中班斑马美术活动教材
活动目的：
1.用撕贴添画的办法，尝试表现斑马的不同动态特点。
2.依据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴推荐交流。
3.大胆尝试绘画，并用对称的办法进行装饰。
4.让婴幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导婴幼儿可以用辅助材料丰富作品，培养他们大胆革新能力。
活动筹备：
白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸
活动过程：
1、情景导入、激起兴趣导入
师：今天，我在教室里发现了一本魔法书，一块儿读一读吧！
2、察看画面，总结剖析
1.播放PPT，引导婴幼儿察看斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导婴幼儿察看画面，回忆已有经验）小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，概括）头-----小椭圆形脖子----长方形身体----大椭圆形腿-----细长方形
2.阅读步骤图，引导婴幼儿回忆撕贴步骤和办法导入：下面大家来看看魔法书的`下一页讲了什么？
提问：这一页你了解了吗？
小斑马是如何做成的呢？你能来讲一说吗？（婴幼儿分组讨论，个别回答）3．播放PPT，引导婴幼儿察看斑马的不同动态导入：魔法书里真有趣，大家来看看下面还讲了些什么有趣的内容。
提问：这里有两只斑马， 它们的动作是否一样？
你从哪儿看出来的？（探寻变化规律）小结：原来小斑马它的头部在不一样的部位，就能做出不一样的动作。用动作来表达我们的想法。
3、经验迁移，表现动态
提问：今天我也用魔法书里办法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在做什么？（出示操作模板 ）你能贴出和这只斑马动作不同的斑马吗？说说你的斑马在做什么？（鼓励婴幼儿展开合理想象，个别婴幼儿操作示范）小结：小斑马它的头部在不一样的部位，就能做出不一样的动作。用动作来表达我们的想法。
过渡：你也想用魔法书中的方法来制作一匹可爱的小斑马吗？
4、操作实践，完成任务提出任务需要
1.应该注意仔细阅读魔法书步骤图，根据步骤制作。
2.注意要将斑马的重点部位添加完整。
5、推荐交流，大胆表达
1.探寻闪光点作品进行点评，鼓励婴幼儿奇思妙想。
2.请婴幼儿拿着我们的作品和朋友们讲一讲，你的小斑马在草地上做什么？