小班教材《什么动物吃那些》含深思适用于小班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿喜欢运用有步伐的语言表现小动物的叫声和食物，初步学会动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，乐意参与表演，大胆学说角色对话，快来看看婴幼儿园小班《什么动物吃那些》含深思教材吧。
活动目的：
1、初步学会动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。
2、喜欢运用有步伐的语言表现小动物的叫声和食物。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
重难题：
初步学会动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;
喜欢运用有步伐的语言表现小动物的叫声和食物。
活动筹备：
经验筹备：已初步认识小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗几种动物;
1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等婴幼儿较熟知的动物头饰，每个人一个;其它婴幼儿较熟知的动物玩具、图片
2、小鼓一面;
3、不透明的口袋一个;森林的背景图一张。
活动过程：
1、游戏：什么动物走来了
今天来了几位小客人，它们都是大家的好朋友，你看是哪个来了?
老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来哪个来了?
小鸡如何叫?小鸡喜欢吃那些?
婴幼儿和老师一块走，捉虫子吃;老师敲小鼓，有步伐的说：小小鸡，叽叽叽，吃那些，吃小虫;将
小虫子的图片贴在小鸡的旁边。
2、游戏：小动物出来玩
摸口袋：
老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请婴幼儿来摸动物，拿出后，老师依据图上的动物问话，婴幼儿集体回答。
小动物出来玩：
请婴幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有步伐的语言描述。
3、将婴幼儿的话编成儿歌：
今天，你们都会怎么说动物吃那些了，老师把你们
说的话变成了一首儿歌，你们听：
小鸭子，嘎嘎嘎，吃那些，吃小鱼;
小小鸡，叽叽叽，吃那些，吃小虫;
小花猫，喵喵喵，吃那些，吃老鼠;
小山羊，咩咩咩，吃那些，吃青草;
小黄狗，汪汪汪，吃那些，吃骨头。
延续活动：
1、在信息角中，提供小鼓、口袋，借助各种动物的玩具、图片、指偶等进行摸口袋，说儿歌的游戏;
2、引导婴幼儿将动物的动作加进儿歌中去，比如：菜鸟兔，蹦蹦跳，吃那些，吃白菜。
3、为了进一步培养婴幼儿的语言步伐，在音乐区为婴幼儿提供表现动物叫声步伐图，动物歌曲录音带，引导婴幼儿运用不一样的步伐方法表现动物的动作、叫声等。
《什么动物吃那些》深思：
小动物一直是小朋友们最喜欢的，在一次计算活动中，大伙对小动物吃那些产生了兴趣。除去活动中所涉及到的小动物以外，好多小朋友都依据我们的生活经验讲了其他小动物的饮食。因此，依据婴幼儿的年龄特征及喜好，设计了这一活动。
在教学过程中，我借助了电脑，将小动物吃那些设制了动画的形式，当孩子们看到一个个形象、逼真的小动物时，他们的兴致一下提升了，因此，对活动中的提问也都积极举手发言了，从开始到活动中间部分，整个环节和过程，包含小朋友们所学会的本领，还是很好的，但最后结束部分，提问儿歌的名字叫什么时，因为电脑操作的水平问题，没将音量放大，所以影响了整个活动，孩子们对我的问题也都视而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影响了孩子们，面对这一情况，我快点借助琴声将小朋友的注意力集中过来。在一曲《我爱我的小动物》中结束了这一教学活动。
小百科：动物界所有成员的身体都是由细胞组成的异养有机体。