和父母一块画过了自己家的地图，那样你们能说说你家的特点呢？
重点：引导婴幼儿对比关注多种不同方法的表现地址、房屋特点、附近的标志物三个特点能完全体现。
小百科：过生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。
