1、活动目的：
1、通过察看、摆设感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表示阳光下的树林。
2、初步积累写生经验。
重点：表示阳光下的树林
难题：理解近的物体明确，远的物体模糊，能初步表示。
2、活动筹备：
1、各种树模板（明确和模糊两种）
2、深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片
3、活动过程：
（一）察看：感知各种树，初步感知物体远近关系。
师：你们看见了什么树？它们有哪些不同？为何？
（二）摆设：理解远近关系。
1、实物摆设
（1）师：这里有很多树，请你们来摆摆看，什么放在前面，什么放在后面，为何？
（2）婴幼儿分组摆设。
（3）师总结：近的树叶子明确放在前面，远的树模糊放在后面。
2、皱纸表示树
（1）师：树有什么颜色？（婴幼儿边回答，教师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那样大家先用皱纸来尝试一下，做一幅阳光下的树林。
（2）师生一块撒皱纸
边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。
（三）自由创作
师：你想画什么树？什么在前，什么在后？还有的什么？
这类树可以用什么笔触来画？
（四）赏析交流
师：哪个的树林最好看的？