中班公开课数学教材《漫游魔法王国》适用于中班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动婴幼儿的思维、想象能力，进步婴幼儿的察看力，通过对比，让婴幼儿感知圆形、三角形、梯形的基本特点，可以区别三种几何图形，激起婴幼儿探索的欲望，快来看看婴幼儿园中班公开课数学《漫游魔法王国》教材吧。
活动目的：
1、通过对比，让婴幼儿感知圆形、三角形、梯形的基本特点，可以区别三种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动婴幼儿的思维、想象能力，进步婴幼儿的察看力。
3、激起婴幼儿探索的欲望。
4、引发婴幼儿学习的兴趣。
5、让婴幼儿学习简单的数学题目。
活动办法：
以游戏法为主，结合操作法和解说演示法。
活动重点、难题：
圆形和方形的认识和区别。
活动筹备：
1、三种几何图形若干。
2魔术箱、魔法棒。
3小鸭子、小蜜蜂、小猫的教具。
活动过程：
、开始部分：教师带婴幼儿做手指游戏，集中婴幼儿的注意力。
师：中班的小朋友们，你们好，幼：老师好。
师：真棒!有很多老师呀，听说大家中一班的小朋友们特别聪明，所以想来看你们，大家给他们打个招呼吧!
幼：各位老师，你们好!
师：老师呀，这会想和小朋友们做个游戏，想跟朱老师一块玩的，请把你的小手伸出来。
抓住，放开，小手拍一拍，抓住，放开，小脑袋拍一拍。
抓住，放开，小脸蛋拍一拍抓住，放开，小肩膀拍一拍抓住，放开，大西瓜拍一拍抓住，放开，屁股蛋拍一拍抓住，放开，藏到后面不出来。
师：表彰婴幼儿，你们表现真好，所以呀，朱老师啊，想带你们到魔术王国去玩，那里可好玩了。
第一关师：哎 可是，魔术国的国王说要大家连闯两关难点，才能让大家进来，他们把题放在了箱子里，大家有没信心啊!
幼：有。
师拿过箱子，并说，魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?
师：是什么呀?
幼：书师：什么行状的书?
幼：正方形师：为何说它是正方形呢?
师：那老师要考考大伙了，你能说一说大家教师室那些东西是正方形的?师：里面还有呢，来大家在来摸一摸，魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?
幼：玩具师：什么形状的?
幼：圆形师小结再摸摸出三角铁，像座小山。
师：第一关大家顺利通过了，找到了正方形，圆形，三角形孩子，第二关可就有点难了，大家怕不怕?
鼓励婴幼儿。
第二关：、游戏：小动物找家师：小朋友，你们看这是什么?老师给他起个好听的名字叫魔法棒。
魔法棒的本领可大了，它还会变出小动物呢!变!变!变!小朋友们，你们看都是哪个啊?幼：小鸭 小蜜蜂 小猫师：咦!这三个小动物仿佛再哭，大家来问问他们如何了。小鸭、小蜜蜂，小猫，你们如何啦?大家找不到家，见不到母亲了!小朋友们，大家来帮小动物找家吧!你们愿不想啊?幼：师：你们看，这类都是小动物的房屋，目前大家来帮小动物找找家。师：小动物说它们的房屋都是有形状的，小狗说，它们的房屋是正方形的，小朋友们看到正方形的房屋了吗?让婴幼儿把正方形的卡片举起来。
师：小朋友们做得真好，都帮小鸭找到家了。小蜜蜂说，它们的房屋是三角形的，小朋友们看到三角形的房屋了吗?让婴幼儿把三角形的卡片举起来。
师：小蜜蜂也找到家了，小猫说，它们的房屋是圆形的，小朋友们看看圆形的房屋在哪儿?让婴幼儿把园形的卡片举起来。
师：小朋友们真能干，也帮小猫找到家了。
师：小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小鸭、小蜜蜂、小猫可开心了，唱着歌快快乐乐地回家去了。把纸沾到房屋上。
、结束部分：让婴幼儿巩固对三种几何图形的认识。
师：小朋友们，今天大家顺利的闯过了两关，还认识了三种图形孩子，小朋友们说说它们是哪个啊?。
师：真棒，走漏去魔术王国玩喽!活动延伸：
1、让婴幼儿把小动物的房屋分类放到地区角中。
2、让婴幼儿在日常找出其他的图形。
小百科：小百科：在一个平面内，一动点以肯定点为中心，以肯定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。
