大班教材《物体移动的秘密》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿初步知道物体是如何移动的原理，通过亲自动手操作，培养婴幼儿动手工脑、尝试解决问题的能力的探索的兴趣，想大胆尝试，并与同伴推荐我们的技巧，快来看看婴幼儿园大班《物体移动的秘密》含深思教材吧。
活动目的
1、通过婴幼儿亲自动手操作，培养婴幼儿动手工脑、尝试解决问题的能力的探索的兴趣。
2、使婴幼儿初步知道物体是如何移动的原理。
3、想大胆尝试，并与同伴推荐我们的技巧。
4、进步婴幼儿的察看力、想象力。
重点难题
通过婴幼儿亲自动手操作，培养婴幼儿动手工脑、尝试解决问题的能力的探索的兴趣。
活动筹备
1、各种形状、轻重不一样的纸盒、积木、球、纸、书包、车等。
2、一个无轮的箱子、一个有轮的箱子、绳子、圆形木棍。
3、水盆、水桶、装水的圆形矿泉水瓶。
活动过程
1、开始部分：
1、律动。||||集体演唱《你是如何笑的》。
2、由《乌鸦喝水》的故事激趣，引导婴幼儿将乒乓球从没水的桶底移动到桶面，从而引入新授。
2、基本部分：
1、出示物品，引导婴幼儿认识物品。
2、布置任务。动手操作，尝试用不一样的办法使这类物体移动。（教育婴幼儿不要拥挤、哄吵，并且最好使多种办法使物体移动，并把办法记住）
3、婴幼儿动手操作。教师个别指导，注意发现独一无二的办法。
4、婴幼儿汇报我们的发现成就。
5、教师小结。
6、教师出示皮球，引导婴幼儿用力大和用力小地尝试移动，并发现新结论（用力大，物体运动又快又远；用力小，物体运动慢且近）。
7、出示大矿泉水瓶，启发婴幼儿用最省力的办法来移动。
8、出示没轮的箱子，鼓励婴幼儿想方法来移动。再出示有轮的箱子，进行操作比较，了解给重物体按上轮子会更省力。
9、常识拓展。平常看到建筑工地上的叔叔们怎么样将和好的泥浆或砖从一楼移动到上面的楼层上的？（滑轮）
（随机展示水井打水原理）
10、小结。鼓励婴幼儿在未来的日常要多察看、多探索，发现更多的物体移动的办法。
3、结束部分：
组织婴幼儿出户外体验用不一样的办法移动物体。
教学深思
整个活动下来发现婴幼儿的参与性是蛮高的。婴幼儿在玩中探索、发现物体运动的关系。婴幼儿在玩的过程中运用了多种办法，发挥了婴幼儿创造性思维。作为教师做的不够的地方就是每次操作之后，应该把要素更了解地提一下，如此可能婴幼儿的常识定义更明确一点，如此不只心里领会，嘴巴上也能表达出来。还有在操作中可以让婴幼儿两两比较玩一下，如此可能更好地引起婴幼儿的互动，给予婴幼儿更直观的感受。
小百科：移动含义指改换原来的地方。
