小班语言出色教材《我喜欢小袋袋》含深思适用于小班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿想用动作、语言表现画面内容，尝试运用“我运用……”的句式进行讲述，察看、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感受小袋袋的纯真无邪活泼，喜欢和同伴一块阅读图书，体验集体阅读的快乐，快来看看婴幼儿园小班语言出色《我喜欢小袋袋》含深思教材吧。
活动目的：
1、察看、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感受小袋袋的纯真无邪活泼。
2、想用动作、语言表现画面内容，尝试运用我运用的句式进行讲述。
3、喜欢和同伴一块阅读图书，体验集体阅读的快乐。
4、通过察看图片，引导婴幼儿讲述图片内容。
5、乐于与同伴一块想想演演，激起两人合作表演的兴趣。
活动筹备：
绘本PPT（演示文稿）
活动过程：
1、认识书中主要人物小袋袋，猜猜小袋袋喜欢做的事情
T：（出示小袋袋图片）今天老师请来了一个新朋友，看看它是哪个。
T：这是袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋，大家和它打个招呼。
T：小袋袋的样子是什么样的？它的心情是如何？你如何看出来的？它的手和脚是如何放的？大伙一块儿做做小袋袋的样子。
T：小袋袋很讨人喜欢，它喜欢做不少事情。你们猜一猜：它喜欢干什么事情？喜欢玩什么游戏呢？（婴幼儿猜想）
2、第一次阅读、理解并表达小袋袋跑步、玩泥巴、躺在母亲怀里等画面内容
1、阅读画面1、跑步
T：哪个在跑步？
S：小袋袋在跑步。
T：还有哪个也在跑步。
S：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。
T：它们都在跑步。哪个跑在最前面？它的样子是什么样的？
T：对，小袋袋跑在最前面。它抬着头，挺着胸，跑在最前面，非常神气的样子。大家一块儿学学它跑步的样子。
师幼（小结）：小袋袋喜欢和好朋友一块跑步，和它一块跑步的好朋友有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。
2、阅读画面2、扮鬼脸
T：你们为何笑啊？小袋袋在做什么呀？
S：吐舌头、顶鼻子、扮鬼脸。。。
T：对，小袋袋特别调皮，它在吐舌头，顶鼻子、拉耳朵。大家来学一学，给旁边的小朋友看一看，怎么样？
师幼（小结）：小袋袋喜欢做鬼脸，吐吐舌头，顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩。
3、阅读画面3、玩泥巴
T：小袋袋在玩什么？
S：玩泥巴。
T：小袋袋身上哪儿有泥巴呀？
S：头上有泥巴，手上有泥巴，肚子上有泥巴。
（教师用动作提示）
T：小青蛙在做什么？小兔子身上有哪些？
T：小袋袋玩泥巴时的心情如何？你如何看出来的？
T：大家一块儿学学小袋袋的样子。
师幼（小结）：小袋袋喜欢玩泥巴，头上、肚子上、脚上都是泥，玩得真高兴。
4：阅读画面4、扮大树
T：小动物们在做什么？
S：小兔在跳，小乌龟在爬。。。
T：小袋袋在做什么？它举着树叶一动不动像什么呀？
T：大家来学一学小袋袋的样子。
师幼（小结）：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着。
5：阅读画面5、捉迷藏
T：小袋袋在做什么？（教师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。）
T：哪个躲起来了？哪个在找它？
师幼（小结）：小袋袋喜欢做迷藏，把自己缩成一团，让大伙找不到它。
T：目前请大伙做做小袋袋躲起来的样子。老师来找找。
6、阅读画面6、回家
T：玩了一天，小动物们都回家了。睡在门口等小袋袋？
T：母亲见了小袋袋心里如何？小袋袋见到母亲心里如何？你如何了解的？
7、阅读画面7、睡觉
T：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。哪个抱着小袋袋？
T：小袋袋躺在母亲的怀里感觉如何？（师幼一边说小袋袋最喜欢躺在母亲的怀里睡觉，又温暖又舒服，一边做动作并感受）
3、完整阅读
1、在音乐声中完整观看PPT，第三感受绘本内容，并感受其中的语言美。
2、师幼一同阅读ppt，并表述画面内容。
T：小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏，大家一块儿看一看，说一说吧。
4、运用我喜欢的句式结合生活经验进行讲述。
T：小袋袋喜欢玩也喜欢做不少不少事情，小朋友，你们喜欢干什么呢？（从婴幼儿讲述的游戏中选择他们最喜欢的游戏进行活动）
小百科：袋熊是袋熊科2属3种动物的通称。包含昆士兰毛吻袋熊、南澳毛吻袋熊和塔斯马尼亚袋熊。体格粗壮，尾极短，外表似小型的熊类，而习性更接近啮齿类。食草，擅长挖掘，在地下挖复杂的深洞居住。昆士兰毛吻袋熊已濒临灭绝。
