大班教材《画味道》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿培养想象力，创造力和审美能力，通过尝味，说味，画味活动，启发婴幼儿发挥想象，大胆运用语言及不一样的线，形，色大胆的构图表达我们的感受，通过活动让婴幼儿体验美术创作的愉快，快来看看婴幼儿园大班《画味道》含深思教材吧。
教学目的
通过尝味，说味，画味活动，启发婴幼儿发挥想象，大胆运用语言及不一样的线，形，色大胆的构图表达我们的感受。
培养婴幼儿的想象力，创造力和审美能力。
通过活动让婴幼儿体验美术创作的愉快。
能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
感受作品的美感。
教学重难题
运用我们的想象力、创造力、审美能力，大胆的用不一样的线形色进行构图，画源于己最喜欢的味道。
教学办法
解说法，察看剖析法，情景教学法，表演法
教学筹备
1、各种味道的糖。
2、画纸、油画棒等作画工具。
3、ppt课件。
教学过程：
（一）教师带领婴幼儿走进糖果展览会，并在展览桌周围围成一个半圆坐下。
师：小朋友们，今天糖果城举办了一个糖果展览会，糖果城里的悠哈小姐邀请大家小朋友去参加这个展览会，你们想不想去呀？那大家赶快出发把。
教师引导婴幼儿品尝糖果，并提出需要：吃的时候看一看旁边的小朋友脸上是什么样的，说一说你吃到的时什么味道的。
婴幼儿跟随教师安静进场，并记住教师的吃糖果的需要。
以糖果城引出今天的主题，以有趣的方法为本次活动做好开头的铺垫，激起婴幼儿对本次的兴趣，提升婴幼儿的积极性。
（二）教师请婴幼儿上展览台拿糖果，尝尝味道并说说味道。
师：目前请小朋友们吃糖果吧，一人拿一粒。
你吃到的是什么味道的？感觉如何？用动作和表情来表现一下吧。（婴幼儿展示完后，教师播放相对应的幻灯）大家一块儿学一学，做一做怎么样啊？
婴幼儿有秩序的品尝糖果，并用动作和表情将味道展示给小朋友看，跟老师一块学一学ppt中的表情。
通过让婴幼儿尝味道，说味道，让婴幼儿进一步感受味道，并通过做一做表情，学一学动作，将无形的味道转换为有形的，具体的。
（三）教师引导婴幼儿将自己喜欢的味道以线形色的方法画出来。
师：糖果城里的糖果有这么多种味道，小朋友你最喜欢什么味道？为何？
老师这里也有个小朋友吃了甜甜地糖果，想到了不少美美的事情，感觉心里非常高兴，画了几幅甜甜地画，大家一块儿看一看吧！
婴幼儿说说自己最喜欢的味道，并陈述缘由与联想到的事情，与教师一块赏析不同味道的画。
通过让婴幼儿赏析与其同年龄阶段的婴幼儿作品，以开阔婴幼儿的视线，打开婴幼儿的思维，培养婴幼儿的想象力、创造力和审美能力。
（四）教师引导婴幼儿画味道，并播放音乐及幻灯片。
教师不断引导婴幼儿画出不同味道的画，并反复强调作画需要。
婴幼儿将自己最喜欢的味道以绘画的方法表现出来。
在婴幼儿创作的过程中，教师播放音乐及幻灯片，为婴幼儿提供一个好的创作的环境。并早创作过程中不断重复需要，以达到本次活动的目的。
（五）教师将婴幼儿作品全部展示到展示板上，并请个别婴幼儿介绍我们的画，说说你画的是什么的？你画了些什么？
婴幼儿将我们的作品进行展示、交流与推荐。
通过将婴幼儿的作品展示在展示板上，来满足婴幼儿的展示欲望，体验美术创作成功的愉快。
活动深思：
本次活动我依据自己本身的实质状况选择，因为我语言组织能力欠缺，所以选择了这次美术活动。但事实上下来之后，我发现我讲得部分时间过长，婴幼儿自己创作的时间过短，没将婴幼儿教育中以婴幼儿为主体的特征体现出来。在展示PPT表情这一环节中，我引导婴幼儿一块学一学不一样的表情，可能因为我比较紧张，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没做到位。还有在第三环节中，我只提供了甜甜的画和苦苦的画，素材太少，致使婴幼儿在创作过程中仿佛都没理解我的意思，我发现大部分婴幼儿都是画的表情，比较单一。而我本次活动的目的主如果让婴幼儿感受不一样的味道，并画出你最喜欢的味道的创作画，不是单一的画表情。最后在婴幼儿展示的时候，有些婴幼儿说话都没完整，我因为紧张也没注意，事后才发现。还有我上课声音太轻，小动作太多，将来还需改进！总体来讲，本次活动不是非常成功。
小百科：味道一般是指鼻子舌头等味觉所领会到的滋味。