大班教材《5的加法》含深思适用于大班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿在生动活泼的情景和游戏中激起婴幼儿的学习兴趣，培养合作意识，主动探索的精神，通过察看和操作等活动，使婴幼儿理解加法的意义，并能正确计算得数是5的加法，培养察看、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力，快来看看婴幼儿园大班《5的加法》含深思教材吧。
活动目的
1、通过察看和操作等活动，使婴幼儿理解加法的意义，并能正确计算得数是5的加法。
2、在婴幼儿生动活泼的情景和游戏中激起婴幼儿的学习兴趣，培养合作意识，主动探索的精神。
3、培养察看、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。
4、进步目测力、判断力。
5、培养敢想敢做、勤学、乐学的好素质。
重点重难题
教学重点：得数是5的加法。
教学难题：依据数的组成学习加法。
活动筹备
孙奥创图片、实物（1朵白色的花，4朵粉红色的花，一棵贴有数字4的树，一棵贴有数字5的树）；背景图（苹果树上2个黄色的苹果，3个红色的苹果，河里3条大鱼，2条小鱼）；写有得数是5的加法算式的树叶、火车头头饰；贴有车厢号码的火车车厢挂饰、每一个婴幼儿一张写有加法算式的火车票；15数字卡，+卡、=卡。
学具筹备：
每一个婴幼儿5个桃子图片。
活动过程
1、筹备
1、婴幼儿边唱边跳歌曲《小青蛙找家》入座
2、复习：（小游戏）
师：大家已经学习了5的组成，目前大家做个凑数小游戏怎么样？
婴幼儿：好。
师：举起你的小小手，我出1。（打一的手势），你出几？
婴幼儿：你出1，我出4。（打四的手势）
合：
1和4合起来就是5。
2、创设情景，探求新知
1、活动1、孙奥创送仙桃，小朋友操作活动。
师：《西游记》小朋友都爱看，对吗？那你们最喜欢哪个呀？
婴幼儿：孙奥创、猪八戒
师：瞧，哪个来了？
婴幼儿：孙奥创
师：孙奥创来到学前2班，你们高不开心呀？你们看他手里拿的什么呀？（桃子），孙奥创从花果山上带来了很多仙桃，他要送给大家每一位小朋友，请小朋友看一看，你们的桌上都摆了5个仙桃，孙奥创要考一考小朋友，请小朋友摆一摆，5个桃子有几种分法？看什么小朋友分法最多？
（婴幼儿操作，师巡视）
师：老师请一个小朋友来告诉孙奥创，他是如何分的？
婴幼儿：5个桃子可以分成1个桃子和4个桃子
师：（小结）5可以分成1和4，1和4和起来就是5
2、活动2、孙奥创变戏法
师：孙奥创说小朋友真聪明！他要和大家小朋友来比一比，看一看哪个的本领大？大家了解孙奥创会七十二变，你们看，孙奥创拔出一根毫毛，说变，变出了一束花（一朵白色的花，四朵粉红色的花）请小朋友看一看，老师的手里有几朵白色的花？几多粉红色的花？一共有几朵花？你是用什么办法算的？请说出算式。
（ 婴幼儿回答，教师将算式贴到黑板上）
师 ：大家了解加法有一个交换律，请小朋友回忆一下，交换加号前后两个加数的地方，和不变。（教师用手势交换1朵花和4朵花的地方）请一个婴幼儿说出算式，再贴出算式。
孙奥创说小朋友太棒了，能列出两个不一样的算式，我再拔一根毫毛，考考小朋友，他变出一棵苹果树（揭开背景图苹果树部分:2个黄苹果，3个红苹果），教法同上。
孙奥创说我变了两次戏法都没难倒小朋友，我还可以变，孙奥创又一次拔出了一根毫毛，变出了鱼（揭开背景图河部分:3条大鱼，2条小鱼）让婴幼儿察看，自己编题、列算式，然后叫两名婴幼儿说结果：一个提问题，一个说算式，老师和其余婴幼儿进行评价。
3、活动3、帮树叶孩子找树母亲
师：花果山上的树叶如何飘到这里来了，原来树叶孩子和树母亲走散了，叶孩子肯定非常害怕，小朋友想想方法，帮帮叶孩子，怎么样？大家看看叶孩子身上有哪些？原来有电话号码，就是加法算式，小朋友算出得数就能帮叶孩子找到母亲了。
（婴幼儿操作，将树叶挂在相应号数的树上）然后请两名婴幼儿检查结果是不是正确。
3、游戏：开火车
师 ：是哪个打电话来了？哦，奥创来电话，邀请大家到水帘洞去玩，你们高不开心？大家坐火车去怎么样？老师发给每一个婴幼儿一张火车票，婴幼儿算源于己的车厢号码，然后上与得数相同的车厢，有秩序地排在戴头饰小朋友的后面。（算错的不可以上车），在开火车的音乐声中做开火车的动作出教室。
教学深思
依据婴幼儿的年龄特点，好动是他们的天性。最初，他们的注意力非常集中，课堂纪律也非常不错，与老师配合的非常默契，可时间长了，有些婴幼儿注意力就可能分散，还有些婴幼儿因为游戏的刺激可能过于开心以至于课堂秩序有点乱，这个时候，老师就要进行当令的引导，并用适合的语言吸引婴幼儿，调节好以婴幼儿为主、教师为辅的双边活动，课堂氛围活跃，秩序好，活而不乱，使婴幼儿在轻松愉悦的环境中学习常识并学会常识，达到预期的教育目的。
小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。