婴幼儿园中班婴幼儿语言教材《两只羊》
作为一名教师，时常需要撰写教材，教材是教程及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何写教材才更能起到其用途呢？以下是记者帮大伙收拾的婴幼儿园中班婴幼儿语言教材《两只羊》，欢迎阅读与珍藏。
活动目的：
1、了解人与人之间要礼貌相待，互相谦让。
2、学习、理解儿歌内容， 识汉字"东边、西边、小桥"
3、能大胆朗诵儿歌，乐意与同伴合作表演故事。
4、培养婴幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、婴幼儿活动时遵守秩序的观念。
活动筹备：
喜羊羊美羊羊头饰，独木桥、字卡、背景画桥。
活动过程：
1、故事演绎《两只羊过桥》（情景导入）（两位老师分别饰演喜羊羊和美羊羊，引出活动课题，吸引婴幼儿兴趣。）师：小朋友们喜欢听故事吗？今天周老师给小朋友们带来了一个很精彩的故事，目前周老师和杨老师来把故事表演一遍，小朋友们仔细看，看完周老师要提问的哦，一块儿看！
有两只小羊，一只在河的东边玩耍，一只在河的西边玩耍，天快黑了，小羊筹备回家，它们一块走到了小桥上，都想自己先过桥，可是独木桥一次只能过一只羊，于是，两只羊你推我，我推你，结果，扑通扑通都掉进了河里。
2、学习儿歌①说一说小朋友们，这个故事好听吗？这个故事的名字叫两只羊，两只羊到底出了什么事情？哪个来讲一说？（教师把婴幼儿的回答以儿歌的形式讲出来并在黑板上贴出图片）东边来了一只羊西边来了一只羊一块走到小桥上你也不愿让我也不愿让"扑通""扑通"掉进河中央小结：小朋友们真棒，把故事编成了一首这么好听的儿歌。大家一块把儿歌来念一遍。
②赛一赛儿歌这么好听，周老师想请小朋友们来比赛念儿歌，比一比哪个念得好。
3、识字游戏①识字师：男孩念儿歌念得真棒，男孩来讲说第一只羊从哪儿来？女孩说说第二只羊从哪儿来？男女孩一块儿说说两只小羊一块走到什么地方？提问引出字卡（东边、西边、小桥）②字卡孩子找朋友师：目前字卡孩子想和小朋友们打游戏了，请小朋友帮字卡孩子找朋友。（分别认读字卡并把字卡送到儿歌中对应的地方。）
4、延伸活动
提问：两只羊应该如何做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢？和你旁边的好朋友说一说。（幼幼互动，师引导婴幼儿讨论。）什么小朋友来讲一说？
小结：这个小朋友说的太好了，让另一只羊先过桥后自己再过桥，要了解互相谦让。
5、情境表演
①周老师想请小朋友来表演一下故事里的小羊，哪个来表演？（表演儿歌中的.小羊。）
②小羊们想到了顺利过桥的方法，哪个来尝试一下？（表演谦让的小羊。）
小结：谦让是一种美德，日常大家应该如何相互谦让呢？ 譬如：玩玩具时，上卫生间，去银行取钱，在超市购物收银台（按顺序排队，不要抢其他人前面去）吃水果时，吃美味的东西时等……小朋友们都了解人与人之间要互相谦让，瞧，小羊们也掌握了谦让，还唱着歌儿呢！（播放《两只小羊要过桥》视频音乐，师幼共唱儿歌结束活动。）
教学深思：
在整个活动过程中婴幼儿的兴趣被激起了，能积极地参与活动，孩子们想说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的每个环节较紧凑、动静搭配合理，整理了健康范围、社会范围，婴幼儿得到综合性的学习。