大班教材《区别生熟鸡蛋》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿可以用不同办法操作探索，并用标记区别生蛋和熟蛋，知道生蛋和熟蛋的特点，能在集体面前大胆讲述我们的探索结果，快来看看婴幼儿园大班《区别生熟鸡蛋》含深思教材吧。
活动目的：
1.知道生蛋和熟蛋的特点，
2.可以用不同办法操作探索，并用标记区别生蛋和熟蛋。
3.能在集体面前大胆讲述我们的探索结果。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5.通过实质操作，培养婴幼儿的动手操作能力。
活动重点：
可以用不同办法操作探索，并用标记区别生蛋和熟蛋。
活动筹备：
电筒、生鸡蛋和熟鸡蛋人手一个、鞋盒若干、盆子
活动过程：
1、猜测生蛋和熟蛋
1.师：今天海宝带来了一个生蛋和一个熟蛋，可是它不小心弄混了，要请小朋友们来帮帮它，猜一猜哪一个是生蛋孩子？哪一个是熟蛋孩子？
师：在猜之前我先要考考大伙，生蛋和熟蛋有哪些不同呢？那哪个有好方法，来区别生蛋和熟蛋呢？
幼：看一看，摸一摸，闻一闻，听一听，摇一摇，转一转（教师同时将这类方法记录在记录表上）
2.婴幼儿探索操作，并请婴幼儿交流自己是用什么好方法来分辨生蛋和熟蛋，教师用标记记录下来。
2、一同探索区别生蛋和熟蛋。
师：目前海宝要用好方法来做实验，并且要把实验的结果用标记贴在蛋上，做区别。
1.摇一摇，通过感官感知生、熟鸡蛋的不同
师：海宝先邀请两个蛋孩子都要开始玩摇摇乐的游戏，请每一个小朋友拿好我们的两个蛋孩子，仔细的听一听？
需要：请你轻轻地从盒子里取出蛋孩子，然后放在耳边摇一摇，听一听！有声音的蛋孩子就贴上五角星，把它和另一个蛋孩子区别开来！先完成的小朋友做好，老师就了解你已经完成了。目前轻轻开始！
婴幼儿开始操作，教师巡视，操作过后教师指导一名婴幼儿演示操作
师：请你来讲一说你感觉到1号蛋孩子是什么样的？2号蛋孩子呢？（1号蛋是晃动的，有声音的；而2号蛋是不晃动的，没声音的）教师把结果记录下来。
师：那大家先给会发出声音的1号蛋孩子贴上五角星吧！
2.照一照，借助光线区别生蛋熟蛋的不同
教师请婴幼儿来示范电筒怎么使用
师：接下去海宝邀请来小电筒，等一会请小朋友每个人拿一个大电筒，请你小心的把蛋孩子放在电筒上，而且要用身体把光线挡起来，仔细的看一看，哪一个蛋孩子是透光的！先完成的小朋友就先给透明的那个蛋孩子贴上五角星。
婴幼儿小组操作，讨论交流
师：你们发现了什么？哪个来讲一说？（引导婴幼儿发现透光和不不同）
在投影一下，教师验证婴幼儿的发现：原来1号蛋孩子是透光的，2号蛋孩子看起来是黑乎乎的。（教师记录下来）师：好，那大家给透光的蛋孩子贴上五角星！
3.转一转，通过旋转区别生蛋和熟蛋
师：接下去海宝要请两个蛋孩子进行转圈比赛了，看一看，他们哪个的本领大！
需要：每一个小朋友都有一个盒子，所以请你把你的蛋孩子分别用小手让它转动起来，看一看哪一个转的快！就把五角星送给他。
婴幼儿小组操作：将生蛋和熟蛋分别放在桌上的盒子里，然后让婴幼儿用手转动鸡蛋，并在会转的鸡蛋贴上五角星，教师在旁指导。
师：你发现了什么？幼：一个鸡蛋孩子转的非常快。
师：目前大家看一看记录表，他们摇的时候有声音，在电筒下看是透光的，请你们来猜一猜，这类蛋孩子是生蛋还是熟蛋呢？
幼：生蛋，由于生蛋孩子里面是液体，所以会发出声音，看起来透明的，而且转的非常慢。
4.教师将贴有两个五角星的1号蛋敲开，放在盆子中，验证猜测，并小结：原来，生蛋里面是液体，摇一摇会发出声音，照一照，看一看会透光，转一转可以转的非常慢，有这类特点的蛋就是生蛋。
那哪个来讲一说，有什么特点的是熟蛋呢？
婴幼儿验证我们的蛋孩子，猜测正确的婴幼儿举手。
师：今天大家掌握了这么多办法来分辨生蛋和熟蛋，在生活当中大家也可以用如此的办法来区别生蛋和熟蛋，回家你可以试给父母看一看！
活动延伸：
请婴幼儿拨蛋并品尝熟蛋。
活动深思：
活动的第一个环节，意在创设一个情境，让婴幼儿在猜测中激起起兴趣，但提的问题不是非常到位，应该更改为今天海宝带来了一个生蛋和一个熟蛋，在不敲碎蛋孩子的状况下请小朋友来猜一猜！你有哪些好方法？，将生蛋和熟蛋有哪些不同呢？这个问题去掉，猜测过后，可以参考教师记录下来的内容进行判断是不是可行，从而在第二环节添加一个步骤，婴幼儿自由探索，并且交流你会有哪些发现？在环节二中，一同探索区别生蛋和熟蛋，主要分为三个小操作，第一个操作婴幼儿基本上都没问题；而在第二个操做中，活动中我用了婴幼儿操作代替教师教的方法，但发现不可行，还要教师教婴幼儿用电筒，并且，怎么样照一照鸡蛋，从而有益于帮助婴幼儿操作探索，并且省去了临时添加的第三操作的环节；在第三个操作中，同样也发现了婴幼儿转的时候有所不同，有些婴幼儿像教师一样双手转鸡蛋，但有些婴幼儿是单手转鸡蛋，从而致使熟鸡蛋没法转到最快的速度，因而我邀请一名婴幼儿上前来掩饰转鸡蛋的办法，让婴幼儿从中发目前转圈比赛时需要大家用力转，才能真的的比出转圈本领大的鸡蛋，由于又添设了一个第三操作的环节，所以时间有的拖沓。在讨论中，其他教师也觉得可以适合调整三个操作的顺序，从而便于婴幼儿在照一照操作时，仔细的探索，在照一照时需要教师的细致需要，如电筒的摆放方位，电筒照的时候该怎么样握，最好夹在腿的中间，将鸡蛋放在电筒上面，而且需要用身体遮挡住其他光源，才有益于实验成功。在第二教中，教师们都设想了多种操作的状况，从而让婴幼儿更自主。在最后一个环节中，由于一时疏忽，让婴幼儿也敲了生蛋，所以婴幼儿敲鸡蛋的技能还没有掌握，把蛋都打在外面了，所以在活动调整后，需要引导婴幼儿敲熟蛋，从而便于延伸活动品尝鸡蛋的拓展。
小百科：鸡蛋又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇，营养丰富，一个鸡蛋重约50克，含蛋白质6-7克，脂肪5-6克。鸡蛋蛋白质的氨基酸比率非常合适人体生理需要、易为机体吸收，借助率高达98%以上，营养成分非常高，是人类常食用的食物之一。