活动目的：
1．大胆猜测故事情节，知道正确处置鼻屎的办法。
2．注意观察动物们的动作和表情，乐于在集体中表达我们的想法。
3．了解公主是个讲卫生的好孩子，想培养好的生活习惯。
活动筹备：
《公主如何挖鼻屎》PPT，自主阅读小书（部分画面）
活动过程：
1、认识故事里的小动物，抛出话题
1．今天我带来了一本故事书和大伙推荐，看看，你在这幅画上看到了什么？
2．讲述故事：“这一天，小动物们和老婆婆一块晒太阳，老婆婆忽然想到了一个怪问题，她说：你们了解公主是如何挖鼻屎的吗？”
提问：你们有没挖过鼻屎？请你来猜猜看。
2、集体阅读故事，知道小动物们的猜测。
（一）小猪说：公主肯定是把鼻屎挖出来，然后弹到半空中，用嘴巴接住然后啊呜一口吃掉。
1．咦，小猪的鼻屎哪去了？
2．小袋鼠说：如何可能，上面都是细菌，公主生病了如何得了！
3. 鼻屎是过滤空气后留下来的脏东西，这里面除去灰尘，还有大家肉眼看不到的细菌呢！太脏了！
（二）小兔说：公主是用手指把鼻屎挖出来，然后交给了母亲。
1．小兔说公主是如何挖鼻屎的？
2．把鼻屎交给王后，王后会喜欢吗？
3．就像小猪说得：不可能啦！小兔的母亲是王后耶，交给王后一块大鼻屎，太没礼貌了！
3、自主阅读，可以讲述单个画面上的故事内容。
（一）婴幼儿自主阅读故事（小猫、袋鼠、小蛇的猜测画面）
（二）说说你看到的故事中小动物的想法。
1．小猫说：公主肯定是偷偷地把鼻屎埋起来。
2．小袋鼠：公主一定把鼻屎挖出来，把鼻屎黏在墙壁上。
3．小蛇说：公主肯定把鼻屎挖出来，悄悄放进杯子，等它融化将来就没人了解了。
3、观看短片，尝试完整讲述小猴子的猜测。
1．小猴子说：公主肯定是把鼻屎挖出来，趁大伙不注意，把鼻屎弹到非常远的地方。
2．如此做或许会如何呢？（弹到其他人身上）
3．看看猴子老师的脸，哎呀，你猜他会如何说？
4．请你上来学学猴子老师边说边做。
5．哪个能完整的把小猴子和猴子老师发生的事情连在一块说说看。
4、知道挖鼻屎的正确办法。
1．老婆婆说：既然大伙都不了解公主是如何挖鼻屎的，不如一块到皇宫看看吧！你们看到了，公主是如何挖鼻屎的呢？
2．老婆婆说：当大家有鼻屎的时候，大家可以像公主一样文明又卫生的处置鼻屎。
3．是呀，如此真讲卫生。鼻子里有不少细细的血管，非常娇嫩，比较容易受伤，大家不可以随便去挖鼻子，不然非常或许会流鼻血了。
5、经验迁移
1．在大家的日常，还有一些行为，也需要大家讲卫生，譬如打喷嚏的时候，大家又该如何做呢？
