大班音乐教材《秋季》含深思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿依据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式，理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱办法表现歌曲，注意与同伴声音和谐一致地歌唱，快来看看婴幼儿园大班音乐《秋季》含深思教材吧。
活动目的：
1、理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱办法表现歌曲。
2、依据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。
3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。
4、赏析歌曲，感受歌曲活泼有趣的特征。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动筹备：
1、婴幼儿用书人手一册。
2、婴幼儿会玩音乐游戏《秋季》。
3、扫帚一把。
活动过程：
1、音乐游戏《秋季》。
婴幼儿扮成小树叶，教师带领婴幼儿表演唱歌曲《秋季》。小树叶四散地蹲在活动室里，教师饰演扫落叶的人，清扫落叶。师生一同拓展游戏活动12遍。
2、学习歌曲《小树叶》。
倾听教师讲述小树叶的故事。教师将《小树叶》歌词编成连贯的故事，让婴幼儿熟知歌词内容。
赏析教师有表情地表演歌曲《小树叶》。
带领婴幼儿伴随音乐的伴奏念歌词。
教师带领婴幼儿演唱歌曲。
3、学习有表情地演唱歌曲。
第一段讲小树叶离开了母亲在空中飘荡，小树叶的心情是什么样的?大家用什么声音来唱呢?
带领婴幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。
第二段讲述了勇敢的小树叶，它在怎么说呢?大家用什么声音来唱呢?
带领婴幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。
完整地演唱歌曲《小树叶》。
4、探索不一样的演唱办法。
这首歌除去大伙一块唱，还可以用什么方法唱?
依据婴幼儿的建议，带领婴幼儿使用分男、女声唱第一和第二段等形式演唱歌曲。
在此环节中我是先引导婴幼儿赏析散文《落叶》，感知小树叶飘落与与树叶母亲之间的亲情，然后再清唱歌曲《小树叶》，让婴幼儿感知知道歌曲内容。
活动深思：
《秋季》这首诗，作者以敏锐的见地和独特的视角捕捉到秋季那让人心醉的动人景象，描摹出秋野溢彩流芳、买卖盎然的美好意境。通篇诗歌使用拟人化的手法来写，描写秋季迷人的景色和丰收的景象，语言优美生动。在作者笔下的苹果姐姐会由于天气凉了，嚷着要穿红袄；葡萄妹妹要披紫袍这首诗富有童真童趣，贴近学生情感，学生学起来自然兴趣盎然。
在本课的教学之前，我先布置学生自己去察看秋季，描绘秋季，歌唱秋季，在教学时，我将诗歌展开一幅幅画面，把图文对照起来，与学生的生活实质联系起来，并抓住抒情这条线，引导学生朗读、想象，去感知语言之美。如此，让学生能更好地理解诗歌的内容，领会作者对秋季的热爱和赞美之情了。教学后，我让学生再搜集一下古人描写秋季的诗文，比较古今写秋的不同，感悟不同年代的语言文字所表现的秋季之美。最后仿照本文的形式写上一两小节秋季的诗或写一篇赞美秋季的小练笔，充分让学生去表达自己对秋季的热爱、赞美的情怀。
小百科：秋季，秋天，是“春夏秋冬季节”四季之一。
