大班教材《逃跑的小老鼠》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿学习适当的布局画面，并在美术活动中感受创作的快乐，通过故事情节发现小老鼠逃跑时的动态与表情，可以用拓印结合添画的手法表现小老鼠的动态与表情，体验运用不同方法与同伴合作作画的乐趣，快来看看婴幼儿园大班《逃跑的小老鼠》含深思教材吧。
活动目的：
1.通过故事情节发现小老鼠逃跑时的动态与表情，可以用拓印结合添画的手法表现小老鼠的动态与表情。
2.学习适当的布局画面，并在美术活动中感受创作的快乐。
3.体验运用不同方法与同伴合作作画的乐趣。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动筹备：
土豆、课件、背景纸、抹布、颜料、猫图片婴幼儿人手一张、海绵、棉签、小老鼠动态范例图等。
活动过程：
1、游戏导入
1．小朋友，小老鼠最怕哪个？今天大家就来玩一个猫捉老鼠的游戏吧。
2．游戏：猫捉老鼠
3．提问：小老鼠们，当你们快要被猫抓到的时候，你是如何做的？表情是什么样的？（婴幼儿适合回答并表演）
2、出示课件，听故事察看小老鼠逃跑时的动态及表情
1．教师放课件，讲述故事（自编）。
2．引导婴幼儿说说小老鼠的表情及动态。
3、出示作画工具，知道操作内容
1．出示老鼠范画
小朋友你们看，老师也把这类小老鼠画出来了，但我是用什么来画的？
2．出示土豆
对，土豆不但营养好，还可以用来画画，今天大家就用土豆来画这类小老鼠。
3．看范例，讨论小老鼠表情及动态的画法。如：躺着的小老鼠，蜷缩的小老鼠、狂奔的小老鼠等。
4．解说作画步骤
先用海绵印画冬瓜，再用棉签添画冬瓜柄。然后贴上猫的图片，最后用土豆拓印小老鼠的身体，注意老鼠的方位，再用勾线笔添画老鼠的五官、尾巴及四肢等。
4、婴幼儿作画，教师指导
5、讲评 重点解说小老鼠的表情与动态。
活动延伸：
讲讲自己画的故事。
课后深思：
优点：活动中教师可以用游戏引入课题，让孩子们对活动产生了很大的兴趣。同时教师借助有趣的故事串联把各种动态的小老鼠呈目前孩子们面前，使孩子在故事倾听中发现小老鼠们的各种动态与表情，为下面的绘画活动做了非常不错的铺垫。
缺点：在本次活动中教师对班级孩子的绘画技能知道不够，因此在示范时教师忽视了对老鼠五官添画时的指导，因此孩子们在操作添画时有点无从下手，最后有些孩子吧双眼画在老鼠背上了。除此之外，教师提供的纸有点小，还有画面布局没对孩子进行拓展指导，使画面布局呈现单一化。
小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、存活能力非常强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。