作为一位出色的人民教师，就不能不需要撰写教材，教材能够帮助学生理解并学会系统的常识。那样写教材应该注意什么问题呢？下面是记者为大伙采集的中班美术教材3篇，欢迎大伙借鉴与参考，期望对大伙有所帮助。
中班美术教材 篇1
活动目的：
1.运用大小对比的办法表现熟知动物的明显特点。
2.在找母亲的过程中想表达自己爱母亲的情感。
3.培养婴幼儿了解表述和大胆表演的能力。
4.在活动中将婴幼儿可爱的一面展示出来。
活动筹备：
1.绘画工具：黑色卡纸，压花花纹、淡色特种彩棒、固体胶、小刷子、小毛笔。
2.颜料：大红、粉红、深绿、淡绿、柠檬黄、橘黄、土黄。
3.赏析材料：《麦加的道路》部分画面、四个黑影。
活动过程：
1、儿歌激起兴趣导人
1、人物介绍
师：今天，请来了一位可爱的动物朋友!瞧!他来了。
2、儿歌激起
婴幼儿边看教师绘画小熊，边听儿歌，边猜：
师：弯弯屋顶是我家，圆圆月亮门前挂，圆圆耳朵短尾巴，是哪个呀?
师：原来是一只可爱的小小熊呀!小小熊说：“我最爱我的母亲了!咦?我的母亲在什么地方呢?我得快去找找!”
2、赏析比较
1、作品赏析
师：小熊远远地看到2个黑影，他们是哪个呢?什么是骆驼母亲?什么是骆驼孩子?
师：你们瞧，孩子小屋顶，母亲大屋顶，孩子小月亮，母亲大月亮，小小的孩子，大大的母亲，相亲相爱在一块!
2、婴幼儿提示教师操作
师：小熊多想赶快找到我们的母亲，就在这个时候，熊母亲出现了!
师：熊母亲会是什么样子呢?
师：孩子小小的，母亲大大的，相亲相爱在一块，小熊多高兴呀!。
3、提示比较动物不同特点
师：他们在路上又遇见了一群小孩子也在找母亲，他们是哪个?
赏析黑影“猫、猪、象、兔”并逐一说出名字。
赏析比较耳朵
师：看一看、比一比他们耳朵有哪些不同?哪个的耳朵最长?哪个的耳朵大?
师：小猫小猪的耳朵挺像的，都是哪种.?
师：小熊跟母亲回家喽，小骆驼也跟着母亲回家喽回家喽。
3、婴幼儿创作
师：小兔、小猫、小猪和小象还没找到母亲，心里可着急啦!大家和他们一块去找怎么样?
1、选择动物
师：说一说你想和什么孩子一块去找母亲?
2、提示安排画面大小
小拳头放一放，小小的孩子在哪儿?天黑了，看不清。大手掌按一按，大大的母亲在哪儿?
3、用彩绘笔画出大小动物的轮廓
师：弯弯屋顶是我家，圆圆月亮门前挂我的耳朵尾巴什么样?我是一个……
师：母亲在哪儿?孩子小房屋，母亲大房屋，孩子小月亮，母亲大月亮。
4、水粉颜料涂色
师：找到母亲了，真开心!孩子用小刷子理理毛，母亲用大刷子理理毛。
5、贴纸装饰，粘贴双眼和装饰画面
师：和母亲在一块，即使再漆黑的夜晚也能看得清。
4、推荐交流作品
1.师：大家的家到了，大伙跟着母亲一块回到我们的家去。
2.师：一块找一找!动物孩子都找到我们的母亲了吗?
中班美术教材 篇2
活动名字：蛋壳变变变
适合对象：中大班
活动价值：
培养婴幼儿对蛋壳制作的兴趣。
依据蛋壳的外形特点及可碎性，展开丰富的想象。
进步婴幼儿的想象力和动手能力。
材料来源：
蛋是孩子日常常常接触的东西，在大家农村，养家禽的家庭较多，因此蛋的采集也较为便捷。为了拓展制作活动，大家家园配合，一块采集各种各样的蛋壳。
活动指导：
带领婴幼儿赏析各蛋壳制品。如：用蛋壳制成的小猫头、小猪头;用蛋壳粘贴并添画的花瓶;用蛋壳制成的不倒翁。
开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区，请婴幼儿按我们的意愿选择制作。
中班美术教材 篇3
活动目的：
1、让婴幼儿通过多角度知道帽子的基本架构，大胆地进行借帽子这个“形”添画想象。
2、培养婴幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
活动筹备：
实物：帽子 课件 画纸 勾线笔
活动过程：
1、出示实物帽子，引出课题。
这是什么？它有哪些用？
师:帽子有遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子有不少材料不同和款式不同，今天刘老师带来的帽子是其中的一款。
2、整体察看帽子的形状和架构。
1、察看帽子的形状。
这顶帽子看起来如何？像什么？
2、知道帽子的架构。（演示课件）
你们了解帽子可以分几个部分吗？
（引导婴幼儿察看帽子，依据婴幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）
3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
3、局部察看帽子，教师示范绘画。（演示课件）
帽檐是什么形状？上面有哪些花纹？（特写帽檐）
帽盖的形状是什么样的？上面有哪些？看起来像什么？（特写帽盖）
3、 转换角度察看。（教师选择一种范画）
1、从顶部上——下察看，帽子的形状出了什么事变化？帽檐的形状如何，帽盖的形状如何？这个时候像什么？
2、从底部下——上察看，帽子的形状和刚刚是否一样？出了什么事变化？目前是从那个角度看的呢？
3、出示课件：三张不同角度的帽子
教师小结：原来同一顶帽子，从不一样的角度看，它的形状都是不同的，小朋友也要掌握从每个角度注意观察。
4、教师示范绘画。
目前老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。
5、写意帽子。
6、婴幼儿作画
1、假如你们想把帽子画下来，你想从哪儿开始画？
2、婴幼儿把写意帽子张贴到黑板上。
7、 启发想象。
教师依据婴幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？
8、创造作画。
中班美术教材3篇】